【正文】 ,教育的發(fā)展日新月異。每檢查一所學(xué)校都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋交流，要求各校對(duì)檢查組查出的安全隱患和問(wèn)題立即或限期整改。5月22日至23日，中心校分管安全人員人員，對(duì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)的夏季安全工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。我中第 13 頁(yè)心校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)做好夏季學(xué)校師生安全工作的重要性，克服麻痹松懈思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、管理責(zé)任和綜合監(jiān)管責(zé)任。（3）、各學(xué)校圍繞“崇尚科學(xué)，關(guān)愛(ài)家庭，珍惜生命，反對(duì)邪教”為主題，發(fā)放了反邪教倡議信、舉行了反邪教征文比賽、進(jìn)行了反邪教警示教育畫展、舉行了簽名活動(dòng)、開展了“小手拉大手”活動(dòng)開展了夏季安全防范工作。（2）、各學(xué)校給每一位班主任教師發(fā)放了一本《反邪教知識(shí)手冊(cè)》，班主任利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)間組織上好新學(xué)期反邪教警示教育課。開展反邪教警示教育系列活動(dòng)。（5）、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。（4）、加強(qiáng)情況匯報(bào)，保證信息暢通。采取將各小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)藥品統(tǒng)一放入聯(lián)中、榆中實(shí)驗(yàn)室藥品庫(kù)房的方法進(jìn)行嚴(yán)格管理，防止其流如社會(huì)危及安全。（3）、開展好大排查工作。學(xué)校是人員密集的地方，往往是恐怖分子襲擊的目標(biāo)，因此各學(xué)校加強(qiáng)值班值宿工作，真正做到領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，門衛(wèi)、舍務(wù)各負(fù)其責(zé)，做到二十四小時(shí)全天候輪流職守、巡邏，寄宿制學(xué)校在必時(shí)要增加值班人員。各學(xué)校通過(guò)開展各種活動(dòng)、運(yùn)用各種方式、通過(guò)各種途徑進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)和反對(duì)邪教的教育，讓平安和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的思想在每個(gè)學(xué)生心中得到升華。第 12 頁(yè)加強(qiáng)學(xué)校的安全防范和“反恐怖”工作。（6）、各學(xué)校開展了消防安全大檢查，重點(diǎn)檢查教室、宿舍、體育設(shè)施、周邊圍墻是否符合安全要求，消防設(shè)施、滅火器材、疏散通道、疏散樓梯是否符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患要及時(shí)整改。（4）、各學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道路交通安全宣傳教育，提高了師生的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。對(duì)于在學(xué)校門前兩側(cè)100米以內(nèi)的各種攤點(diǎn)和流動(dòng)商販進(jìn)行清理，清理不了的及時(shí)上報(bào)。同時(shí)，對(duì)本校內(nèi)經(jīng)常滋事、敲詐學(xué)生錢物的“小團(tuán)伙”、“小勢(shì)力”和違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。開展校園及周邊治安秩序集中整治專項(xiàng)活動(dòng)。（2）、積極開辟第二課堂，開展學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)法制宣傳櫥窗、墻報(bào)、畫廊、圖片展覽、知識(shí)競(jìng)賽、法律宣傳日等活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育。小學(xué)法制教育主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語(yǔ)文課等學(xué)科教育，滲透《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪第 11 頁(yè)法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí)，運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及分辨是非的能力，從而自小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)。根據(jù)上級(jí)文件要求，我中心校積極開展了法律進(jìn)學(xué)校活動(dòng)。（二）開展安全活動(dòng)，強(qiáng)化安全教育根據(jù)當(dāng)前學(xué)校安全工作的新要求，我中心校本學(xué)期開展了以下活動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的安全工作。