大雨小雨教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:14本頁面
【正文】 寶寶也來搖搖吧！” 請寶寶逐個上來搖一搖砂錘，聽聽砂錘發(fā)出的聲響，然后面對大家說出自己的名字或小名?！ ∵^程： 教師出示并搖動砂錘，引起寶寶興趣?！ 〈笥晷∮杲贪钙?一、親親熱熱——搖搖小砂錘 指向：愿意獨自走上來面對大家，并嘗試介紹自己。 1．幼兒通過自己的嘗試活動，來感覺音樂的強弱力度?！ ∵@首歌唱到大雨時聲音怎么樣?唱到小雨時聲音怎么樣? 我們一起跟音樂學(xué)唱歌曲2～3遍，唱出歌曲的強弱變化。 二、第一次嘗試活動：為大雨、小雨配音，初步感受雨聲的強弱 教師提問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)? (出示投影1)春天里的花草、麥苗需要什么才能長大? 下大雨是什么聲音?下小雨是什么聲音? 教師小結(jié)：(出示投影2)春天里的花草、麥苗最喜歡春雨，看下大雨嘩啦啦，看下小雨淅瀝瀝，大雨聲音響，小雨聲音輕，我們一起來為大雨、小雨配上聲音。”(教師播放打雷下雨錄音，師幼退場) 大雨小雨教案篇3 錄音機、投影機、投影片(1．春季圖，2．大雨、小雨活動片、各種樂器)?！ ∮變河螒蛉舾杀??！ ?2)第二遍教師伴奏，幼兒自由表演唱。 “轟隆隆，雷公公發(fā)怒了，打雷了，下雨!”(教師隨即播放打雷下雨錄音) “剛才我們聽到了打雷下雨的聲音，你們知道下雨的時候是怎么樣的嗎?”(引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下雨) 二、熟悉歌曲 今天我們來學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲，請大家先來聽一聽吧?！ 〗?jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能用強弱不同力度表現(xiàn)音樂?！ ‰y點：能夠大膽用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。 積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力?！ 〈笥晷∮杲贪钙?活動目標(biāo) 能用強弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。如在幼兒進行表演唱時通過多種形式：當(dāng)唱到大雨時，讓幼兒揚起手，唱到小雨時，讓幼兒放下手。激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。因此，我設(shè)計這個音樂活動《大雨和小雨》的目標(biāo)是：。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。小白兔說和我們一起唱歌很開心，現(xiàn)在想邀請我們幫它一起去采蘑菇，你們說好嗎？（帶領(lǐng)幼兒回教室。） 四、活動結(jié)束 師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎？（幼兒完整唱一遍。） 師：我們小二班的小朋友真的太能干了，現(xiàn)在老師要考考你的小耳朵了，如果小耳朵聽到是大雨，我們就大聲的唱，小手一起跟著做動作，如果聽到小雨就輕輕的唱，小手也跟著做動作。） 教師小結(jié)：大雨唱的時候聲音要響響的，小雨唱
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