20xx淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 01:21本頁(yè)面
【正文】 生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)教育。在講授“三元一次方程組解法”時(shí)，利用消元思想解題，化“三元”與“一元”就滲透了“未知”與“已知”。在課堂上既可使學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，又可以使學(xué)生懂得哲學(xué)方面的一些名詞概念，收到觸類(lèi)旁通、一箭雙雕的效果。 在數(shù)學(xué)概念方面，正負(fù)整數(shù)和正負(fù)分?jǐn)?shù)對(duì)立統(tǒng)一于有理數(shù)之中，有理數(shù)和無(wú)理數(shù)對(duì)立統(tǒng)一于實(shí)數(shù)之中，實(shí)數(shù)與虛數(shù)對(duì)立統(tǒng)一于復(fù)數(shù)之中，還有常量與變量、函數(shù)與反函數(shù)、有限與無(wú)限等，都表現(xiàn)為對(duì)立的形式。就是初等數(shù)學(xué)也充滿(mǎn)著矛盾?！ ±?，1962年美國(guó)發(fā)射的“航天者一號(hào)”太空飛船，僅僅因?yàn)橐粋€(gè)負(fù)號(hào)造成了一千萬(wàn)美元的巨大損失！以這樣嚴(yán)峻的事實(shí)去教育學(xué)生，比單純的說(shuō)教要有效得多，這樣在平時(shí)的教學(xué)中就可逐漸培養(yǎng)起認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于檢查和驗(yàn)證的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)?！ ∪?、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 數(shù)學(xué)是一把開(kāi)啟科學(xué)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，它結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，論證嚴(yán)謹(jǐn)。陳景潤(rùn)為攻克“哥德巴赫猜想”這一世界難題，花費(fèi)了幾十年時(shí)間?！ ∥覈?guó)古代數(shù)學(xué)家李冶在饑寒甚至不能自存的情況下始終堅(jiān)持研究，并寫(xiě)下了《測(cè)圓海鏡》《益古演段》等不朽的著作。我國(guó)宋代數(shù)學(xué)家楊輝的“楊輝三角”，比法國(guó)“帕斯卡三角形”早400多年等等。
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