20xx學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)材料-文庫吧資料
2025-01-12 01:22本頁面
【正文】 確所分包學(xué)生的成績層次，對本一本二希望生予以重點(diǎn)關(guān)注指導(dǎo)。
三是凝聚集體智慧，打造精品班級。班級管理上，通過更有人性化和針對性的制度，為學(xué)生提供更好的發(fā)展空間。自2020年，我們開始小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在日常管理、學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容上，明顯區(qū)別于普通班。為了將課堂真正還給學(xué)生，我校秉承“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)、做、教互動(dòng)”教學(xué)理念，采用“五環(huán)節(jié)”、“四課型”、“一檢測”教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)學(xué)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，大幅提高學(xué)習(xí)效率。自2020年起，學(xué)校高一二不再外訂那些不適合我們學(xué)生的教輔資料，全部學(xué)習(xí)資料由本校教師自行編印。年終，學(xué)校結(jié)合考核結(jié)果，選出一批優(yōu)秀班主任和功勛教師，在報(bào)紙、電視臺(tái)等媒體上宣傳，提升教師的社會(huì)知名度和職業(yè)自豪感。完善包涵“職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、育人效果、他人認(rèn)同”等指標(biāo)的多元評價(jià)體系，將評價(jià)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)教師成長的過程。
三是重視常規(guī)考核，創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制。合作競爭更有益于發(fā)展。
二是堅(jiān)持聽課督導(dǎo)，提倡合作競爭。全國及省
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