20xx班主任工作范文打開(kāi)心靈窗班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)論文-文庫(kù)吧資料
2025-03-26 01:43本頁(yè)面
【正文】 育制度上一種重要的教育角色，尤其依照各學(xué)段的不同教育目的，班主任工作的成敗，直截了當(dāng)妨礙著學(xué)生身心開(kāi)展。俗話說(shuō)“火車跑的快，全靠車頭帶”，確實(shí)，用這句話來(lái)比喻班主任和學(xué)生的關(guān)系不無(wú)道理。尊重、關(guān)懷、保護(hù)學(xué)生既是一種艱苦的勞動(dòng)，又是老師素養(yǎng)的最好的表達(dá)，也是班主任開(kāi)展班級(jí)工作的根底。對(duì)學(xué)生關(guān)懷、保護(hù)不僅僅表達(dá)老師對(duì)學(xué)生的感情，更重要是讓學(xué)生感遭到這種情感，從而有利于教育活動(dòng)的順利進(jìn)展。別林斯基在《新年的禮物》中說(shuō)：“愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。如此，學(xué)生也就有了接受教育的心理根底?！ ∽鹬貙W(xué)生是教育學(xué)生的開(kāi)場(chǎng)。而對(duì)他（她）們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡(jiǎn)單地批判，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他（她）們犯錯(cuò)誤的詳細(xì)情況，有針對(duì)性地進(jìn)展思想教育。新時(shí)代的青年兒童，他們富有夢(mèng)想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的辦法與做法，對(duì)此，班主任老師要能理解，進(jìn)展詳細(xì)分析和引導(dǎo)?！ ∫瞄_(kāi)展的目光對(duì)待學(xué)生，既要看到學(xué)生的過(guò)去，也要看到學(xué)生的今天，還要預(yù)見(jiàn)學(xué)生明天。因而，班主任要理解和研究學(xué)生，要做好以下幾點(diǎn)： 要全面地對(duì)待學(xué)生，既要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要看到學(xué)生的缺乏；既要看到校內(nèi)的表現(xiàn)，也要看到校外的表現(xiàn)。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“假如教育家希望從一切方面教育人，那么就必須首先從一切方面去理解人。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察，理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣故所在，理解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括才能、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等）， 理解學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要留意的學(xué)生等等?！ 《?、親近小孩，全面正確地理解和研究學(xué)生 班主任要擅長(zhǎng)接近小孩，
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