【正文】 ）【答案】 （1）①小時候依偎在媽媽懷里聽故事；②中秋節(jié)全家人齊聚一堂，賞月亮，吃月餅，笑聲不斷；③中考前，爸媽滿懷期待送我進(jìn)考場。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。請捕捉家庭生活中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語言描繪。國夢”主題活動，請你參與并完成小題。13．習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。 ⑷本題考查對名著的理解評價。 ⑶本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，了解漢字字體特點：草書結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿，有章草、今草、狂草之分；楷書形體方正，筆畫平直；行書不潦草，也不像楷書那樣端正，寫起來很輕松。答題時應(yīng)注意，明確對偶是字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句意思與上句有一定的聯(lián)系。這首詩表達(dá)了作者對祖國歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場合。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學(xué)森那樣為國奉獻(xiàn)，要像杜富國那樣在人民需要時挺身而出，甘于奉獻(xiàn)或犧牲。 故答案為：⑴ 四十載繪出愿景迎未來 ⑵E；B。 ⑷根據(jù)平時對課文的學(xué)習(xí)，從所給的三首詩歌中選擇一首，分析出詩歌中的愛國情感即可。 ⑶材料一，寫的是錢學(xué)森不圖錢財，回國報效祖國，表現(xiàn)他的愛國情；材料二，寫的是杜國富而臨危險，舍己為人的感人事跡。 ⑵根據(jù)平時對各種字體的掌握，可知行書是行云流水，舒展有型，楷書是中規(guī)中矩，棱角分明。這首詩表達(dá)了作者對祖國歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場合。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學(xué)森那樣為國奉獻(xiàn)，要像杜富國那樣在人民需要時挺身而出，甘于奉獻(xiàn)或犧牲。我推薦】學(xué)校將要組織一場“我和我的祖國”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進(jìn)行吟誦?！边@個陽光帥氣的小伙，對雷場救下戰(zhàn)友這個選擇，從未后悔過。材料二：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友大喊：“你退后，讓我來！”在進(jìn)一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。主席曾經(jīng)問過錢學(xué)森，為什么要執(zhí)意回國，美國的待遇這么好，回來后悔嗎？錢學(xué)森異常認(rèn)真地說：“茍利國家，不求富貴。 材料一：錢學(xué)森經(jīng)歷了重重的艱難險阻后，終于回到了祖國。 我探究】人生重要關(guān)頭，需要我們做出選擇。以“家”字為例，A為篆體，________為行體，________為楷體。我傳承】漢字，是當(dāng)今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責(zé)任。祖國，您是十三億兒女共同溫暖的家。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢想。請根據(jù)畫線句子內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對聯(lián)知識，補寫下聯(lián)。舉國同慶之時，學(xué)校將舉辦“為祖國獻(xiàn)禮”綜合性學(xué)習(xí)活動，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧！ （1）【家國頌 偶句押平聲韻，一韻到底，首句可押可不押。其中三四兩句和五六兩句必須對仗。全首八句。 （3）本題考查對律詩常識的積累能力。 （2）本題考查文化常識。 故答案為：（1）①竟答；競答 ②“召開”改為“開展” ③在日期上方補上“(校)學(xué)生會” （2）船(或：舟)；馬；折柳(或：贈柳)；餞行(或：勸酒) （3）C 【點評】（1）本題考查學(xué)生修改應(yīng)用文的能力。 （3）高風(fēng)是名詞，和下聯(lián)初日相對，故排除AB。 ②從“柳”可以聯(lián)想到折柳或贈柳的習(xí)俗，古人有折柳相送的習(xí)俗。 （2）①從“帆”可以看出這種交通工具是船或舟。 ②“召開”和“活動”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“召開”改為“開展”。 還 還(頷聯(lián))江上幾人在，天涯孤棹________?？蜕崆嗲嗔拢篲_______勸君更盡一杯酒：________（3）下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補充，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。________③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?月8日①通知中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。 為了更好地落實“讀古詩 通長知識”系列活動，請你參與?？忌⒁馄綍r的積累和訓(xùn)練，注意掌握基本的格式要求，要結(jié)合題干的要求，表達(dá)要清楚，注意稱呼，語言要得體、連貫、流暢。 ⑶本題為開放性語言表達(dá)試題，考生要注意結(jié)合活動主題，按照要求作答。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。我們想請您來做評委，您有時間嗎？【點評】⑴本題考查考生的語言表達(dá)能力。它是我們民族的根，國家的魂。 故答案為：⑴ 例：賞中華詩詞，尋文化基因。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語。如：本題應(yīng)為“尊敬的譚老師”或“敬愛的譚老師”。標(biāo)題居中即可。 （4）要求學(xué)生牢記邀請函的格式。它節(jié)奏感強，易讀易記。古詩詞是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。古詩詞是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。注意詞性相對，內(nèi)容符合“走進(jìn)詩詞大會，品味詩意人生”的活動主題，寬對也可。 （2）解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標(biāo)語。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。我們想請您來做評委，您有時間嗎？ 【解析】【分析】（1）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。它是我們民族的根，國家的魂。（至少使用一個成語） （4）受班級的委托，由你去邀請語文組的譚老師做賽詩會的評委，你該怎樣說？ 【答案】 （1）例：賞中華詩詞，尋文化基因。 （2）在活動現(xiàn)場，活動支持人撰寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你對出相應(yīng)的下聯(lián)。班級開展以“走進(jìn)詩詞大會，品味詩意人生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。答題時，首先要仔細(xì)分析例句的特點，然后再仿照例句續(xù)寫。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，設(shè)計相應(yīng)的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。第四，切忌合掌。第二，上下句詞組要相同，詞性要一致。由此我們可以得出如下的結(jié)論：應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路 （4）結(jié)合兩則內(nèi)容分析，材料一寫的是管寧和華歆的故事，管寧因為華歆與自己對金錢名利的看法不同而與華歆分道揚鑣，就是平常說的道不同不相為謀。 （3）此題要求仿寫句子，首先要分析例句，例句運用比喻的修辭手法表達(dá)對孝的理解，模仿的句子只要能符合這個要求即可。 （2）根據(jù)題意模仿活動一和活動二設(shè)計第三項，分析活動一和活動二可知，這兩個活動的模式是動詞+形容詞的青春+故事（誓言）等。”篩選出來并要與上句構(gòu)成對偶句。 【解析】【分析】（1）上句是從“范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀”中篩選出來的，由“ 以天下為己任 ”和“發(fā)憤苦讀”兩部分10個字組詞，“以天下為已任”是目的，“發(fā)憤苦讀”是途徑。《資本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯:沒有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。”(選自《世說新語》)材料二：為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。我們應(yīng)該和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，寫出你的探究結(jié)果。 孝親敬長，就是耐心傾聽長輩的教導(dǎo)，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋長輩的恩澤，________；就是全力實現(xiàn)長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。一個“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。他已設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)。 （1）【青春座右銘】少年強，國家強；青春夢，中國夢?！军c評】解答此題考生要根據(jù)上聯(lián)題意，上聯(lián)用詞，上聯(lián)結(jié)構(gòu)等多方面，多做揣摸，再是要結(jié)合具體要求去做。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。 第二年夏天，振江到青島旅游，看到青島到處都是綠樹，腦海中立刻浮現(xiàn)出去年吟出的上聯(lián)來，觸景成句，對出了下聯(lián)：________。大家都說太難了，下聯(lián)也要含有一個地名，還要符合從頭讀或從尾讀內(nèi)容完全一樣，而且“葉紅”與“峰赤”還得是因果關(guān)系。 赤峰紅葉濃葉紅峰赤。詩人振江看到滿山紅葉似火，觸景生情，吟出一個上聯(lián)：8．完成下面的對聯(lián)題。將擬寫的下聯(lián)和上聯(lián)作比較，看上下是否對應(yīng)。 ⑵明確對聯(lián)特點：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)一致，詞性相同，內(nèi)容相近和相反。（特點） ⑵C；B；A；上聯(lián)尾字應(yīng)該用慶聲，卻用了平聲下聯(lián)尾字應(yīng)該用平聲，卻用了仄聲，不符合“仄起平落”的要求，所以上下聯(lián)應(yīng)該對調(diào)；門迎紅日財源廣，戶納春風(fēng)人氣高【點評】⑴主要考查學(xué)生的材料的觀察分析能力。 故答案為：⑴（用途） 故適合送給家中老一輩人和同學(xué)的對聯(lián)分別依次是C與B。第一段的第一句，主要介紹了對聯(lián)的起源；二、三句是介紹一對聯(lián)的作用“以壓邪驅(qū)魔”；第四句介紹對聯(lián)的發(fā)展；而整個第二段介紹的都是對聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點及相關(guān)的要求?？疾閷W(xué)生對材料內(nèi)容的歸納概括能力，及對聯(lián)內(nèi)容的理解與修改能力。（1）（材料一）依次介紹了對聯(lián)的起源、________、發(fā)展和________。 （材料二）臨近春節(jié)，佳慧同學(xué)書寫了四副對聯(lián)：一般要求對聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、句法一致、詞性相同。王安石有詩：“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”。 （材料一）對聯(lián)是漢語特有的一種藝術(shù)形式，起源于古代懸掛“桃符”的習(xí)俗。7．閱讀下面材料，完成下列小題。 【點評】擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 踏________，刈________，《熱風(fēng)》________，一生________；痛《毀滅》，嘆________，《十月》________，萬眾________。他逝世時，人們獻(xiàn)了很多挽聯(lián)。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。講究“虛對虛，實對實”，而且相對的詞必須在相同的位置上。上聯(lián)末句尾字用