【正文】 還要注意字數(shù)相等，詞性相對。答題時首先要根據(jù)圖片上的人物確定要敘述的故事，然后要把故事的幾個要素交代清楚。擔(dān)當(dāng)家庭重擔(dān)的人，可以演繹精彩人生；擔(dān)當(dāng)國家重擔(dān)的人，必將流芳千古。敘述故事時要把事件、地點、事件的原因進過個結(jié)果交代清楚，語言要簡潔，故事要完整。新時代需要我們的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。觀影結(jié)束后，“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話題。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。 ⑵ ①示例一：上聯(lián)：走近民族經(jīng)典；下聯(lián)：弘揚傳統(tǒng)文化 示例二：上聯(lián)：汲取民族精神營養(yǎng)；下聯(lián)：傳承中華傳統(tǒng)文化 示例三：上聯(lián)：品文化大餐；下聯(lián)：展民族精神②郝校長，您好！我們班定于本周五下午兩點在主樓103教室舉行“走進傳統(tǒng)文化”主題班會，特邀您參加此次活動，期待您的光臨！【點評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。18．閱讀材料，回答問題。 故答案為：⑴ 齊王廣開言路從諫如流 ⑵ 李校長，學(xué)校要是能設(shè)立一個“校長信箱”，讓大家能為學(xué)校的發(fā)展積極建言獻策，那該多好?。?⑶有利；不良；引領(lǐng)；引導(dǎo)【點評】⑴本題考查補寫對聯(lián)的能力?！疽摇咳瑢W(xué)校應(yīng)開展專題教育，引領(lǐng)學(xué)生正確認識、謹慎選擇、合理使用網(wǎng)絡(luò)。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。 （2）班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動，前兩項活動分別照應(yīng)了“勵志”“拼搏”，很明顯第三個活動要以“奉獻”為中心，再按前兩個活動的格式設(shè)計即可。已經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫忙設(shè)計第三項。 ⑶本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用能力，考生要結(jié)合材料，仔細辨析上聯(lián)的內(nèi)容和特點，要注意對聯(lián)的要求。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家、革命家和思想家。60字以內(nèi)。 【點評】⑴本題考查對對聯(lián)的能力。 （3）這是一道口語交際題。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。英雄模范們用行動再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。如圖畫中的字、圖下的“注”等。 故答案為： ⑴學(xué)生最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型是中醫(yī)藥和剪紙。根據(jù)表現(xiàn)中的項目和數(shù)據(jù)分析可知，大部分學(xué)生對中醫(yī)藥和剪紙最感興趣。 （3）對聯(lián)課程班學(xué)員舉行對聯(lián)比賽，請你把他們擬寫的對聯(lián)補充完整。 故答案為：⑴ 大年初一，央視一套的《經(jīng)典詠流傳》上線。 演離合悲歡當(dāng)代常有觀抑揚褒貶豈無前代事座中劇中人【答案】 （1）大年初一，央視一套的《經(jīng)典詠流傳》上線。解答時，結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即可。據(jù)此復(fù)述，60個字內(nèi)即可。（3）示例：孔丘晚年韋編三絕傳佳話 【解析】【分析】（1）本題考查語言表達能力。11．2020年的4月23日是第25個“世界讀書日”，學(xué)校以此為契機，開展“閱讀，讓我綻放生命的光彩”主題活動，請你按照要求逐項完成以下任務(wù)。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。 （3）此題要求結(jié)合生活實際和材料二，對“垃圾分類”的實施提出三條可行性的建議。 【答案】 （1）①青年人拉圾分類意識強，但老年人行動落實更好。答題時注意對聯(lián)有三個分句構(gòu)成，前二分句是四字主謂句，前一個是靜的，后一個是動物；后一分句是七字動賓短語，談前面兩句的作用。 春暖花開，一秀才入京趕考，投宿一大戶人家。 （2）①（材料二）所列四幅對聯(lián)中，適合送給家中老一輩人和同學(xué)的對聯(lián)分別依次是________、________ ②沒有送出的兩幅對聯(lián)中，需要調(diào)整上下聯(lián)位置的一副對聯(lián)是________，理由是________，應(yīng)改為________【答案】 （1）作用（用途）；結(jié)構(gòu)要求（特點）（2）C；B；A；上聯(lián)尾字應(yīng)該用慶聲，卻用了平聲下聯(lián)尾字應(yīng)該用平聲，卻用了仄聲，不符合“仄起平落”的要求，所以上下聯(lián)應(yīng)該對調(diào)；門迎紅日財源廣，戶納春風(fēng)人氣高 【解析】【分析】本題給出兩則材料，材料一，介紹漢語特有的藝術(shù)形式對聯(lián)；材料二，給出佳慧同學(xué)書寫的四副對聯(lián)。詞義相關(guān)、平仄（陰平、陽平為平聲，上聲，去聲為仄聲）相對，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”、上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，對聯(lián)以凝練著稱，被譽為“濃縮的詩”。相傳古代到了春節(jié)前一日，人們用“桃木板”寫上“神荼”、“郁壘”，二神的名字懸掛或張貼于大門兩旁，以壓邪驅(qū)魔?！敬鸢浮?《莽原》；《野革》；《奔流》；《吶喊》；《而已》；《噩夢》；《彷徨》 【解析】【分析】這副對聯(lián)已經(jīng)給出了一些關(guān)鍵詞，只需要把魯迅的作品填對即可，答題時結(jié)合語境，還要注意搭配，“踏”是踩的意思，“ 刈 ”是割的意思，這兩個詞都是動詞，因此，“踏”后面應(yīng)填《莽原》；“刈”后面應(yīng)填《野草》；“熱風(fēng)”是名詞，而且風(fēng)會帶動空氣流動，因此，《熱風(fēng)》后應(yīng)填《奔流》；魯迅一生都在為勞動人民吶喊，因此“一生”后應(yīng)填《吶喊》；“痛《毀滅》”，舊世界毀滅了很多東西，讓人痛惜，讓人感嘆，也不過如此，因此，嘆后應(yīng)填《而已》；最后剩下《噩夢》和《彷徨》，聯(lián)系《十月》和萬眾，很容易讓人聯(lián)想到：十月里作家做了個噩夢，讓萬眾彷徨。