【正文】 目偽善周身就像沒有骨頭的人所能做得到的嗎？【解析】【分析】（1） “以時(shí)”，是按照時(shí)令，適合時(shí)令的意思，修飾限制“雨腸”，不應(yīng)該斷開，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。 ①夫能牧養(yǎng)小民,惠于鰥寡,必剛毅不回之士,蓋剛則不奪于欲。作者認(rèn)為,二友堂主與有風(fēng)骨精神的松竹為鄰是以物寄托志趣,目的在于培養(yǎng)和激勵(lì)自己的浩然正氣。文章闡述了無虐、無欲、剛?cè)吲c行仁之間的關(guān)系:前者是后者的前提條件,后者是前者的必然結(jié)果。文章對(duì)剛毅不回的氣節(jié)之土表達(dá)了贊賞和推崇之意,但也指出了他們?cè)谶M(jìn)取和隱逸之間取舍上的矛盾。二友堂主為李彌遜,二友堂中的“二友”指的是松和竹,為二友堂主撰寫這篇記的是他的同郡人胡銓。本文中比喻賢臣（4）下列對(duì)文意的理解,不正確的一項(xiàng)是（鸞鵠,鳳凰與天鵝?！渡袝?最早書名為《書》,約成書于公元前五世紀(jì),傳統(tǒng)《尚書》由伏生傳下來,傳說為上古文化《三墳五典》遺留著作。孔子認(rèn)為,如果一個(gè)人沒有仁愛之心,即使遵從禮制,也是做表面文章,毫無意義。仁,是儒家思想的核心。古代表示征召舉薦的詞語還有征、辟、察、薦、舉等。 ） A. 是故可友而不可屈D.臨大節(jié)而不可奪 則思所以大庇我民B.則求所以慰憊懣者卒之雨旸以時(shí)/物物得職威令/神行惠澤以流/仁周乎骫桑/義高乎偃柏（2）下列各組句中加下劃線詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是（卒之雨旸以時(shí)/物物得職/威令神行/惠澤以流/仁周乎骫桑/義高乎偃柏C. ） A.⑧軒冕：指官位爵祿。⑥骫：盤曲。④檀欒膠葛：林木秀美錯(cuò)雜。②罷瘵：困苦窮乏之民；罷，通“疲”。則豈惟無愧二友，實(shí)丘壑夔龍之友。 “雖然，公將羽儀天朝，固不能屈之使卑?；匾曑幟幄啵^九萬里則風(fēng)斯在下矣，是故可友而不可屈。卒之雨旸以時(shí)物物得職威令神行惠澤以流仁周乎骫⑥桑義高乎偃柏曾不旬歲而民和年豐，是豈巧言令色、四體若無骨者所能乎？ “方公閑于簿書，日哦其間，見夫檀欒膠葛④，泠風(fēng)薄人，清陰澡慮，則思所以大庇我民，以浣以濯?！o虐為無欲，惟不欲可以言剛，惟剛故能行仁?！蚰苣琉B(yǎng)小民，惠于鰥寡，必剛毅不回之士，蓋剛則不奪于欲。 仆曰：“公山林十有三年，窮崖怪壑，家猿狖而宮魚龍，宜于林木飽聞而厭觀者，豈少此二物哉？是蓋有說焉。則求所以慰憊懣者，于是視廬之偏，得古松蔚然，對(duì)植以竹，開軒其下，榜曰“二友”，且為松竹主人，命郡人胡銓志之。將大用，會(huì)告饑，而廬陵特甚，詔公作牧，以字罷瘵②。 由于射殺吳起而被滅族的有七十多家。等把悼王安葬停當(dāng)后，太子即位。等悼公一死，王室大臣發(fā)動(dòng)騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上。諸侯各國(guó)對(duì)楚國(guó)的強(qiáng)大感到憂慮。楚悼王一向就聽說吳起賢能，剛到楚國(guó)就任命他為國(guó)相。田文死后，公叔出任國(guó)相，娶了魏君的女兒，卻畏忌吳起?！碧镂恼f：“這就是我的職位比您高的原因啊。魏國(guó)設(shè)置了相位，任命田文做國(guó)相。”武侯回答說：“講的好。武侯泛舟黃河順流而下，船到半途，回過頭來對(duì)吳起說：“山川是如此的險(xiǎn)要、壯美喲，這是魏國(guó)的瑰寶??！”吳起回答說：“殷紂的領(lǐng)土，左邊有孟門山，右邊有太行山，常山在它的北邊，黃河流經(jīng)它的南面，因?yàn)樗皇┤实?，武王把他殺了。”魏文侯因?yàn)閰瞧鹕朴谟帽蛘?，廉潔不貪，待人公平，能取得所有將士的歡心，就任命他擔(dān)任西河地區(qū)的長(zhǎng)官，來抗拒秦國(guó)和韓國(guó)。說：“往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場(chǎng)上勇往直前，就死在敵人手里。有個(gè)士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮濃液。魏文侯就任用他為主將，攻打秦國(guó)，奪取了五座城池?！濒斁龖岩蓞瞧?，疏遠(yuǎn)了吳起。 魯國(guó)就有人詆毀吳起說：“魯國(guó)雖然是個(gè)小國(guó)，卻有著戰(zhàn)勝國(guó)的名聲，那么諸侯各國(guó)就要謀算魯國(guó)了。齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)，魯君任命他做了將軍，率領(lǐng)軍隊(duì)攻打齊國(guó)，把齊軍打得大敗?！緟⒖甲g文】 （4）此題考查文言文翻譯的能力。 （3）此題考查綜合分析的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常 句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。”吳起這才明白在這方面不如田文?！爸?，到。“作亂”，發(fā)生騷亂。”是判斷句式。第二處“乃”，才。 （4）本題需要注意以下關(guān)鍵詞與特殊句式的翻譯：①“所以”，……的原因。文中并未提到吳起對(duì)公叔繼任相位的不滿。故選C。故選B。排除A項(xiàng)。排除C項(xiàng)。排除D項(xiàng)。”魯君懷疑吳起，疏遠(yuǎn)了吳起?！窘馕觥俊痉治觥浚?）劃線句子的大意是：魯國(guó)就有人詆毀吳起說：“魯國(guó)雖然是個(gè)小國(guó)，卻有著戰(zhàn)勝國(guó)的名聲，那么諸侯各國(guó)就要謀算魯國(guó)了?！眳瞧疬@才明白在這方面不如田文。②及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。 ①文曰：“此乃吾所以居子之上也。他到楚國(guó)后雖然屢建奇功，而原本的楚國(guó)貴戚卻想加害與他，施暴者亂箭射擊吳起；太子繼位之后，這才誅殺作亂之人。D.他雖然對(duì)田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就平復(fù)了心情。C.吳起勸告魏侯，修德重于據(jù)險(xiǎn)。他本是衛(wèi)國(guó)人，先是率魯軍抗齊得勝，后又率魏軍攻陷秦國(guó)五城；這些戰(zhàn)功都和他善于為將、與士卒同甘共苦密不可分。 ） A.（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（D.C.B. ） A.魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起（2）下列對(duì)文中加下劃線的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起C. ） A.孫子吳起列傳》）（1）下列文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（坐射起而夷宗死者七十余家。擊起之徒因射刺吳起，并中悼王。故楚之貴戚盡欲害吳起。于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。吳起懼得罪，遂去，即之楚?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂摹瞧鸩粣?，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”文曰：“主少國(guó)疑，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！眳瞧馂槲骱邮?，甚有聲名。若君不修德，舟中之人盡為敵國(guó)也。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國(guó)之寶也！”起對(duì)曰：“昔殷紂之國(guó)，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。卒有病疽者，起為吮之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。 終軍死的時(shí)候才二十多歲，所以世人都叫他“終童”。皇帝非常高興賜給南越大臣印綬，讓南越統(tǒng)一使用漢朝的法令制度，來改變南越人的風(fēng)俗習(xí)慣，令使者終軍留下來安定撫慰南越。終軍自告奮勇說：“希望陛下給我一條長(zhǎng)纓，我一定縛住南越王把他帶到宮中。”皇帝下詔詢問終軍要求出使匈奴籌劃吉兇的內(nèi)容，皇帝認(rèn)為終軍的回答非同一般，提拔他為諫大夫?？墒俏也皇煜_鋒陷陣的事，現(xiàn)在聽說準(zhǔn)備派使者出使匈奴，我愿意竭盡精力激勵(lì)氣勢(shì)，輔助賢明的使者，在匈奴單于面前籌劃吉兇。當(dāng)時(shí)朝廷派使者出使匈奴，終軍自己請(qǐng)求出使說：“我連使草倒伏的功勞都沒有，得以列為宿衛(wèi)之臣，拿了五年俸祿。”終軍巡視郡國(guó)，遇見適宜的事情就上書報(bào)告朝廷?！