【正文】 極快，生機勃勃。 ⑦我贊美翠竹，歌頌翠竹，贊美它不畏風(fēng)霜的性格，具有頑強的生命力，歌頌它像老黃牛一樣把全部獻(xiàn)給人們的高尚情操。有的被用來做箭矢、編制竹器，有的用竹子做棟梁之材，修建房屋；還有的做成竹笛、簫等樂器給人們以歡樂；還有的被當(dāng)做燃料燒成灰，它卻毫無怨言。我看這一點也不過分。當(dāng)?shù)厣厦俺鲂」S子，不論壓在筍身上的東西有多大，多重，它都不屈服?？橙チ怂能|干，還有在地里的竹鞭；挖去了它的鞭，更有那深埋在地下的竹根。 ⑤我贊美翠竹，是??！“咬定青山不放松，立根原在破巖中。 ④我見過有斑斑淚痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞、婀娜多姿的鳳尾竹，還有不引人注意的小毛竹，它們不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅定，端直挺拔。 ③它和松樹一樣碧綠常青，和梅花一樣挺雪傲霜，它還具有中通外直、不屈不撓的氣概，難怪自古以來人們都稱贊它。 ②___________被人們稱為“歲寒三友”，它們在冬天，依舊是翠綠如常，幽香襲人，然而三友中的竹子，卻具有不平凡的氣質(zhì)。 ①冬天來臨，樹木都落下變黃的葉子，變成光禿禿的，而你——翠竹，卻在寒風(fēng)中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來。答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)，讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。（4）敢于冒險，大膽嘗試，善于總結(jié)，信念堅定，意志剛強。（3）心理描寫。故答案為：（1）下定決心莫頓（5）B“莫頓（4）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。生動形象地寫出“我”當(dāng)時的害怕和猶豫。（3）考查描寫方法的類型及其表達(dá)效果。“他們不相信我有這樣的膽量”從側(cè)面寫出跳河的危險；“好了，我們相信你敢跳了。（2）考查人物描寫的作用。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。（4）敢于冒險，大膽嘗試，善于總結(jié)，信念堅定，意志剛強。（3）心理描寫。，三十歲稱“而立”，六十歲稱“花甲”，七十歲稱“古稀”。亨特是英國作家，《走一步，再走一步》是作者記敘的其童年的一件往事。 ） “四書”是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。（1）在跳河前，“我”的心理經(jīng)歷了一系列的變化，根據(jù)選文內(nèi)容，把“我”的心理變化填寫在下面的橫線上。隨著年齡的增長，這信條越來越明確。他們也許不會相信，這樣一個經(jīng)常埋頭在書中的文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，竟然會做出這種只有頑童才會去干的冒險行動。我又跳了兩次?！碑?dāng)小伙伴們擁上來時，我喘著氣宣布了我的決定。掙扎著游上岸時，發(fā)現(xiàn)背脊上紅紅的一大片。 ④我眼睛一閉，跳了下去。頭先落水呢，一點兒把握也沒有……我猶豫了幾秒鐘。在這之前，我從未在超過一米以上的高度跳下水，現(xiàn)在一下子要從七八米高的地方跳入水中，而且沒有任何準(zhǔn)備和訓(xùn)練，真是有點兒冒險。我爬上橋欄時，小伙伴們都為我捏一把汗，有幾個甚至不敢看，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……我急了，賭咒發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙！”看我這么認(rèn)真，有幾個和我特別要好的孩子也為我擔(dān)心了，他們說：“好了，我們相信你敢跳了。有一天，看見幾個身材健美的小伙子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，令人驚嘆又使人羨慕。 ②這還是讀初中一年級時的事情?！弊h論聲無一遺漏，都傳進了我的耳朵。我站得那么高，湍急的河水在我腳下七八米的地方奔流。跳河趙麗宏注意把握“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡淖髡摺Ｗ⒁馔糇肿中蔚膮^(qū)分。 ⑵本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力，解答時要明確各種標(biāo)點符號的用法，特別是對于那些易混淆的標(biāo)點，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。；祭；囑 ⑵ ； ⑶ 鞠躬盡粹 ； 鞠躬盡瘁 ⑷ 魯迅 【點評】⑴本題主要考查學(xué)生對常用漢字的識記書寫能力。 故答案為：⑴ j236。 （4）根據(jù)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！奔纯膳袛喑鋈宋锸囚斞?。 （3）這道題考查識記字形的能力。 （2）這道題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。；祭；囑（2）；（3）鞠躬盡粹；鞠躬盡瘁（4）魯迅 【解析】【分析】（1）“社稷”指國家。 【答案】 （1）j236。 （3）文段中含有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。 家j236。（1）看拼音寫漢字，給畫線的字注音。 ）無忘告乃翁”這是他臨終的遺zhǔ（ ）子?！?