【正文】 。 認(rèn)真讀詩(shī)，并借助工具書，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描繪了什么季節(jié)村夜的景色？ “ 霜草蒼蒼”點(diǎn)出了 ；“切切蟲吟”渲染了 。 “鵝湖山下稻粱肥”寫出了 “豚柵雞棲半掩扉”寫出了 這首詩(shī)題目是“社日”，卻不寫社日的情景，而是寫 從“家家扶得醉人歸”可看出社日的 請(qǐng)根據(jù)想象描繪出社日的情景： 你能分別用兩組成語(yǔ)，恰切地形容詩(shī)人描寫的當(dāng)時(shí)人民的生活和社日活動(dòng)中人們的心情嗎？ 【拓展提優(yōu)】村夜霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。作者王駕，唐代詩(shī)人。 雞棲：養(yǎng)雞棚。社日：古代祭祀土神的日子。 你能任選文中的一首詩(shī)，根據(jù)詩(shī)意畫一幅水彩畫或簡(jiǎn)筆畫嗎？ 【同步遷移】社日王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。 飛入菜花無(wú)處尋。 樹頭花落未成陰。n） 用“|”和“||”分別表示誦讀時(shí)“較短”和“稍長(zhǎng)”的停頓 ，體會(huì)節(jié)奏美和音樂(lè)美。n ） 放紙鳶 （yu228。 ） 趁東風(fēng) （ch233。草長(zhǎng)鶯飛（yīng yīn ） 拂堤楊柳（ f 古 詩(shī) 兩 首【課文在線】1 、拼一拼。配套選文有《那條褲子溫暖了我一生》和《他要感謝那只手》。配套的寫景美文有《船過(guò)三峽》和《吐魯番盆地》?！饵S果樹瀑布》是一篇參觀游記，是用第一人稱寫的?！稛熍_(tái)的?！分亟榻B煙臺(tái)海面獨(dú)特的景觀，具體描寫了一年四季的景色。六年級(jí)下學(xué)期第二單元【閱讀導(dǎo)航】本單元共有4篇課文，《古詩(shī)兩首》《煙臺(tái)的?！贰饵S果樹瀑布》等三篇是寫景，《別餓壞了那匹馬》是記事。（40分） 培根說(shuō)過(guò)：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。____________________________________________________________________________文中加粗處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是_____________________________________________________________文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。“所有”？為什么？（簡(jiǎn)要回答）（3分） ) 激動(dòng)(延續(xù)( （2分）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。不知還能不能派上用場(chǎng) 我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”給文章最后第２小節(jié)缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 只是 我這樣老的器官 shǎng)不說(shuō)話，最后她緩緩地說(shuō) 這個(gè)母親實(shí)在了不起當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！ 我把文章拿去讀給我８０歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎngn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不過(guò)，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件，我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面，我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。 真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）c捐獻(xiàn)下列部件和器官——d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。（18分）他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出激烈的掌聲。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。 （奧康皮鞋）__________________________________________________________你能嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！商品名稱：______________廣告創(chuàng)意詞：__________________________用修改符號(hào)修改下面一段話。 月光________________________樹梢想一想，這些廣告好在哪兒。 黃昏_______________________ 村莊。 例：小溪匆匆走下山崖?！分械摹癬________________，________________”能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的感激之情；誦讀蘇軾《　　　　　》中的“_________________，_________________”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤?！蹦芨惺艿皆?shī)人的潔身自好；誦讀孟郊的《》中的“優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，誦讀陸游《 ）雪下得再大，大家（d.（ ）雪下得很大，大家（c.（ ）能取得更大的成功。 ）學(xué)會(huì)與別人合作，（在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 ） ，生活的 （ ），力量的 （ ①方向盤 ）公共財(cái)物、（ ）公共秩序、（（4分）①注意 　 ②保護(hù)　按要求寫成語(yǔ)。 ）草。（ ）原。（4分），可以（ng）在括號(hào)里填上合適的li225。 盛滿泥土（sh232。o））參差不齊（cān cēn） 狂風(fēng)怒號(hào)（h224。i） 一唱一和（h233。ng h232。二、積累運(yùn)用（39分）給帶點(diǎn)字選擇正確讀音?！雹拍懵牫隽藙⒁陶f(shuō)話的意思是：________________________________?！钡?一 單 元 能 力 測(cè) 試 題一、 口語(yǔ)交際 （3分）根據(jù)提供的口語(yǔ)交際情境做題。吐溫曾評(píng)論說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)最值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫她是第一位從哈佛大學(xué)畢業(yè)的盲聾啞殘疾患者，更是一位著名的女作家和社會(huì)活動(dòng)家。后來(lái)籍著她的導(dǎo)師安凱勒(1880年6月27日1968年6月1日)，是美國(guó)一位殘障教育家。7．