【正文】 這句臺詞表面的意思是老人擔(dān)心男孩走了就不會(huì)再來了，其實(shí)還有更深層的含意：“巧克力”象征著一種與“棗兒”相對的文化意義和社會(huì)內(nèi)涵，“棗兒”是傳統(tǒng)生活的象征，“巧克力”則是現(xiàn)代都市生活的象征，老人的話表現(xiàn)了現(xiàn)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)生活的失落、精神家園的失落。 （4）怎樣理解老人跟男孩拉鉤這一行為？ 【答案】 （1）表達(dá)當(dāng)今社會(huì)人們對傳統(tǒng)的迷失、對情感的迷失、對人生的迷失。二人開心地笑。老人：我們拉鉤。男孩：來呢，你的棗兒甜！老人：怕是你嘴甜吧？那我問你，我樹上的棗兒全光了，你還來不來？男孩：也來。（將口袋里的棗兒放入匾子里）老人：時(shí)辰還早呢，再坐坐。（清清嗓子）哎喲，我的故事給忘了。這棵樹好大好大，老遠(yuǎn)就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會(huì)看不見？（見老人不語）爺爺，你怎么了？老人仍在沉思。男孩：棗兒叔叔啥時(shí)候回來？老人：不知道。 男孩：爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬？老人：我等兒子回來?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學(xué)常識。 故答案為：⑴奧斯特洛夫斯基；冬妮婭； ⑵營救朱赫來，被維克托告密。 小說中的保爾與朱赫來很友好，他教保爾學(xué)會(huì)了英式拳擊，還培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成，上文中的姑娘是冬妮婭。（答“營救朱赫來”也可） 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》文學(xué)常識的了解和名著人物。”（1）上文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是 ________（人名），上文中的“姑娘”是________(人名）。這么一想，她就覺得更難過了。 （4）本段落主要講的是“他”對祖國、對故土深深地思念之情，從全文來看，這一段落點(diǎn)明了題意，從而突出了文章的主題思想?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。②“一過……就……”，這個(gè)句式實(shí)際上是表示一種強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了一種佳節(jié)思親的感情。【解析】【分析】（1）①“劈頭”在這里是“正沖著頭。豐厚的物質(zhì)享受無法彌補(bǔ)遠(yuǎn)離故土的缺憾。（3）兒女長大成人，家庭設(shè)施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。強(qiáng)調(diào)每逢佳節(jié)倍思故鄉(xiāng)。”他缺的是什么？（4）這段話在全文中的作用是什么？【答案】 （1）①直截了當(dāng)，單刀直入，表達(dá)朋友急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。②這里一過圣誕，我就想舊歷年?！保?）說說下面劃線的詞語表達(dá)了人物什么思想感情。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。 想廠甸，想隆福寺。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。姑娘在哈佛教書。她感慨良深地對我說：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。地方不大，布置得卻很精致勻稱。12．比如：《簡愛》的作者是英國的“夏洛蒂如本文中”我“的性格就是結(jié)合我的“動(dòng)作、語言、神態(tài)”等描寫來分析的。但是具體作用還要視文章而定。它的作用有：①對主要情節(jié)起補(bǔ)充說明的作用；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；③為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。