20xx學校教育教學工作匯報材料-在線瀏覽
2025-01-12 01:22本頁面
【正文】 全校公開課、優(yōu)秀教師示范課、學科教研課、同課異構(gòu)競賽課等多種形式以外，還重點實施推門聽課制度，隨機確定授課教師，課后量化打分，點評分析，結(jié)果納入常規(guī)考核，力爭讓教師把每堂課上成精品。我校把每個年級分為4—6個分部，加大部內(nèi)教師團隊成績考核比重，體現(xiàn)過程考核和集體評價“兩個側(cè)重”，推行對子班教師群體和學科教師群體“兩個教學目標責任制”，重點考核各班本二以上總?cè)藬?shù)和班級成績進步幅度，增強教師的集體責任感，實現(xiàn)了既競爭又合作。我們高度重視教學過程管理，考核結(jié)果直接和評模選優(yōu)掛鉤。加大日?？己吮戎?，對作業(yè)批改、希望生培養(yǎng)、集體教研等項內(nèi)容，采用平時督查、期中抽查、期末總評等方式，督促教師把精力用在平時。
二、彰顯教學特色，深挖學生潛力
一是統(tǒng)一導學案，落實先學后教模式。我們利用假期組織骨干教師，編寫導學案，確保導學案上的各環(huán)節(jié)內(nèi)容、教學方法和練習題都最適合我們的學生，增強了教輔資料的針對性。
二是抓好小班教學，做好示范引導。教學上以自學為主，重視合作探究
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