20xx教案人教版五年級下冊整冊古詩詞三首教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-01-25 04:47本頁面
【正文】 自讀理解，借助課后注釋或結(jié)合插圖理解詩句意思，劃出不理解的詞語、句子。你們想明白他們怎么樣頑皮嗎？想，那我們就一起來學(xué)習(xí)這首楊萬里寫的《舟過安仁》（板書課題）（二）自讀感知，理解詩句1．自由朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通、讀正確這首詩。教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首寫兒童的詩，這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)另外一首寫兒童的詩。4．用畫的方式自由表達(dá)所想象的詩沖情景。2．理解詩句的意思。（老師適當(dāng)點(diǎn)撥抑揚(yáng)頓挫）3．伴樂，全班一起誦讀全詩。）（五）感情朗讀，背誦古詩1．自由讀詩，帶著自由自由、無拘無束的思想感情朗讀。4．體會到什么，迅速寫下來，與小組同學(xué)交流。2．學(xué)生反應(yīng)，把所想象到的畫面說給大家聽。4．全班齊讀此詩。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。）2．反應(yīng)：你讀明白了什么?3．依照學(xué)生答復(fù)，老師適時小結(jié)出各詩句的意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。（三）再讀古詩，交流學(xué)習(xí)1．再讀古詩，利用工具書和學(xué)習(xí)材料進(jìn)展“小組學(xué)
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