，這是______________先生自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)□李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達(dá)觀豪放的寫照□李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映□陸游“王師北定中原日，家j236?！熬瞎M粹，死而后已”，這是諸葛亮許身社稷（j236。13．閱讀下面短文，完成各題。（5）結(jié)合小說主題，很容易得出，此處細(xì)節(jié)描寫，寫出了韓麥爾先生的強烈的愛國主義精神，和法國必勝的信念。結(jié)合本文具體分析。（3）小說中的環(huán)境描寫，有自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫，鐘聲，號聲都屬于社會環(huán)境描寫。（6）感情真摯，體現(xiàn)“崇敬”之情，正確運用了描寫方法即可【解析】【分析】（1）要求學(xué)生熟記《最后一課》的作者及相關(guān)文學(xué)常識。（3）鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號聲預(yù)示著德語要代替法語；號聲、鐘聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。 ② 　都德?。?）① ， （5）韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲！’”這一細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？（6）文段運用神態(tài)、語言、動作描寫為我們塑造了一位令人敬重的老師——韓麥爾先生，請你也用以上幾種描寫方法刻畫一位讓你敬重的老師形象。，嘲笑了普魯士侵略者強迫法國人民學(xué)德語的愚蠢。），增添了文章的情趣?！保?）選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，有什么作用？（4）對文段中畫線句子的理解正確的一項是（“我——我——”②只向我們做了一個手勢（2）給文段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點?！胺艑W(xué)了，你們走吧。但是他哽住了，他說不下去了?！拔业呐笥褌儼?，”他說__“我——我——”窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。忽然教堂的鐘敲了12下?！灰胂耄核氖陙?，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。 語法課完了，我們又上習(xí)字課。”等從人們的喜愛、使用的歷史、使用的頻率、“正”字的含義等方面一一概括。根據(jù)前后文意，點明“絕大多數(shù)”一詞的表達(dá)作用，比較辨析有無此 “絕大多數(shù)”一詞語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么間題，從說明文語言的準(zhǔn)確性方面評述詞語的表達(dá)作用，要使用評價語“準(zhǔn)確說明”。然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么間題方面來表達(dá)其作用。⑥ “正”字的含義相當(dāng)正能量。④“正”字的計票方法被商家和選舉機票所借鑒，廣泛應(yīng)用。②五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計效率?！敖^大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）不能刪掉，“絕大多數(shù)”從數(shù)量上限制，表明了大部分人生來就有十根手指，但不排除有特殊情況。（選自《知識窗》 有刪改）（1）第①段的作用是什么？（2）第③段畫線句子運用了什么說明方法，其作用是什么？（3）第⑤段中加點詞語“絕大多數(shù)”能否刪掉，為什么？（4）結(jié)合全文，談?wù)劇罢弊钟嫈?shù)法的優(yōu)點具體體現(xiàn)在哪些方面？（答出任意兩點即可）【答案】 （1）吸引讀者，增強閱讀興趣；引出說明對象?！罢弊钟嫈?shù)不僅字形方正簡潔，還滿足了人們對“執(zhí)行公正”“品行端正”的美好想象，寄托著人們對選舉的信心和希望。同時，它也有著“匡正”“正確”的含義，是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)。它的本義是平正、不偏斜。所以，作為計數(shù)符號，沒有比它更合適的了。從解剖學(xué)角度來說，由于絕大多數(shù)人生來就具有十根手指，因而在進化史中促成了十進制的廣泛采用，而五畫字和五畫符號便于十進制計數(shù)，在許多國家和地區(qū)都曾被使用過。⑤明治維新之后，日本也開始采用這種計數(shù)方法。由于時間緊，怕誤記，為了稽核總數(shù)，每滿五個看客，就寫一個“正”字。④“正”字計數(shù)法的使用，要追溯到清末民初的上海。又因為“數(shù)有十等，若言十萬曰億，則十億曰兆，十兆曰京也。③這么好用的方法，究竟是誰先想到的呢？“正”字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計效率?！?“這不數(shù)著數(shù)著就亂了嗎？”②對比之下，我國的“正”字計數(shù)法立刻顯得又機智又高端。從新聞?wù)掌锟梢郧宄乜吹?，統(tǒng)計選票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠，視覺效果非常凌亂。二、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀11．閱讀《高大上的“正”字計數(shù)法》，回答14題。