【正文】 危，對自身的短板要有清醒的認同，切忌不可被一時、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認同，切不可被一事、一地、一時的成功遮蔽了眼睛。④標(biāo)準(zhǔn)（4）“材料一”中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?②研究 ③聯(lián)想 ④標(biāo)準(zhǔn)C.①故作姿態(tài) ②研發(fā) ③設(shè)想 ） A.①故作姿態(tài) 心無旁鶩 歇斯底里 誣蔑 此起彼伏 千鈞之力 推祟棄如敝屣（xǐ）（2）下列詞語字形全都正確的一項是（ ng） 綻（zh224。 處（chǔ）變不驚（p224。n）麗）制 ）意妄為（224。屏（p237。i） 未雨綢繆（m242。罔（wǎng）顧 ） i）（節(jié)選自2019年5月27日《黨建網(wǎng)》）材料三：中國心，中國夢盤旋在泰山之巔激蕩在東海浪尖喚醒了北歸大雁穿越了南國云煙夢想就在我的心間誰也無法阻擋我們向前________________________________________________________________懷著一個強大的信念美好的憧憬全都實現(xiàn)（節(jié)選自《中國心，中國夢》歌詞，有刪改）（1）下列詞語中劃線字的注音有誤的一項是（ 中美貿(mào)易摩擦是中國改革開放和現(xiàn)代化進程中遭遇的新挑戰(zhàn)和新問題。當(dāng)企業(yè)抓創(chuàng)新、抓研發(fā)蔚然成風(fēng)，“中國制造”邁向“中國創(chuàng)造”就有了無比深厚的底氣，“不管風(fēng)吹浪打，________________。 板凳要坐十年冷，說起來容易做起來難?！皞涮ァ蹦茉陉P(guān)鍵時候用得上，是因為十幾年如一日的堅持不懈，心無旁鶩，更舍得煞廢苦心培養(yǎng)人才。只有持續(xù)投入基礎(chǔ)研究和教育的優(yōu)質(zhì)“火石”，創(chuàng)新引擎才會始終動力澎湃。文明因交流互鑒而多彩，創(chuàng)新之花也必然要汲取全世界的滋養(yǎng)才能絢麗綻放。中國開放的大門越開越大，中國企業(yè)從來也不當(dāng)“獨行俠”，從不排斥包括美國企業(yè)在內(nèi)的合作伙伴，這符合技術(shù)創(chuàng)新的（④）。企業(yè)要謀長遠發(fā)展，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認知，切忌不可被一時、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。 “越高端，‘備胎’越充分”，華為長期打造的創(chuàng)新“備胎”一夜轉(zhuǎn)正，贏得一致推崇。這不是（①），因為華為有底氣、有準(zhǔn)備，通過未雨綢繆、持續(xù)不斷的（②），牢牢掌握了核心技術(shù)，所以才能有應(yīng)對美方遏制的千鈞之力。 材料一：注意語言簡明、連貫、得體，不超過指定的字數(shù)。（4）本題考查常識的積累。（3）本題考查對聯(lián)的擬寫。（2）本題考查活動專題名稱的擬寫?！军c評】⑴本題考查漢字的書寫。王菲的演唱更是讓人難忘。⑵ 學(xué)習(xí)一首古詩，可以用自己喜歡的歌曲旋律，把這首古詩唱出來，快速地融入古詩的意境，深化對古詩的記憶。幾十年前，弘一法師李叔同那首最有名的《送別》，用的就是一支外國曲子。②讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩“聯(lián)姻 ”。明月幾時有》，大多數(shù)同學(xué)都會唱，后又在課本上學(xué)習(xí)了，就會非常容易掌握。如：①用今人為古詩譜的曲子進行演唱。（4）結(jié)合題目中提示舉例說明出其中一種唱詩途徑。本題可參照上聯(lián)，并結(jié)合題意要求及自己的課內(nèi)外知識積累來進行擬寫。（3）此題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。無邊的秋色綿延伸展。（2）如可結(jié)合詩句“草色遙看近卻無”擬寫為“淺嫩的小草”。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹慎用筆，不要漏寫、多寫、錯寫。（2）[活動二] 示例一:秋之韻；示例二: 春天的律動，溫潤的春雨、淺嫩的小草（3）[活動三] 示例:修行修德修成世上俊才（4）[活動四] 示例:蘇軾的《水調(diào)歌頭》是今人為古詩譜的曲子，曲調(diào)柔婉，暗合詞境。要求：語言簡明、連貫、得體；40字以內(nèi)。上聯(lián):讀經(jīng)讀史讀遍天下奇書下聯(lián)：________（4）（活動四:吟唱詩韻）“唱”古詩一般有兩種途徑:一是用今人為古詩的曲子；二是讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩“聯(lián)姻”。 ________（3）（活動三:擬寫對聯(lián)）教室的墻上要張貼一副勉勵大家勤奮篤學(xué)的對聯(lián)。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)________（2）（活動二:分類整理）“活動一”中選擇的詩詞名句，需歸入你整理的一個專題。 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。13．請參加以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成下面的題目。 故答案為： 示例：人民天下長春 【點評】本題考查對聯(lián)知識。尤其要注意動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞等，還有上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語對數(shù)量短語，仄起平落等等。解答此題，要結(jié)合對聯(lián)的知識分析作答。請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。12．語言表達 解答此類題必須認真、仔細地觀察漫畫的各個細節(jié)，精心研讀其中的文字； ⑶本題考查對句式結(jié)構(gòu)及對仗的分析運用能力。 【點評】⑴綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解； ⑵漫畫是通過直觀的形象來說明道理的。結(jié)合對聯(lián)字數(shù)相等、內(nèi)容相對、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同的要求，可擬寫下聯(lián)為：孔丘晚年韋編三絕傳佳話。 （3）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。以此比喻讀書勤奮用功。孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。 （2）本題考查積累表述能力。這里要根據(jù)《中國詩詞大會》第三季總冠軍雷海為的精彩表現(xiàn)抒發(fā)感悟，從閱讀內(nèi)容的選擇和功能角度，展開論述，寫出觀點、理由及結(jié)論即可。（2）春秋孔子，晚年研習(xí)《易經(jīng)》他反復(fù)翻閱，把串聯(lián)竹簡的牛皮繩都磨斷多次，終于讀出《易經(jīng)》的精華，并將研究心得寫成了《十翼》。 （3）【撰寫對聯(lián)】根據(jù)下聯(lián)，結(jié)合故事材料，補出上聯(lián)。 （2）【故事鏈接】如圖與一則古人學(xué)習(xí)的故事有關(guān)，請簡要復(fù)述這個故事。 （1）【觀點論述】活動中，同學(xué)們觀看了《中國詩詞大會》第三季總冠軍雷海為的精彩表現(xiàn)，頗受啟發(fā)，一時間閱讀成為熱議話題。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再根據(jù)題目要求答題。既指語境色彩也指感情色彩，同時還包括仿句的創(chuàng)意和境界。 ⑶本題考查仿寫句子的能力，句子仿寫必須做到四統(tǒng)一：①話題要統(tǒng)一；②句式要統(tǒng)一；③修辭要統(tǒng)一。 ⑵（1）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。劃分詩歌節(jié)奏最基本的原則就是一個意義單位中間不能斷開。這首小令運用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的凄苦孤寂之情。這首小令運用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的凄苦孤寂之情。注意語言要準(zhǔn)確、連貫。如：他走過橫架溪流上的小橋，看到對岸幾戶人家炊煙裊裊。 （3）由對聯(lián)聯(lián)想到的詩詞是《天凈沙上聯(lián)中的“西風(fēng)”“古道”都是名詞，“染秋色”是動賓短語，與上聯(lián)相對應(yīng)的景物是落日、小橋，“染秋色”應(yīng)與“思故鄉(xiāng)”對應(yīng)。 （2）在仔細觀察圖畫，可以看到圖片上畫的景物有：老樹、小橋、古道、落日等，圖片和上聯(lián)“西風(fēng)古道染秋色”可以聯(lián)想到《天凈沙 【解析】【分析】（1）ACD劃分正確。（50字左右）（推介語中要寫出作者和詩詞所屬類別） 【答案】 （1）B（2）落日小橋思故人（3）他走過橫架溪流上的小橋；看到對岸幾戶人家炊煙裊裊（4）示例：我向大家推介元代馬致遠的《天凈沙●秋思》，這是一首表達游子思鄉(xiāng)題材的作品。他走過纏滿枯藤的老樹，看到歸巢的暮鴉在天空中盤旋；________，________；夕陽西下，迎接他的又將是一個漫漫長夜，不禁悲從中來，肝腸寸斷。 （3）根據(jù)圖片內(nèi)容。，胡/不歸？（2）見下圖，根據(jù)你聯(lián)想到的古詩詞對出下聯(lián)。