比酉虏频膽{證走了。終軍問：“用這干什么？”官吏回答說：“回來時(shí)作憑證，經(jīng)過這里拿它合符。張湯只能根據(jù)法律判定徐偃的罪名，卻不能駁倒他用來辯護(hù)的《春秋》的道義，皇帝下詔命終軍審問案情，終軍詰問徐偃，徐偃詞窮理屈，服罪而死。御史大夫張湯彈劾徐偃假托朝廷命令行事，是國(guó)家的大害，依照法律應(yīng)該處死。元鼎年間，博士徐偃奉命出使巡視郡國(guó)的風(fēng)俗教化。終軍辭別太守赴京，到長(zhǎng)安上書言事。選送他去京城，到太守府報(bào)到時(shí)，太守聽說終軍才能出眾，就召見了他。年輕時(shí)愛好學(xué)習(xí)，因?yàn)樯妻q博聞會(huì)寫文章而在郡中聞名?！靖絽⒖甲g文】文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中重點(diǎn)字詞，如：實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。然后鎖定目標(biāo)句，把各個(gè)選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對(duì)，逐個(gè)排除。（3）本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。（2）本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。出使回來后向皇帝匯報(bào)，皇帝聽了很高興?；实壅J(rèn)為終軍的文辭與眾不同，就任命他為謁者給事中。第二句中，“便宜”，適宜的事情；“聞”，使皇上聽見；“說”，通“悅”，高興。故選C。故選A。（2）A項(xiàng)，“出于歹意假托帝王的命令行事者才會(huì)獲罪”錯(cuò)誤，從文中信息“偃以為《春秋》之義，大夫出疆，有可以安社稷，存萬民，顓之可也”可知，徐偃是根據(jù)《春秋》的道義，才假托帝王的命令行事，所以并不是出于“歹意”。其中，“以辯博能屬丈聞?dòng)诳ぶ小敝髦^賓俱全，中間不應(yīng)斷開，排除B；“年十八”是時(shí)間狀語，此處應(yīng)斷開，排除D；“博土弟子”為官職名，中間不應(yīng)斷開，排除C。十八歲時(shí)，被選舉為博士弟子。出使回來后向皇帝匯報(bào)，皇帝聽了很高興?；实壅J(rèn)為終軍的文辭與眾不同，就任命他為謁者給事中。還奏事，上甚說。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。終軍請(qǐng)纓前往南越，為國(guó)捐軀。當(dāng)要派使者前往匈奴時(shí)，終軍表示，自己過去沒有什么功勞，現(xiàn)在愿意出使匈奴，當(dāng)好使者的助手，此事得到了皇帝的同意。C.終軍前往京城謁見，躊躇滿志。徐偃獨(dú)斷專行，對(duì)張湯的彈劾還巧言狡辯，終軍受命審理此案，駁斥了徐偃，使徐偃理屈詞窮，接受法律的審判。） A.和親，指與敵議和，用婚姻關(guān)系來維護(hù)雙方的友好關(guān)系。匈奴，秦末漢初稱雄中原以北的游牧民族，其最高首領(lǐng)被稱作“單于”?！洞呵铩?，我國(guó)儒家經(jīng)典著作，相傳是孔子根據(jù)魯國(guó)的編年史修訂而成。矯制，指假托帝王的命令，出于歹意假托帝王命令行事者才會(huì)獲罪。少好學(xué)/以辯博能屬文聞?dòng)诳ぶ?年十八選為博士弟子至府受遣/太守聞其有異材召/見軍（2）下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ 少好學(xué)/以辯博能屬文/聞?dòng)诳ぶ?年十八/選為博士弟子/至府受遣/太守聞其有異材/召見軍C.） A.終軍列傳》）【注】①繻：古時(shí)用帛制成的出入關(guān)卡的憑證。軍死時(shí)年二十余，故世謂之“終童”。天子大說，賜南越大臣印綬，一用漢法，以新改其俗，令使者留填撫之。軍自請(qǐng)：“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下?！痹t問畫吉兇之狀，上奇軍對(duì)，擢為諫大夫。駕下不勻金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。當(dāng)發(fā)使匈奴 ， 軍自請(qǐng)?jiān)唬骸败姛o橫草之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年?！避娦锌?guó)，所見便宜以聞。”棄繻而去。軍問：“以此何為？”