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。詩的最后兩句是寫樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山來”一句，不說是樵夫挑柴，而說挑的是蝴蝶，語句含蓄，意蘊頗豐，一種生活的悠閑自在其中，一個“竟”字表現(xiàn)了喜出望外，與前句的“無意”遙相呼應(yīng)。詩人在詩的開頭描寫了一個人撿柴的寧靜環(huán)境，用“撿青槐”來烘托“白云堆”的清幽，又用“鳥不猜”來反襯“深林”的幽靜，“白云堆”“深林”集中體現(xiàn)了環(huán)境的清靜。 【示例2】襯托，詩人用蝴蝶跟隨樵夫的自由自在，襯托樵夫自得其樂的心情，使樵夫艱辛的勞動富有詩情畫意，表達(dá)了對自由悠閑生活的向往。 （2）請自選角度，賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。10．閱讀下面的詩歌，回答下列各題。 ⑵本題考查賞析重點句子。答題時應(yīng)注意，所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。含蓄地表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。 ⑵ 這句詩運用比喻的修辭手法。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠(yuǎn)方。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。 ⑵比喻修辭手法的角度賞析。黃河靜靜的流淌著，仿佛一帶而過，長河盡頭，便是那最令人心醉卻也最令人心碎的落日。數(shù)行歸雁北翔，似乎連心都跟著遠(yuǎn)去了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。 【解析】【分析】⑴描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進胡人境地。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。 【答案】 （1）蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。（1）這首詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”意境優(yōu)美，請用生動的語言加以描繪。大漠孤煙直，長河落日圓。 使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。答題時應(yīng)注意，首先要明確詩句的意思，正確理解詩句內(nèi)容，分析詩人的所見所聞，分析描繪景物的共同點。答題時應(yīng)注意，要理解詩句的大意，要注意詩句中寫作手法的運用，情感的表達(dá)。 故答案為：⑴B； ⑵ ①都寫了山村風(fēng)光的美麗；②都寫了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感。詩人走著走著，邂逅賣藥材回來的老者，便隨同這位年老的藥農(nóng)一道進入那煙靄茫茫的深山島云中去?！渡叫小访鑼懥艘黄瑱懒郑粭l溪水，幾戶人家，一幅恬美的山村圖都從十四字繪出。 ⑵《游山西村》描寫的詩人出游到農(nóng)家，寫到了村外的景物，村中的趣事，有機會一定要頻來夜游。 D項有誤，“逢”字寫出了恰巧遇見了買藥歸來的山客，不是“相約”?！炯住吭娢猜?lián)寫詩人此時是月夜游玩，不是以后會“乘月”而來?！昂嵐淖冯S春社近”寫出春社歡快。 【解析】【分析】⑴A項有誤，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（2）【甲】【乙】兩詩均描寫了詩人的所見所聞，所寫之景有何共同特點？請概括分析。D.【甲】詩尾聯(lián)寫詩人如有“閑”時，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，再訪此地．C.【甲】詩首聯(lián)中“足雞豚”與頸聯(lián)中“簫鼓追隨”均表現(xiàn)出村民熱情好客的特點?！咀ⅰ竣贆担和皸潯保环N喬木；②茗：茶的稚稱．（1）下列對【甲】【乙】兩首詩有關(guān)內(nèi)容的賞析，正確的一項是（【乙】山行（唐）項斯青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 【甲】游山西村（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。抓住詩詞中關(guān)鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析，從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。 ⑶本題考查體會思想感情。 ⑵本題考查賞析詩歌的煉字。 【點評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析?！炯住吭姳憩F(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念和忠貞不屈的昂揚斗志。這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。表達(dá)尾聯(lián)表達(dá)出自己的一種人生信仰，突出精神氣概。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志。 以“漢”修飾“月”，意在借用漢朝對外戰(zhàn)爭時成績輝煌的榮光，表達(dá)從軍者建功立業(yè)的豪情，同時“漢字”又與“胡”字相對，充滿民族的自豪感。句意為：拉開弓弦，滿如懷抱明月，縱馬馳奔，騰起漫天的煙塵。 ⑵ “弓弦抱