學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-23 01:14本頁面
【正文】 校文化內(nèi)涵。(五)教師在自主培訓(xùn)上有了很大進(jìn)展。一年來,派出兩人去外省學(xué)習(xí)考察,派出一人去哈爾濱參加業(yè)務(wù)比賽,派出二十余人次去佳木斯學(xué)習(xí),派出四十余人次去縣學(xué)習(xí)。(三)加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè),全鄉(xiāng)各校配備了相對師德師風(fēng)水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)精的教師擔(dān)任班主任工作,不斷探索和改進(jìn)班主任工作,使得我們的班級管理水平有了大幅度的提高。(二)以校本培訓(xùn)為主,繼續(xù)加強(qiáng)以提高教師專業(yè)能力等級評價(jià)為主的教師專業(yè)發(fā)展工作。帶病堅(jiān)持工作的龍春英、安金美、曾凡喜、呂紅鳳、隋元華、鄂秀琴、劉艷、秦海濤、秦月華等。銳意進(jìn)取,攻艱克難的王玉榮、周杰、寧志紅。愛校如家、勤勤懇懇的秦海濤。突出的有顧全大局的王秀平、宋永亮、周鳳霞。進(jìn)行了妥善處理,給學(xué)校造成影響的教師,在本年度評優(yōu)中實(shí)行了一票否決。組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》對于個(gè)別教師在工作中存在的問題,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了批評教育,并學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員按照各自分管工作很好的履行了崗位職責(zé)。上報(bào)了龍春英、陳永貴的師德事跡材料。三、 教師隊(duì)伍建設(shè)(一)師德師風(fēng)工作年初各校舉行了雙向承諾。三至六年級參測學(xué)生700余人,測試成績沒有達(dá)到滿分的僅有20多人。進(jìn)行了全鄉(xiāng)學(xué)生的能力測試。如四年一班張曉宇的演講說明,這種方法能夠被孩子接受和喜歡。開展了以教學(xué)改革為中心的教師自主學(xué)習(xí)策略研究和學(xué)生“我會學(xué)”演講賽。付光、單井友、劉善江、龐敬芝、閆月蘭、黃殿軍等。暑期進(jìn)行了各學(xué)年各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量測試,從測試成績看,數(shù)、語合格率達(dá)到了85%以上。全體班主任、英語教師、小吳迪、張揚(yáng)、秦主席、楊翠云、趙玉晶、劉偉英、舍務(wù)教師王秀平、王崇波、宋永亮、秦晶(犧牲休息時(shí)間,短短幾天就完成了英語角的布置,并向?qū)W生開放)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)很辛苦,學(xué)校感謝你們!初步加強(qiáng)了相對薄弱學(xué)科的教學(xué)工作的管理,大力實(shí)施課程育人。現(xiàn)在,我們可以肯定地說,這三項(xiàng)工作雖被我們忽視過,但現(xiàn)在,我們走在全縣的前列。在校本教研工作中,姜雪、王玉榮、寧志紅、周杰等多次執(zhí)教公開課,上引路課,為我校的校本教研工作做出了貢獻(xiàn)上半年,我們舉行了讀書節(jié)啟動儀式,半年的工作效果不明顯。上半年我們舉行了以推進(jìn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”為專題的同課異構(gòu)活動,下半年,舉行了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教改推進(jìn)會,舉行全鄉(xiāng)小學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的驗(yàn)收活動、十一月份舉行了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”集中賽課活動、舉行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”優(yōu)質(zhì)課展示活動、舉行了第四網(wǎng)區(qū)教研活動。使我們的教學(xué)工作逐步走向規(guī)范化、制度化。不斷建章立制,強(qiáng)化教學(xué)管理。更大的收獲還是我們的學(xué)生。一年來,王玉榮、周杰、寧志紅、陳祖光、龍春英、康琳琳、宋永亮等成為教改的骨干,徐平功、呂紅鳳、張潤華、安金美、曹紅軍、袁百英、秦晶、賈桂芳、趙麗花能熟練的使用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式,這些教師的課,都可以隨時(shí)執(zhí)教公開課。通過推行這種模式,我們深深地體會到,大刀闊斧的進(jìn)行教學(xué)改革,是發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生的唯一出路。十二月份,探索初步的自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式,目前數(shù)語英三科已探索出較成型的模式。此次外出學(xué)習(xí)考察,為我校的教改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),指明了方向,帶來了希望。四月下旬,我校進(jìn)行了以此模式為主的全鄉(xiāng)小學(xué)同課異構(gòu)校本教研活動。年初,組織教師對蔡林森的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行了學(xué)習(xí),并下發(fā)了《人民教育》“解放學(xué)習(xí)力”的文章,供全體教師學(xué)習(xí),使廣大教師對這種模式有了初步的了解。一年來,在“發(fā)展學(xué)校,贏在課堂”的強(qiáng)校理念指導(dǎo)下,以推進(jìn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”為主,強(qiáng)化校本教研,探索自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式,積極推進(jìn)課改,大力開展了教師專業(yè)能力訓(xùn)練和評價(jià)工作。向教育局推薦程孝才和周杰、王玉榮為先進(jìn)德育工作者和優(yōu)秀班主任。通過星級少年的評選和學(xué)生成長記錄評價(jià),完善和促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。曹紅軍的班級是開心的班級,他的課堂是快樂的課堂。王玉榮打造了一個(gè)積極向上的優(yōu)秀班集體。班主任呂紅鳳把全部身心都投入到班級工作中。陳祖光接任一個(gè)學(xué)校老大難的班級,經(jīng)過半年的管理,該班學(xué)風(fēng)班風(fēng)轉(zhuǎn)變很快。在此項(xiàng)工作中,徐平功班級的“詩教”文化提升到了一定的高度,班級學(xué)生原創(chuàng)或仿寫詩歌80首,曹紅軍班級的“頌國學(xué)”活動開展得轟轟烈烈,有聲有色。責(zé)任區(qū)、宣傳板、班級文化、宿舍文化、走廊文化、綠地建設(shè)等各個(gè)方面都成為了學(xué)生思想教育的內(nèi)容,體現(xiàn)和落實(shí)了校園無小事,處處皆育
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