大雨小雨教案-在線瀏覽
2024-12-07 03:14本頁面
【正文】 難點 重點:能唱出大雨、小雨時的強弱力度。 活動準備 物質(zhì)準備：歌曲《大雨和小雨》的音樂課件、打雷、大雨和小雨聲、圖片?！ 』顒舆^程 一、產(chǎn)生興趣 教師帶領(lǐng)幼兒隨《高人和矮人》的音樂入場，音樂停，幼兒入座。(教師播放音樂，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍) 下雨的聲音真好聽，它的名字叫《大雨和小雨》 請你們再欣賞一遍，這一次你們要仔細聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音是怎么樣的?(教師第二遍播放音樂，幼兒回答) 教師清唱，提問：“聽了李老師唱的歌中，你們發(fā)現(xiàn)了下大雨和下小雨的狀態(tài)，及時肯定幼兒的動作) “哇，你們真是太棒了，李老師剛才看見你們都做得特別好看，現(xiàn)在我們跟著音樂一起來邊唱邊表演吧!” (1)第一遍教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂表演唱?！ ∪?、音樂游戲：大雨、小雨 剛才你們的表現(xiàn)非常的棒，老師要獎勵你們做一個游戲，要聽好游戲的規(guī)則哦： 教師朝幼兒大聲喊“下大雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下大雨的狀態(tài)，教師輕聲向幼兒說“下小雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下小雨的狀態(tài)?！ 鞍パ桨パ?，又打雷下雨了，趕緊躲雨去吧?！ ∫?、音樂游戲“小朋友散步” 游戲中，聽到下雨的音樂聲幼兒兩手搭著頭頂跑上座位?！ ∪?、第二次嘗試活動： 聽歌曲，感覺大雨、小雨強弱的力度請小朋友聽歌曲，并為歌曲取名。 四、第三次嘗試活動： 自由選擇動作、樂器，來表現(xiàn)歌曲中大雨、小雨的強弱變化 1．自由選擇動作：我們跟著音樂唱還可以配上動作，想一想，大雨和小雨分別可以用什么來表示呢? (教師啟發(fā)幼兒可用跺腳表示大雨，用拍身體其他部位表示小雨，要求節(jié)奏準確，拍出歌曲的強弱) 2．自由選擇樂器：小朋友看這里有各種樂器，有鈴鼓、小鈴、響板、沙錘，我們用哪種樂器演奏大雨?哪種樂器演奏小雨?為什么?(讓幼兒敲一敲，再選擇樂器，教師指揮，隨音樂演奏1~2遍，可交換樂器，演奏中注意突出強弱) 五、音樂游戲“小朋友散步” 游戲中聽到太陽出來的音樂，幼兒跑跳步出教室?！ ?．在輕松、愉快的氣氛中，訓練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！ 蕚洌簶菲餍∩板N1對?！ 〗處煟骸皩殞毧?，小砂錘，搖一搖，沙沙響?！ ≡诖诉^程中請家長鼓勵寶寶勇敢地走到教師身旁，如寶寶緊張可由家長陪同走上去?！ 蕚洌喝耸?份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個（瓶子在大小上要有所區(qū)別），瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團?！ 〗處熃榻B活動材料和游戲方法。”然后將瓶子一一取出，
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1