強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。各學(xué)校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防范工作。今年5月我們舉辦了全鎮(zhèn)教工籃球賽，廣大教職工通過(guò)比賽，展示了良好的競(jìng)技風(fēng)范，收到了“友誼、交流、鍛煉、提高”的活動(dòng)效果。積極資助大病教師，我中心校工會(huì)積極組織開展捐款活動(dòng)，在三天的時(shí)間內(nèi)。本學(xué)年我鎮(zhèn)先后去世了5位離退休老同志，我們中心校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)親自上門慰問(wèn)，給他們的親屬在心理上帶去極大的安慰。九、以服務(wù)師生為宗旨，體現(xiàn)教育工會(huì)職能送溫暖。BB小學(xué)等學(xué)校利用“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)節(jié)等喜慶節(jié)日，組織了文藝演出，高唱蒙古族歌曲，跳起蒙古族舞蹈，在歡快的歌聲中讓學(xué)生領(lǐng)略了民族風(fēng)情，提高了學(xué)生對(duì)民族文化的興趣。各校組織學(xué)生在學(xué)校專欄、班級(jí)宣傳欄出版一期以民族政策、民族知識(shí)、民族題材圖畫為主題的墻報(bào)。利用國(guó)旗下講話對(duì)廣大師生進(jìn)行了民族團(tuán)結(jié)教育，每所學(xué)校以民族團(tuán)結(jié)教育為主題，進(jìn)行兩次專題講話。（三）、開展教育活動(dòng)，建立和諧關(guān)系根據(jù)教育局工作要求，在全鎮(zhèn)中小學(xué)生中開展了系列教育活動(dòng)。第 9 頁(yè)八、以傳承文化為目的，形成民族教育特色（一）、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，形成民族氛圍中心校成立了民族教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施民族教育“一把手工程”，形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、民族副校長(zhǎng)具體抓的工作氛圍，制定了崗位職責(zé)和工作范圍及獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步強(qiáng)化了各類人員對(duì)民族教育的責(zé)任意識(shí)。一”文藝演出活動(dòng)，為幼兒搭建了展示自我的平臺(tái)，使幼兒開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)領(lǐng)域，提高了語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。如幼兒體操、隊(duì)列訓(xùn)練等，使師生在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。教師與家長(zhǎng)適時(shí)溝通、理解、支持，并學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)和先進(jìn)教育教學(xué)方法，使幼教工作達(dá)到了家園共育的目的。七、以抓好常規(guī)為形式，提高幼教工作質(zhì)量搞好園本特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流的室內(nèi)外環(huán)境、做到了院內(nèi)有花、有草、有樹、圍墻美化符合幼兒情趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒得到美的熏陶、美的享受。BB小學(xué)利用課余時(shí)間開展多種形式的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。各學(xué)校組織了籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、文藝隊(duì)、美術(shù)興趣小組和初三音體美特長(zhǎng)生培養(yǎng)小組，并積極開展活動(dòng)，做到有場(chǎng)地、有器材、有輔導(dǎo)教師、有計(jì)劃、有實(shí)錄，收到了階段性成果。認(rèn)真組織測(cè)試，做好數(shù)據(jù)資料收集、整理、分析、上報(bào)和存檔，做到評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)無(wú)誤，認(rèn)真填寫好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》和《學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)手冊(cè)》，保證高質(zhì)量實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》不僅取決于測(cè)試結(jié)果，更主要的是取決于開展活動(dòng)的優(yōu)劣，活動(dòng)開展的質(zhì)量高，學(xué)生的積極性就高，同時(shí)還將實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與日常體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、課堂效果結(jié)合起來(lái)。