請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話題談?wù)効捶?。C. 水不停地滴，石頭能被滴穿。（100字左右）6.“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? )A. 水滴能穿透石頭。 本文為了說(shuō)明“成功來(lái)自于艱苦的奮斗”這個(gè)道理，舉了幾個(gè)事例？請(qǐng)概括介紹一下。 “在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆”這里的“寶葫蘆”是指______________________。 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。_______________________________________________________________________【拓展提優(yōu)】 “成”與“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。這一句中“綠手指”是指______________________________ 你對(duì)短文中的老奶奶有什么看法？請(qǐng)把你對(duì)她的評(píng)價(jià)用兩三句話寫下來(lái)。⑵美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。比作_________ 對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指”，你是怎樣理解的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，作出回答。_______ 用“ 精心 〔兌現(xiàn)：（ ）〕用錢征求別人做某件事B獎(jiǎng)品高掛著A指沒(méi)有解決的問(wèn)題懸賞：（ ）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 黑色的金盞花至今沒(méi)開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。”終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說(shuō)：“我們看到了你的花，它是雪白的。 她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。 看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。老奶奶決心一個(gè)人干下去。大家說(shuō)：”你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？” 老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。______________、______________、________________、_________________【同步遷移】 綠 手 指等詞中，可以看出沙利文老師對(duì)海倫的關(guān)愛。后來(lái)，她把自己全部的愛都________在殘疾人身上。海倫﹒凱勒是美國(guó)著名的女學(xué)者。“潮濕”的反義詞_________ “指點(diǎn)”的近義詞_________ 用“——”畫出文中的打比方的句子，并仿寫一個(gè)句子。 y236。 sh236。 用橫線畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。【課文在線】 3 海倫．凱勒【語(yǔ)段】在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。選材廣泛，能照顧到各種文章體裁的多方面的藝術(shù)風(fēng)格。1． 請(qǐng)你寫出像“天經(jīng)地義”這樣的詞，至少五個(gè)。一個(gè)缺乏起碼的獨(dú)立生存能力的人，無(wú)論他有多大的能力和才華，都不是一個(gè)健全的人，都是一個(gè)有生命缺憾的人。那匹奔馬嫌第一位主人——磨坊老板給的活多，就乞求上帝把它換到農(nóng)夫家；然后又嫌農(nóng)夫給的飼料少，最后到了皮匠家，不干活，飼料又多，好不愜意。雕塑不是我們想象中的鵬程萬(wàn)里和馬到成功，而是代表一只被餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。沒(méi)想到你也同時(shí)看到這則新聞，竟也運(yùn)用這招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你的父親母親。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談特談別人的老爸老媽如何大方。大二以后，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人?？钢欣钆隳闳ゴ髮W(xué)報(bào)到，掛蚊帳鋪被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。親愛的兒子：盡管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子?！办`犀的火花一閃”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老將軍真正想看到的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。給她送行的是一位＿＿＿＿＿＿＿。她乘飛機(jī)從美國(guó)回到＿＿＿＿，參加＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，又轉(zhuǎn)道到＿＿＿＿＿＿，請(qǐng)不改變句意，只是換一種表述方法，將問(wèn)號(hào)全部改成逗號(hào)或句號(hào)。 文中句子“邊思忖邊仔細(xì)看”中的“思忖”可以換成詞語(yǔ)：＿＿＿＿＿。） 文中有一個(gè)詞語(yǔ)寫出了飛機(jī)升空的速度很快。漂移（D、延伸飄移（C、伸展飄移（B、展開＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中最后一段的括號(hào)中，應(yīng)填上什么詞語(yǔ)最合適？打上“√”號(hào)。＿＿＿＿＿＿＿＿⑵比喻將原物完好無(wú)損地歸還本人。薛華菁無(wú)意中把望遠(yuǎn)鏡舉到眼前，??！大陸在( )，孤島在( )，海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠(yuǎn)鏡么？ 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 根據(jù)意思，從文中找出詞語(yǔ)，寫在橫線上。 可這架望遠(yuǎn)鏡又是何時(shí)何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時(shí)的臨別贈(zèng)品？是北伐會(huì)師時(shí)的紀(jì)念物？是第二次國(guó)共合作時(shí)攜手驅(qū)敵的饋贈(zèng)？抑或是有著其他意義的什么……為什么要此時(shí)此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡(jiǎn)直墜入了五里云霧。W “S突然。奇怪，是一只破舊的皮盒子。還由那位紀(jì)念活動(dòng)籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國(guó)