【正文】 的字?jǐn)?shù)。（4）本題考查常識(shí)的積累。（3）本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫。（2）本題考查活動(dòng)專題名稱的擬寫?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查漢字的書寫。王菲的演唱更是讓人難忘。⑵ 學(xué)習(xí)一首古詩，可以用自己喜歡的歌曲旋律，把這首古詩唱出來，快速地融入古詩的意境，深化對(duì)古詩的記憶。幾十年前，弘一法師李叔同那首最有名的《送別》，用的就是一支外國(guó)曲子。②讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩“聯(lián)姻 ”。明月幾時(shí)有》，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)唱，后又在課本上學(xué)習(xí)了，就會(huì)非常容易掌握。如：①用今人為古詩譜的曲子進(jìn)行演唱。（4）結(jié)合題目中提示舉例說明出其中一種唱詩途徑。本題可參照上聯(lián)，并結(jié)合題意要求及自己的課內(nèi)外知識(shí)積累來進(jìn)行擬寫。（3）此題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。無邊的秋色綿延伸展。（2）如可結(jié)合詩句“草色遙看近卻無”擬寫為“淺嫩的小草”。首先要保證漢字書寫絕對(duì)正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹(jǐn)慎用筆，不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。（2）[活動(dòng)二] 示例一:秋之韻；示例二: 春天的律動(dòng)，溫潤(rùn)的春雨、淺嫩的小草（3）[活動(dòng)三] 示例:修行修德修成世上俊才（4）[活動(dòng)四] 示例:蘇軾的《水調(diào)歌頭》是今人為古詩譜的曲子，曲調(diào)柔婉，暗合詞境。要求：語言簡(jiǎn)明、連貫、得體；40字以內(nèi)。上聯(lián):讀經(jīng)讀史讀遍天下奇書下聯(lián)：________（4）（活動(dòng)四:吟唱詩韻）“唱”古詩一般有兩種途徑:一是用今人為古詩的曲子；二是讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩“聯(lián)姻”。 ________（3）（活動(dòng)三:擬寫對(duì)聯(lián)）教室的墻上要張貼一副勉勵(lì)大家勤奮篤學(xué)的對(duì)聯(lián)。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)________（2）（活動(dòng)二:分類整理）“活動(dòng)一”中選擇的詩詞名句，需歸入你整理的一個(gè)專題。 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。13．請(qǐng)參加以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。 ⑷本題考查考生對(duì)常用應(yīng)用文的修改能力。 ⑶本題考查對(duì)語言的運(yùn)用，要求語句的連貫、銜接仿寫能力和病句的修改能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)材料的探究能力，解答此題要求考生運(yùn)用對(duì)圖表信息的把握能力，注意從中總結(jié)歸納共同點(diǎn)，在平時(shí)要學(xué)會(huì)自我方法，運(yùn)用平時(shí)的方法進(jìn)行解決問題。 ⑵示例：①兩袖清風(fēng)鑄師魂 ②一腔熱血顯精神③一生心血哺新人邀請(qǐng)函在內(nèi)容上語言要得體，要告訴對(duì)方活動(dòng)的具體時(shí)間和具體地點(diǎn)。 （4）小題考查的是應(yīng)用文中的邀請(qǐng)函。 （3）小題仿寫，只要和上兩句結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，寫出“挫折”的意義即可。 （2）小題補(bǔ)對(duì)聯(lián)，擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)，要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧，傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平落”，即上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結(jié)構(gòu)相同；內(nèi)容相關(guān)，意境和諧，志趣高雅。橫排看，是不同年齡段的人數(shù)比例；豎排看，是“喜歡傾聽”和“感恩父母”這兩個(gè)類別。符合對(duì)聯(lián)的基本要求即可）（3）給予我們勇氣；促使我們進(jìn)??；只要；只有（4）①“尊敬的時(shí)老師”頂格寫；②把“請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”改為“敬請(qǐng)光臨”（“敬請(qǐng)指導(dǎo)”“請(qǐng)您光臨”等亦可）；③落款中的單位在上，時(shí)間在下；④應(yīng)寫明活動(dòng)的具體地點(diǎn)。（2）示例：①兩袖清風(fēng)鑄師魂 ②一腔熱血顯精神③一生心血哺新人某同學(xué)以班委會(huì)的名義擬寫的邀請(qǐng)函中內(nèi)容與格式有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并修改。②畫線句子有語病，應(yīng)該把“________”改為“________”。班長(zhǎng)總結(jié)說：“只要擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)人生充滿信心，才能獲得他人的尊重和感激。 上聯(lián)：三尺講臺(tái)育桃李下聯(lián)： ________（3）活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的心聲。 