同時(shí)鼓勵(lì)教師自制器材，學(xué)校為教師提供方便條件，做到齊心協(xié)力，保證了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的順利實(shí)施。完善設(shè)備，保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。成立組織，加強(qiáng)管理。使他們能夠積極進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)宣傳教育。將活動(dòng)與藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合，定期組織各種形式與規(guī)模的文體競(jìng)賽，推動(dòng)學(xué)生課外文體活動(dòng)形成規(guī)模，提高水平。開展了豐富多采的比賽活動(dòng)，使學(xué)生的集體主義精神得到了升華，藝術(shù)水平和身體素質(zhì)得到了很大的提高，同時(shí)，也促進(jìn)了文化學(xué)科的教育教學(xué)。提高了對(duì)“全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”重要性的認(rèn)識(shí)，把此項(xiàng)工作做為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，列入了學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中。（二）、認(rèn)真貫徹落實(shí)“健康第一”思想，加強(qiáng)了“三操”的管理，使各?！叭佟彼降玫搅诉M(jìn)一步提高。XXX初中運(yùn)用五項(xiàng)措施提高教師素質(zhì)：一是全面實(shí)施“接對(duì)子”工程；第 7 頁(yè)二是扎實(shí)開展“賽課”活動(dòng)；三是強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)集體備課；四是扎實(shí)開展校本培訓(xùn)；五是鼓勵(lì)教師函授學(xué)習(xí)。中心校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，請(qǐng)進(jìn)專家進(jìn)行講座。各校充分重視師資培訓(xùn)的重要性和必要性，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，組織教師開展在崗自學(xué)、教學(xué)研究、聽實(shí)驗(yàn)課、講示范課等活動(dòng)，并接受學(xué)校和上級(jí)教研室跟蹤指導(dǎo)。為打造經(jīng)致化課堂教學(xué)，中心校應(yīng)教育局教師素質(zhì)提高鞏固活動(dòng)之要求，開展“精致化課堂”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師積極參與此項(xiàng)工作，人人作課，人人聽課，努力打造自己的精致化課堂。通過(guò)集體備課活動(dòng)，增強(qiáng)教師備課多元意識(shí)、預(yù)設(shè)意識(shí)，教師把握了課堂教學(xué)最基本的教學(xué)要求。（二）、四個(gè)結(jié)合保證提高理論培訓(xùn)與教學(xué)示范相結(jié)合。培訓(xùn)班上MMM、NN兩位教師做了實(shí)驗(yàn)操作技能與規(guī)范講座，他們以典型實(shí)驗(yàn)為例，從儀器使用、藥品的取用、實(shí)驗(yàn)安全等方面作了深入淺出地講解。為適應(yīng)新形勢(shì)、新課程、新技術(shù)對(duì)教育裝備的要求，更好地加強(qiáng)裝備管理，提高使用率，為教學(xué)質(zhì)量年添磚加瓦，5月17日，中心校舉辦了教育裝備精致化管理培訓(xùn)班。在論壇中，GGG、HHH、III、JJJ等教師表達(dá)情真意切，事例感人肺腑。第 6 頁(yè)四是策略民主。論壇內(nèi)容涉及特殊學(xué)生的教育，無(wú)論是“小矮人”的教育，還是說(shuō)話不清學(xué)生的關(guān)愛(ài)。永恒的師愛(ài)，班級(jí)文化建設(shè)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，良好班集體的形成，早戀問(wèn)題的解決等等，這些明確的主題，可以看出我們班主任工作有目的、有計(jì)劃。就參賽而言，確定主題，篩選素材，撰稿成文，熟悉講稿，就工作而言，是班主任長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的濃縮和升華。根據(jù)《教師素質(zhì)提高年實(shí)施方案》安排，中心校于6月21日舉行了班主任論壇，13位參賽選手語(yǔ)言優(yōu)美，娓娓敘來(lái)，情真意切，令人感動(dòng)。班主任論壇。各校利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和職能培訓(xùn)。（一）、三項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展集中學(xué)習(xí)。五、以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，提高教師整體素質(zhì)我中心校認(rèn)真實(shí)施《教師素質(zhì)提高提高年活動(dòng)方案》，大力提高教師整體素質(zhì)，對(duì)我鎮(zhèn)課程改革實(shí)施起到促進(jìn)作用。每次集體備課活動(dòng)結(jié)束時(shí)，活動(dòng)主持人都要對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行反思，要反思本次教研活動(dòng)的實(shí)效性，即能夠使教師有什么收獲；反思采取怎樣的措施，能夠使參與的教師得到最大收獲。