如本題，文章的大意為“我的艱難的生存環(huán)境，尤其表現(xiàn)在受到約翰里德的欺負(fù)”，根據(jù)題意，結(jié)合文章的??小節(jié)來概括我受到的遭遇即可。勃朗特”。D、俄國。B、法國?！?、“我照他的話做了”分析出“我”的性格為“軟弱，逆來順受”；③“‘你是個(gè)惡毒殘暴的孩子！’我說，‘你像個(gè)殺人犯……你像羅馬暴君！’”、 “我不再畏懼，發(fā)瘋似地同他對打起來”分析出“我”的性格為“勇敢，有反抗精神”?！狈治龀觥拔摇钡男愿駷椤跋矚g讀書、 喜歡安靜”；②“便走到他椅子跟前”、“我已經(jīng)習(xí)慣了約翰?里德的謾罵，從來不愿去理睬，一心只想著如何去忍受辱罵之后必然而來的毒打。（4）①“我很快就找了一本書。作用主要是：①交待了約翰里德能夠肆無忌憚欺負(fù)我的原因；②為下文約翰里德欺負(fù)我而無人幫助我這一情節(jié)做鋪墊。文章?小節(jié)“把她拖到紅房子里去關(guān)起來”概括出第四個(gè)遭遇為“我被約翰?里德狠狠地打了一拳”。文章?小節(jié)“誰叫你鬼鬼祟祟躲到窗簾后面，誰叫你兩分鐘之前眼光里露出那副鬼樣子，你這耗子”概括出第二個(gè)遭遇為“我受到約翰?里德的謾罵”。③勇敢，有反抗精神（5）C 【解析】【分析】（1）文章?小節(jié)“突然他二話沒說，狠狠給了我一拳?！薄拔易呋卮扒鞍褧?。（4）①喜歡讀書、喜歡安靜（不喜歡被人打擾）（2）補(bǔ)充交代約翰太太對兒子的溺愛與放縱以及我的悲慘處境，為下文寫我被打而又無人幫助做鋪墊。②我受到約翰?里德的謾罵（5）選出與本文作者屬同一國家的作者（于是爬上窗臺，縮起雙腳，盤腿坐下，將波紋窗簾幾乎完全拉攏，把自己加倍隱蔽了起來。（4）結(jié)合全文，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，分析并概括“我”的性格，然后補(bǔ)填表格。連綿不斷的冷雨，在一陣陣凄厲寒風(fēng)的驅(qū)趕下橫掃而過。宋兆霖譯，有刪改）（1）那天下午，“我”有哪些不幸的遭遇？請分四點(diǎn)概括。 （節(jié)選自《簡里德的姐妹 【注】杰克：即約翰”于是馬上就有兩雙手按住了我，把我拖上樓去?！币聋惿蛦讨蝸喣仍缫雅艹鋈ビ懢缺锏绿珌淼浆F(xiàn)場，后面跟隨著貝茜和女傭艾博特。我覺得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來，感到一陣熱辣辣的劇痛。但是他把書舉起，拿穩(wěn)當(dāng)了，立起身來擺出要扔過來的架勢時(shí)，我本能地往旁邊一閃，可是晚了，那本書己經(jīng)扔過來，打中了我，我應(yīng)聲倒下，腦袋撞在門上，碰出了血來，疼痛難忍。”這些書都是我的，連整座房子都是，要不過幾年就歸我了。你靠別人養(yǎng)活你，你沒有錢，你爸爸什么也沒留給你，你應(yīng)當(dāng)去討飯，而不該同像我們這樣體面人家的孩子一起過日子，不該同我們吃一樣的飯，穿媽媽掏錢給買的衣服?！彼终f?！蔽掖鸬?。 ?“你躲在窗簾后面干什么？”他問。里德的謾罵，從來不愿去理睬，一心只想著如何去忍受辱罵之后必然而來的毒打。我一個(gè)踉蹌，從他椅子跟前倒退了一兩步才站穩(wěn)身子。我明白他會(huì)馬上下手，一面擔(dān)心挨打，一面凝視著這人那副令人厭惡的嘴臉。 ?我向來對約翰逆來順受，因此便走到他椅子跟前。面對他的恐嚇和欺侮，我無處哭訴。他經(jīng)常欺侮我，虐待我。但他老師卻斷言，要是家里少送些糕點(diǎn)糖果去，他會(huì)什么都很好的，做母親的卻認(rèn)為約翰是過于用功，或許還因?yàn)橄爰?，才弄得那么面色蠟黃的。里德是個(gè)十四歲的學(xué)生，比我大四歲。里德說。 ⑧“你到這里來。既尷尬又不安?！奔s翰”我想。 ④“嘿！苦惱小姐！”約翰但打擾來得很快，餐室的門開了。遠(yuǎn)處，只見一片白茫茫云霧，近處，是濕漉漉的草地和受風(fēng)雨摧打下的樹叢。我于是溜進(jìn)餐室，里面有一個(gè)書架，我很快就找了一本書。愛 ⑵本題考查考生對詩句的鑒賞能力，解答此題要求考生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟詩人的情感，結(jié)合詩句的內(nèi)容、運(yùn)用的手法等進(jìn)行分析，理解詩句。