6．某社區(qū)閱覽室向居民征集有關(guān)讀書的對聯(lián)，給出的上聯(lián)是“品美文若飲甘露”，請你對出下聯(lián)。解答此題，應(yīng)根據(jù)對新聞內(nèi)容的感知與理解，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合著新聞導(dǎo)語（本新聞的第一句）概括作答，答題模式可采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”（有的也可以寫上時間）。最后根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的知識，合理組織上下聯(lián)。 ②根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)，為這期節(jié)目做宣傳。解答此題要求考生掌握對聯(lián)的基本常識，要結(jié)合上聯(lián)和活動主題進行補寫。無數(shù)仁人志士胸懷祖國，心憂天下始終把祖國和人民放在心中，視國家和民族利益為最高利益。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)?！皣液?，民族好，大家才會好”，“小家”同“大國”同聲相應(yīng)、同氣相求、同命相依。（2）示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請為重修岳陽樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達了自己憂國憂民的情懷和政治抱負。下圖與我國古代一位擁有博大胸襟和遠大政治抱負的歷史人物有關(guān)。 故答案為：（1）①；（2）④；（3）③；（4）②。圖中出現(xiàn)的人物是孫康，根據(jù)這這個人物可以判斷這是 孫康映雪的故事。①課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；②課外閱讀能加深我們對課內(nèi)知識的理解。（2）晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學(xué)之士。 如何看待“中學(xué)生帶課外書進?！背蔀榱舜蠹覠嶙h的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論。示例二:中學(xué)生帶課外書進校不利于正常學(xué)習(xí)生活的開展。（3）上聯(lián)：發(fā)奮（動詞）識遍天下字（動賓短語），按此擬寫為：立志讀盡人間書。 【點評】⑴本題考查自由表達觀點，此類題目一般為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。只填序號即可。（2）“角粽投江”是為了憑吊屈原，指的是端午節(jié)。面對熊熊烈火，救火英雄們沖鋒在前，用寶貴的生命詮釋了什么是忠誠與擔(dān)當(dāng)，什么是家國情懷。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動踐行家國情懷。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采。組織語言時最好能用上作品的中心句。由此，下聯(lián)可擬為“范仲淹岳陽樓上天下為先”。 ⑶一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽樓上天下為先【點評】⑴本題為開放性試題，解答此題要讀懂材料，理解題意，觀點要明確，理由要充分。 大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線。 干云霄（大意對即可） ②兒女情長如花美眷勞牽掛；英雄氣壯似虹豪氣干云霄（2）深秋的一天傍晚，邊塞上號角長鳴，戰(zhàn)斗正在進行，敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而行，步步進逼；守軍士氣高昂，頑強抵抗，戰(zhàn)斗從白天進行到黃昏，在晚霞映照下，大塊大塊鮮紅的血跡，凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。（大意對即可） ②兒女情長如花美眷勞牽掛；英雄氣壯似虹豪氣干云霄 ⑵ 深秋的一天傍晚，邊塞上號角長鳴，戰(zhàn)斗正在進行，敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而行，步步進逼；守軍士氣高昂，頑強抵抗，戰(zhàn)斗從白天進行到黃昏，在晚霞映照下，大塊大塊鮮紅的血跡，凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。（說出一點即可）上聯(lián)：水清魚讀月下聯(lián)：花靜鳥________天理由：________ 【答案】談（聊、唱）；可從對聯(lián)的詞性相對、字音平仄的角度來回答；從擬人修辭角度來談理由 【解析】【分析】上聯(lián)：“水清魚讀月”的“讀”；在下聯(lián)應(yīng)對一個談（聊、唱）。他逝世時，人們獻了很多挽聯(lián)。故適合送給家中老一輩人和同學(xué)的對聯(lián)分別依次是C與B。將擬寫的下聯(lián)和上聯(lián)作比較，看上下是否對應(yīng)?！敬鸢浮?雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花 【解析】【分析】本題要求根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)，要求內(nèi)容前半句賞蘭花，后半句寫出悟出蘭花的某種優(yōu)秀的品質(zhì)即可。（1）閱讀材料一，請概括你從圖表中獲得的主要信息。通過對青年、中年和老年的整體分析，可以看出 市民普遍具有垃圾分類意識，但行動落實有待提升。 ⑵ 共建家園美好 ⑶ 示例：政府制定“垃圾分類”的相關(guān)法律法規(guī)；相關(guān)部門定點定期進行“垃圾分類”的回收和培訓(xùn)；制定回收垃圾的獎懲制度）社會及學(xué)校等部門做好垃圾分類宣傳工作；用不同顏色的塑料袋裝不同的垃圾。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。 （3）【撰寫對聯(lián)】根據(jù)下聯(lián)，結(jié)合故事材料，補出上聯(lián)?？鬃印巴砟晗惨住保撕艽蟮木?，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。 【點評】⑴綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問