一次成功的集體備課活動(dòng)，不僅使授課者受益，還要使每一位參與者在評(píng)議過(guò)程中得到提高和發(fā)展。授課者自評(píng)之后，聽課教師要以求實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真地評(píng)第 5 頁(yè)議。以“評(píng)”求效。然后讓教師對(duì)授課者的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行充分的研究和討論。集體備課課前研討的質(zhì)量是教研活動(dòng)成功的保障。由于集體備課活動(dòng)程序明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確，使集體備課活動(dòng)的實(shí)效性大大提高。在活動(dòng)之前，下發(fā)學(xué)科集體備課活動(dòng)流程，在流程圖中規(guī)定自主備課的時(shí)間，研課時(shí)間，講課時(shí)間，評(píng)課時(shí)間；在流程圖中還規(guī)定參加活動(dòng)的人員分工及工作要求。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。XXX中心校成立學(xué)科教研組，展開集體備課活動(dòng)，注重集體備課的實(shí)效性，做到：以序求效；以研求效；以評(píng)求效；以思求效。EE小學(xué)、FF小學(xué)抓住“精致化”課堂的時(shí)機(jī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識(shí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線，使教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提高。課堂教學(xué)能夠很好地體現(xiàn)的語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，做到工具性與人文性的統(tǒng)一、形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。當(dāng)堂背誦，強(qiáng)化積累，提高效率。課堂教學(xué)情感豐富，激情洋溢，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，理解文本。在評(píng)審過(guò)程中我們欣喜的發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)有很多長(zhǎng)處，一是教師課堂教學(xué)理念先進(jìn)，能夠以學(xué)生為主體，面向全體，特別是關(guān)注弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)；教師能夠重視學(xué)生展示，舒展學(xué)生靈性，讓學(xué)生在課堂演繹精彩生命；二是教師認(rèn)真鉆研教材，理解教材的編排意圖，貫徹學(xué)科教學(xué)流程；三是教師自制了教具并布置學(xué)生提前準(zhǔn)備了學(xué)具，合理利用教學(xué)資源；四是教師課堂上能抓住重點(diǎn)、圍繞重點(diǎn)展開教學(xué)；五是重視反饋強(qiáng)化，及時(shí)鞏固。首先，教師依據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則，寫出一份達(dá)標(biāo)驗(yàn)收申請(qǐng)，由中學(xué)、中心校組織人員進(jìn)行驗(yàn)收，然后上報(bào)合格名單及驗(yàn)收名單。通過(guò)培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。XXX中心校對(duì)“精致化管理”的理解非常到位：“精心”是態(tài)度，“精品”是結(jié)果，“精細(xì)”則是“精心”和“精品”之間的紐帶——過(guò)程。講課重在備課，教師要在吃透教材、駕馭教材上下工夫，將課上成“精品”。三點(diǎn)看法：在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為要規(guī)范，做到“精心”。與會(huì)人員歷時(shí)一上午的活動(dòng)，參觀了CC學(xué)校整潔的校園環(huán)境和充實(shí)的檔案材料，觀摩了精彩的“精致化課堂”和經(jīng)典誦讀展示，聆聽了成功的經(jīng)驗(yàn)介紹，切身感受了CC小學(xué)在全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、深化新課改工作和推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中實(shí)施“精致化管理”的突出成績(jī)。5月5日上午，XXX中心校全體人員和中小學(xué)校長(zhǎng)、主任及部分骨干教師80余人齊集CC小學(xué)，參加“精致化管理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。大榆中心校認(rèn)真實(shí)施此項(xiàng)工作，從方案的設(shè)計(jì)到過(guò)程的運(yùn)作，都精心準(zhǔn)備，精細(xì)操作。（七）、抓典型，實(shí)施“精致化管理”有引領(lǐng)。根據(jù)《實(shí)施“精致化管理”，切實(shí)提高教育質(zhì)量》實(shí)施方案，細(xì)化為《實(shí)施“精致化管理”專項(xiàng)工作檢查細(xì)則》，作為對(duì)各