運(yùn)用典故，自比姜尚“垂釣”，自比伊尹“夢日”，委婉含蓄地表達(dá)了作者希望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望（或表明詩人對從政仍有所期待）。作者在這里借用典故，自比姜尚“垂釣”，自比伊尹“夢日”，表達(dá)了詩人對從未來仍有所期待。 【解析】【分析】（1） “欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句運(yùn)用比喻的修辭，表達(dá)了作者人生路上遇到的各種艱難險(xiǎn)阻；而“行路難，行路難，多歧路，今安在？”則直接感嘆自己前行之路的艱難。 【答案】 （1）①欲渡黃河冰塞川；②將登太行雪滿山；③多歧路，今安在？（2）閑時(shí)就學(xué)太公在清溪上釣魚消遣，忽然又夢見自己像伊尹般乘船經(jīng)過太陽旁邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 行路難李白金樽清酒斗十千，五盤珍羞直萬錢。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵這是一首抒情詩，詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想，詩中的“你們”指人類（人們），“我”指太陽。 故答案為：⑴太陽；當(dāng)時(shí)社會(huì)的人民； ⑵“太陽”就是光明、溫暖，是希望的象征。 【解析】【分析】（1）聯(lián)系題目“太陽的話”可以推斷“我”的所指，聯(lián)系全詩的內(nèi)容、詩人的寫作日期可以推斷出“你們”的所指。一九四二年一月十四日（1）詩中的“我”指________，“你們”指________。9．閱讀下面的詩歌，回答問題。文章的表現(xiàn)手法有：象征、聯(lián)想想象、寄情于景、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、渲染烘托等。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。理解詩句內(nèi)容和寫作意圖，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。杜甫詩中想象妻子孤獨(dú)望月，為他的處境而焦心的情景，實(shí)際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計(jì)日盼歸的情景，來抒寫自己對友人的不舍之情。 ⑵ 詩人設(shè)想離別之后蘇館的妻子會(huì)在家計(jì)算他的歸期，勸說好友莫要長久不歸，表達(dá)了詩人對友人的眷戀和期待他早歸的情感。 故答案為：⑴ 特點(diǎn)：文采出眾，才華橫溢。《月夜》詩人不寫自己望月懷妻，卻設(shè)想妻子望月懷念自己，含蓄的寫出了自己內(nèi)心的焦灼和對妻兒及家鄉(xiāng)的思念之情。據(jù)此作答即可。這兩句詩的意思是：家中妻子將一天一天計(jì)算著分離的日子，燕支山下你千萬不要長年滯留哪。第二句的問句體現(xiàn)了作者對好友的不舍。 【解析】【分析】（1）本詩一二兩句的意思為：我知道你才思敏捷，文書寫得非常漂亮，卻為什么要赴北疆邊地去參軍呢？由此可以看出這兩句寫明了蘇綰的才能，（3）兩者都是詩人的想象，借他人的行為和感受來表現(xiàn)自己的情思，含蓄婉轉(zhuǎn)。 用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊(yùn)含了詩人對好友的離情別意。）州：今陜西省富縣，當(dāng)時(shí)杜甫的家人在鄜州的羌村?！咀ⅰ竣僭乱梗罕驹娛窃娙吮唤陂L安時(shí)望月思家之作。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 月夜①杜甫今夜鄜州②月，閨中只獨(dú)看。③燕支山：在今甘肅省山丹東南，泛指友人將要赴任之地。詩句中的“書記”指文學(xué)、書籍、文章等。8．閱讀下面一首詩，完成小題。從考查的方向來看，主要包括三個(gè)方面：①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風(fēng)格的概括評析。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌形象的鑒賞能力。