年齡段1225歲（100人）3045歲（100人）45歲以上（100人）喜愛傾聽的人數(shù)比18%40%65%感恩父母的人數(shù)比20%45%70%（1）根據(jù)上面的調(diào)查表，請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)潔的話表述你所讀到的信息。12．九（1）班開展以“學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)感恩”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成；⑶本題考查對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)。⑵本題考查的是古詩詞。【點(diǎn)評(píng)】⑴開場(chǎng)白的一般結(jié)構(gòu)是：①稱呼、問候語；②圍繞主題，闡明主題。貢獻(xiàn)相時(shí)。下面我宣布，“愛我中華”故事會(huì)，現(xiàn)在開始。朱英富是中國(guó)名艦艇設(shè)計(jì)及造船專家，中國(guó)海軍國(guó)防中多種現(xiàn)代化艦艇的總設(shè)計(jì)師，包括新近下水引起世界關(guān)注的遼寧號(hào)航空母艦故答案為：⑴示例：親愛的同學(xué)們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風(fēng)風(fēng)雨雨，興衰進(jìn)退。在內(nèi)容上，注意結(jié)合人物事跡擬寫對(duì)聯(lián)，構(gòu)成“正對(duì)”。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。（3）對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。與“愛國(guó)”無關(guān)。（2）。如：有一個(gè)民族，它生生不息，有一種文化，熏陶著每一位龍的傳人。所以可適當(dāng)用一些修辭來烘托氣氛。富有鼓動(dòng)性。貢獻(xiàn)相時(shí)。下面我宣布，“愛我中華”故事會(huì)，現(xiàn)在開始。 上聯(lián)：憶往普，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”增國(guó)力下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：親愛的同學(xué)們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風(fēng)風(fēng)雨雨，興衰進(jìn)退。由此，她成為迄今為止第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家，也實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人在自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)零的突破，對(duì)人類生存與發(fā)展有著重要意義?！钌屉[（3）【愛國(guó)人物我來贊】為了激勵(lì)大家，增強(qiáng)受國(guó)之情，班主任請(qǐng)你結(jié)合材料中的事跡，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)?！鸥?，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 ） ，豈因禍福趨避之。（字?jǐn)?shù)不超過50字） （2）【愛國(guó)詩歌我來誦】詩歌是人們抒發(fā)愛國(guó)情懷的重要方式，同學(xué)們找了許多愛國(guó)詩句，準(zhǔn)備舉行一次小型詩歌朗誦會(huì)。 我校初三年級(jí)（1）將開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。11．綜合運(yùn)用。 故答案為： 書寫人生精采弘揚(yáng)高雅藝術(shù)【點(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。 上聯(lián)：誦讀文學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián)：________【答案】 書寫人生精采弘揚(yáng)高雅藝術(shù) 【解析】【分析】仔細(xì)分析上聯(lián)，上聯(lián)由“誦讀文學(xué)經(jīng)典”“傳承優(yōu)秀文化”兩個(gè)短語組成，這兩個(gè)短語都是動(dòng)賓短語，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點(diǎn)，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。10．今年，為了慶祝我國(guó)建國(guó)七十周年，涼山州各中小學(xué)校開展了“中華文學(xué)經(jīng)典誦讀寫演系列活動(dòng)”。答題時(shí)只要能用上所給的詩句，語句準(zhǔn)確、連貫，符合意境即可。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 （2）本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力，擬寫對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)語境補(bǔ)寫短語的能力。③平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對(duì)聯(lián)的要求。 故答案為：（1）彩霞似錦； （2）①意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名。 （3）本題要求寫一段留言，只要能用在這兩句詩，文從字順即可。 （2）對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性相同，語義相關(guān)，平則相對(duì)。 【解析】【分析】（1）本題要求用一個(gè)主謂短語補(bǔ)全小可的話。；平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對(duì)聯(lián)的要求。（不超過50字） 【答案】 （1）彩霞似錦（2）意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名。