吏曰：“為復(fù)傳，還當(dāng)以合符。湯以致其法，不能詘其義，有詔下軍問狀，軍詰偃，偃窮詘，服罪當(dāng)死。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。元鼎中，博士徐偃使行風(fēng)俗。軍揖太守而去，至長(zhǎng)安上書言事。少好學(xué)以辯博能屬文聞?dòng)诳ぶ心晔诉x為博士弟子至府受遺太守聞其有異材召見軍。 江浙父老請(qǐng)求在會(huì)稽埋葬他，未獲批準(zhǔn)，便設(shè)立祠堂紀(jì)念他。等到（陳祐）回來行至新昌，遇到玉山當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)盜，他倉(cāng)促間來不及防備，于是被殺害，享年五十六歲。”但這意見朝廷沒有答復(fù)。當(dāng)時(shí)江南剛剛歸附，元軍俘虜溫州、臺(tái)州百姓男女?dāng)?shù)千口，陳祐全都強(qiáng)行釋放回家。宋朝滅亡后，這個(gè)人隨制置夏貴路過汴梁時(shí)，陳祐喝令他下馬，將他擊殺在市集，百姓順服?！庇谑沁@些官吏安分守己，不敢違法。官吏多驚慌失措?！庇谑牵ò傩眨┒汲鰜響?yīng)征，陳祐的任務(wù)按期完成。他曾向世祖上書，提出創(chuàng)立太平盛世的“三個(gè)根本”：一是太子是國(guó)家的根本，應(yīng)早立太子；二是中書省是行政的根本，應(yīng)責(zé)成中書省專心于政務(wù)；三是人才是治國(guó)的根本，選拔人才應(yīng)慎重。陳祐（到任后）申明法令，建立孔子廟，修比干墓，并向朝廷請(qǐng)示寫進(jìn)祭祀制度中。 至元三年，朝廷授任（陳祐）為衛(wèi)輝路總管。”立即告訴百姓讓他們回去（收割），兩州的百姓都依賴他?！庇腥苏J(rèn)為事情涉嫌獨(dú)斷專行，不可行。適逢河南東部發(fā)生蝗災(zāi)，徐州、邳州尤為嚴(yán)重，（官府）責(zé)令百姓捕捉（蝗蟲），到了很緊急的狀況。當(dāng)時(shí)州縣官吏因?yàn)闆]有供給俸祿，大多貪婪暴虐，只有陳祐因?yàn)榍辶?jǐn)慎而被稱道，在此為官八年，像剛到的時(shí)候一樣。 世祖即位，將陜、洛地區(qū)劃為河南西路。（他）又奏請(qǐng)免去幾百家征西軍的各種賦稅，又上奏提出二十多件有利于人民的事，朝廷都聽取了他的建議。穆王被分封在陜、洛，上表推薦陳祐為河南府總管。陳祐自幼好學(xué)，家境貧困，他的母親張氏曾剪掉頭發(fā)換取書籍讓他讀書，（他）長(zhǎng)大后就博通經(jīng)學(xué)史學(xué)。【參考譯文】文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中重點(diǎn)字詞，如：實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。然后鎖定目標(biāo)句，把各個(gè)選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對(duì)，逐個(gè)排除。（3）本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。（2）本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。這些事情雖然未能完全施行，但當(dāng)時(shí)的評(píng)論（當(dāng)時(shí)人們）都稱贊他。故答案為：⑴C；⑵D；⑶C；⑷①當(dāng)時(shí)州縣的官吏因沒有官府供給的俸祿，大多貪婪暴虐，只有陳祐因?yàn)榍辶?jǐn)慎而被稱道。（4）第一句得分點(diǎn)：“以”，因?yàn)?；“清慎”，清廉?jǐn)慎；“見”，被。（3）C項(xiàng)，“并向朝廷請(qǐng)示列入名臣史籍”對(duì)應(yīng)原文為“且請(qǐng)于朝著于祀典”，其所說的應(yīng)是陳祐“建立孔子廟，修比干墓，并向朝廷請(qǐng)示寫進(jìn)祭祀制度中。（2）D項(xiàng)，“統(tǒng)一用兩個(gè)字”說法錯(cuò)誤，謚號(hào)也有一個(gè)字的。宋朝滅亡后，這個(gè)人隨制置夏貴路過汴梁時(shí)，陳祐喝令他下馬，將他擊殺在市集，百姓順服?！窘馕觥俊痉治觥浚?）句中“急”是修飾“捕”的，故在其后停頓，排除AB項(xiàng)。 ②三是人才是治國(guó)的根本，選拔人才應(yīng)慎重。事雖未能盡行，時(shí)論稱之。 ① 時(shí)州縣官以未給俸，多貪暴，祐獨(dú)以清慎見稱。許、蔡一帶的大盜聚眾搶劫，抓捕時(shí)他逃到宋朝境內(nèi)