示例3：“卷”字，極言出獵隊(duì)伍行走之快，人數(shù)之多，好一幅壯觀的出獵場面，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神，少年狂氣。 故答案為：⑴ 示例1：以孫郎自喻（用典），出獵時(shí)英姿瀟灑（裝束氣派），出獵的隊(duì)伍浩大，觀看出獵的百姓眾多，體現(xiàn)狂氣。作者運(yùn)用這個(gè)典故，這句話的特點(diǎn)是用典，因此可以從表現(xiàn)手法這個(gè)角度進(jìn)行賞析，天狼：星名，又稱犬星，舊說指侵掠，這里隱指西夏。語言， 老夫聊發(fā)少年狂，“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)：上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，彰顯豪氣，狂放。 【解析】【分析】（1）一個(gè)人的性格通過他的言行舉止即可看出來，結(jié)合詩歌中詞人的言行舉止分析，動(dòng)作“卷”， 極言出獵隊(duì)伍行走之快，人數(shù)之多，好一幅壯觀的出獵場面，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神，少年狂氣。示例3：“卷”字，極言出獵隊(duì)伍行走之快，人數(shù)之多，好一幅壯觀的出獵場面，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神，少年狂氣?！敬鸢浮?（1）示例1：以孫郎自喻（用典），出獵時(shí)英姿瀟灑（裝束氣派），出獵的隊(duì)伍浩大，觀看出獵的百姓眾多，體現(xiàn)狂氣。 （2）請任選一個(gè)角度賞析詞中的畫線句。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 江城子解釋句子的內(nèi)容和含義。答題時(shí)應(yīng)注意，古人作詩講究煉句，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的句子的妙處。答題時(shí)應(yīng)注意，找出詩中的物象、意象，展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面，分析景物所營造的氛圍特點(diǎn)，表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。 故答案為：⑴ 詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。 ⑵這兩句描寫突出蘭花格調(diào)高雅，是世間不俗之物，“ 斜倚、笑傲 ”運(yùn)用擬人的手法，賦予蘭花人的性格， 蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風(fēng)。桃李花開代表春天的到來。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。 【答案】 （1）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。不數(shù)桃和李。香風(fēng)細(xì)。笑傲東風(fēng)里。 瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。 點(diǎn)絳唇詩人的情感溢于文字，在古詩中，詩人的感情一般總是寄托于所寫事或所繪景物上，通過對這些敘述或描寫的分析，即可理解到詩人的思想情感?！赌镣分小白杂沈T”“唱歌去”“撫掌歸”寫出牧童的悠閑自在、怡然自得，表現(xiàn)了詩人對遠(yuǎn)離俗世紛爭生活的向往?！赌镣~》中牧童“亂插蓬蒿”“不怕猛虎”表現(xiàn)了牧童的可愛頑皮、率性天真。兩首詩都表達(dá)了詩人對悠然自得、閑適自由生活的向往。 故答案為： 示例1：一樣。因此，這兩首詩表達(dá)的感情既有相同之處，又有不同之處。 《牧童》寫道：牧童騎著牛兒穿行在春天的細(xì)雨中，青翠的山色，青青的草，一支笛子，一個(gè)穿著蓑衣的牧童，這是一幅多么和諧的畫面呀！牧童早晨哼著歌去放牛，然后乘著月色回家，還有什么人能比得上牧童啊，心無牽絆，歡樂舒暢。有時(shí)腰間插滿蓬蒿做成的短箭，這樣就不怕猛虎來咬牛犢?！窘馕觥俊痉治觥俊赌镣~》寫道：牧童早晨趕著牛去江灣放牛，傍晚再趕著?；氐酱迓?。詩人描