20xx小學班主任德育論文：班級管理經(jīng)驗談-文庫吧資料
2024-12-24 17:37本頁面
【正文】 課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學 習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。千里之堤 ,潰于蟻穴”。有的學生不注重自己身邊發(fā)生的小事 ,不屑于做小事 .如 :放學后窗戶沒關就走了 ,大白天六個管燈全開著卻不以為然等等。在扶正壓邪 ,獎善惡的過程中 ,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高 尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。我作為一名班主任，在工作實踐 中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。 三、為人師表，以身作則 班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在 的消極因素，寓批評于表揚之中。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果 泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災
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