她很喜歡這兩句詩，想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)作比較，說說“白鷺洲”好在哪里?！闭?qǐng)用一個(gè)主謂短語補(bǔ)全小可的話。B．柳條（1）小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。 燈謎題謎面：天女織彩霞（打南京一特產(chǎn)）謎底：_______對(duì)聯(lián)題上聯(lián)：烏衣巷下聯(lián)：______________詩詞題春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不追_______青。9．五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會(huì)——“漢語周”。研讀提供的情境寫下聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)要求，注意詞性要相同，理解了意思就好分析了。 【答案】 示例：青島綠樹稠樹綠島青 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。振江自己也沒有對(duì)出。 然后讓大家對(duì)下聯(lián)，一時(shí)間無人能對(duì)。 一年秋天，包頭市文聯(lián)組織青年作者到赤峰采風(fēng)。此題要注意題目中提到的幾個(gè)人物的融入。為此要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫。無論是哪種都注意一個(gè)原則，即“形似”“意諧”?！贝核皩?duì)“秋色”“人”對(duì)“船”“天上坐”對(duì)“畫中游”【點(diǎn)評(píng)】本題實(shí)際上就是一道仿寫題。這里提供的春天的景與情是上聯(lián)；秋天的景與情是下聯(lián)。 春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。7．根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。 ⑶本題考查考生對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。要求考生讀懂材料，理解材料的主題，圍繞材料的互通進(jìn)行表達(dá)，注意觀點(diǎn)要明確，語言要通順，注意字?jǐn)?shù)的限制。 ⑶助人莫管春夏秋冬；省錢馬旭分積厘累。因此，我們多做善事。 故答案為：⑴示例：善行是一個(gè)人良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。①上聯(lián)：行善（動(dòng)詞）不問（連詞）男女老少（并列短語），擬寫為“助人莫管春夏秋冬”。無奈宮使粗暴地?fù)寠Z了賣炭翁的炭，老人無可奈何。注意字?jǐn)?shù)的限制。要大力宣揚(yáng)善行的正能量。顧榮施炙，謂之善行；秦穆公亡馬，謂之善行。 【解析】【分析】（1）圍繞“如何看待善行”的話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論，語句通順流暢即可。（2）示例：一個(gè)賣炭的老人辛苦燒制了一車炭，只盼天再冷些，原本希望炭賣個(gè)好價(jià)錢，可以添置些過冬的衣物和糧食，可誰曾想剛到集市上，竟被宮廷里的太監(jiān)搶了去。心存善良的人，總是對(duì)世界懷有悲憫之心；施行善行的人，總是能夠平等對(duì)待每個(gè)人。 下聯(lián)：________②上聯(lián)：貧困兒童雪中得炭（60字以內(nèi)） （3）（對(duì)聯(lián)續(xù)寫）下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇其中的一副，圍繞活動(dòng)主題，續(xù)寫下聯(lián)。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）下圖與教材內(nèi)容有關(guān)，講述了封建社會(huì)時(shí)期，一位老人在嚴(yán)冬時(shí)節(jié)被宮使掠奪的故事。觀影結(jié)束后，“如何看待善行”成為大家熱議的話題。（1）（觀點(diǎn)論述）活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”頒獎(jiǎng)盛典，其中馬旭夫婦的清苦節(jié)儉和無言大愛深深感動(dòng)了同學(xué)們。6．綜合性學(xué)習(xí)。解答此題要求考生懂得對(duì)聯(lián)的基本要求，要結(jié)合主題進(jìn)行補(bǔ)寫，上下聯(lián)之間要有聯(lián)系。解答此題要求考生讀懂圖表，注意圖表中的信息的提煉，要結(jié)合題干的意思作出合理的闡述，注意語言表達(dá)的間架，中心的明確。③有音樂的烘托，更容易體會(huì)詩詞的思想情感。 ⑵示例：詠詩詞弘揚(yáng)傳統(tǒng) ⑶示例：①激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞的興趣。如可從激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞的興趣，便于記憶和掌握，有助于體會(huì)詩詞的思想情感等角度作答。從內(nèi)容上看要表達(dá)“經(jīng)典詠流傳”的欄目?jī)?nèi)容，不能脫離弘揚(yáng)經(jīng)典詩詞文化的主題。找到“項(xiàng)目名稱”“具體內(nèi)容”“所占比例”欄目，通過對(duì)數(shù)字的比較可分析出“思想內(nèi)容”和“語言表達(dá)”失分嚴(yán)重，所以要從這兩個(gè)方面提出建議。②旋律優(yōu)美，便于記憶和掌握。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩詞，“推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。5．綜合性學(xué)習(xí) （1）2018年，百色市語文中考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的原因進(jìn)行了分析，結(jié)果顯示如下： 項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例思想內(nèi)容中心，材料%語言表達(dá)語匯句子，表達(dá)技巧%層次結(jié)構(gòu)整體布局，過