，涵虛/混/太清。（1）下面是王林同學(xué)朗誦古詩時的節(jié)奏，劃分不正確的一項是（學(xué)生在平時多讀書，豐富自己的知識，做題時才能得心應(yīng)手?！军c評】本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。 【解析】【分析】根據(jù)文章內(nèi)容可知，范進中舉前后人們對他的態(tài)度形成了鮮明的對比，“無”對“有”，“雪中送炭”對“錦上添花”，據(jù)此作答即可。學(xué)完《范進中舉》后，有同學(xué)作了一副對聯(lián)，請將其補寫完整?？忌⒁馄綍r的積累和訓(xùn)練，注意掌握基本的格式要求，要結(jié)合題干的要求，表達要清楚，注意稱呼，語言要得體、連貫、流暢。 ⑶本題為開放性語言表達試題，考生要注意結(jié)合活動主題，按照要求作答。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。我們想請您來做評委，您有時間嗎？【點評】⑴本題考查考生的語言表達能力。它是我們民族的根，國家的魂。 故答案為：⑴ 例：賞中華詩詞，尋文化基因。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語。如：本題應(yīng)為“尊敬的譚老師”或“敬愛的譚老師”。標(biāo)題居中即可。 （4）要求學(xué)生牢記邀請函的格式。它節(jié)奏感強，易讀易記。古詩詞是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。古詩詞是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。注意詞性相對，內(nèi)容符合“走進詩詞大會，品味詩意人生”的活動主題，寬對也可。 （2）解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標(biāo)語。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。我們想請您來做評委，您有時間嗎？ 【解析】【分析】（1）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。它是我們民族的根，國家的魂。（至少使用一個成語） （4）受班級的委托，由你去邀請語文組的譚老師做賽詩會的評委，你該怎樣說？ 【答案】 （1）例：賞中華詩詞，尋文化基因。 （2）在活動現(xiàn)場，活動支持人撰寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你對出相應(yīng)的下聯(lián)。班級開展以“走進詩詞大會，品味詩意人生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。如： 來年題名金榜笑顏開 故答案為： 來年題名金榜笑顏開 上聯(lián)：今朝踏浪書海豪情盛下聯(lián)：________【答案】 來年題名金榜笑顏開 【解析】仔細分析上聯(lián)，上聯(lián)由“今朝”“踏浪書?！薄昂狼槭ⅰ比齻€部分九個字組成，其中“今朝”是表示時間性策詞語，“踏浪書?！睂儆趧淤e短語，“豪情盛”屬于屬于主謂短語，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性一致。根據(jù)課文內(nèi)容寫出故事的內(nèi)容即可。 ⑵本題考查日常的語文積累。 【點評】⑴本題考查自由表達觀點，此類題目一般為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。①中學(xué)生分辨力不強，沉迷不良書籍會危害身心健康；②沉迷課外閱讀會耽誤學(xué)習(xí)。所以，應(yīng)提倡中學(xué)生帶課外書到校。 故答案為：⑴示例一:中學(xué)生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質(zhì)。（3）上聯(lián)：發(fā)奮（動詞）識遍天下字（動賓短語），按此擬寫為：立志讀盡人間書。同意，從課外書的好處解答，不同意，從課外書的害處作答即可。（3）立志讀盡人間書 【解析】【分析】（1）解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。所以應(yīng)禁止學(xué)生帶課外書到校。示例二:中學(xué)生帶課外書進校不利于正常學(xué)習(xí)生活的開展。①課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；②課外閱讀能加深我們對課內(nèi)知識的理解。________（3）（撰寫對聯(lián)）結(jié)合兩則材料，將下面的一副對聯(lián)補寫完整。 ________ （2）（故事鏈接）右圖與一則古人學(xué)習(xí)的故事有關(guān)，請簡要復(fù)述這個故事，字數(shù)在60字以