【正文】 給第6自然段加上標點符號。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。）有物質(zhì)上的給予，（（8）我們每個人都有要感謝的，其中（可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。孩子小聲答道能告訴我你畫的是誰的手嗎”一個說：“這準是上帝的手。（4）是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 請設(shè)計一段數(shù)學老師和家人商量“換褲”的對話。因為這條褲子使我保留住了僅存的一點自尊，所以這條褲子 。因為我認為 ，所以穿了男褲一點也不覺丟人、內(nèi)疚。 根據(jù)短文內(nèi)容填空，理解“僅存的一點自尊”的意思。襤褸—— ； 囁嚅—— 。但是，當媽媽給錢謝王奶奶時，老人怎么也不肯接受。媽媽說：孩子給人家照料，人家操心了很多。王奶奶一家人都是工人，家境（ ），生活很（ ），但她家里人對我卻很大方，從不計較什么，而且人人都很（ ）我，帶我到各處去玩，總是（ ）好我，不讓我有一點閃失，我走累了，就馱著我；平時有一點兒冷了，就要我加穿衣服，熱了馬上給我脫。襤褸 （ ）（ ） 囁嚅 （ ）（ ） 笑柄 （ ）積攢（ ） 呵護（ ）選詞填空。這點小小的呵護，溫暖了我的一生。后來我知道了文藝委員就是那位數(shù)學老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師了半年的布票。沒想到平時從不理我的文藝委員卻在校門外攔住了我，很不好意思地說她有一條前開門的褲子不好意思穿，想跟我商量商量能否跟我換換。當我囁嚅著把我的褲子展示給老師看的時候，他竟然什么也沒說，只拍了拍我低垂著的腦袋就讓我回教室上課了。那時候還只有男的穿前開門的褲子，女式的褲子則都是側(cè)開門的，“男女有別”讓我不敢上廁所，實在憋不住了，就瞅個機會跑到教師專用小廁所里迅速解決問題。 【同步遷移】 那 條 褲 子 溫 暖了 我 一 生在那個鈔票緊張，布票肉票更緊張的年代，我們一直過著貧困而襤褸的生活。 攤主用一種善意的謊言來成全“我”看書，令人感動。這天傍晚我離開書攤時，輪椅上的他叮囑我：“以后馬草就賣給我，別耽誤了時間，餓壞了那匹馬，行嗎？” 他為什么先是“一愣”？繼之又為何“眼睛一亮”？ 他對妹妹說話時為什么“盯”著妹妹茫然的眼睛，而且是“命令”的口吻？ 妹妹聽了他的話為何感到“茫然”？ “以后馬草就賣給我，別耽誤了時間，餓壞了那匹馬，行嗎？”這句話表面是叫“我” ，不要 ?！氨淘?，老爸不是有一匹馬嗎？收下孩子的馬草。【課文在線】 別 餓 壞 了 那 匹 馬【語段一】他先是一愣，繼之眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草。黃果樹瀑布落差74米，寬81米，河水從斷崖頂端凌空飛流而下，傾入崖下的犀牛潭中，勢如翻江倒海。【閱讀驛站】黃果樹瀑布，是我國最大的瀑布，也是世界最壯觀的大瀑布之一。 。 ，栽種桃樹、梨樹，可以 的方法，來改造這兒的自然環(huán)境，在路邊上栽種鉆天的白楊，可以（2） 。 的特點。3．在文中的括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。）條解釋。應(yīng)選第（）條解釋。應(yīng)選第（）條解釋?！奥祜L沙”的“漫”應(yīng)選第（（4）不受約束，隨便（3）莫，不要（2）到處都是“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人??！大風、酷熱考驗了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。他想讓后人（在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。別致）的野餐。）可以吃上噴香的熟雞蛋了。）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（（為了節(jié)省時間，他干脆坐到水缸里辦公。這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。【拓展提優(yōu)】 吐 魯 番 盆 地我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地?？芍^應(yīng)有盡有。讀后即覺得作者說得有理，又對昆明的飲食特點基本上有了較深印象。文章先總后分，重點突出；說明看法。第4段介紹 ，也可用一個字“ ”吃概括。這部分內(nèi)容是圍繞“ ”這一句話寫的，全文四個自然段，第1段寫 ，接著4 段分寫 ，各段突出的重點不同。童子雞、泡椒魚、香酥鴨、全蕈（xǜn）席，蒸炒煎炸，一場美味的饗（xiǎnɡ）宴已拉開帷幕，還等什么，打開所有感官，且讓我們細品——這舌尖上的昆明城。昆明在吃。n）天物之譴，如此吃法，你不能不承認乃昆明雅吃一絕。n），古已有之，本不見得新鮮，但試想人頭攢動的菜場里一大媽懷抱一大捧鮮花，心里算計著涼拌還是熱炒，也還是很“酷”的。昆明之吃，雅者如云南十八怪所述：鮮花當菜賣。 【同步遷移】 吃：舌 尖 上 的 昆 明 城美食主義者認為，美食的出現(xiàn)有賴于“兩大充分的客觀條件”：其一、氣候宜人，物產(chǎn)豐饒；其二、交通極其的便利或極其的不便利。 你雖然沒去過黃果樹瀑布，但讀著課文，你卻能感受得到，因為作者用我們再熟悉不過的情景事物（有的是從音像媒體獲得過信息）作比較和比喻——遠處聽到的水聲像 ，走近聽到的聲音像 ，走到面前聽到的聲音像 。 細讀課文，不難發(fā)現(xiàn)作者是這樣處理三個自然段的聯(lián)系的：先寫 接著寫 再寫 。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。群眾稱“烽火臺”或“狼煙臺”，把煙臺北面設(shè)烽火臺的小山稱為煙臺山，煙臺因此而得名。 【閱讀驛站】煙臺在兩千年以前就有人居住，明朝在這里建立了奇山防御所，駐扎邊防軍。 ② 點燃過盛夏繁華的小販們的貨架，尚來不及轉(zhuǎn)移，就被大風吹了個底朝天，狼藉地橫陳在黃沙里。比喻句： 擬人句： 理解下面句子的意思，想一想作者描寫這些景和物的目的。 文章中多處用了比喻和擬人的修辭手法，請找出來讀一讀，體會它的好處。廈門的海：① ，② ，③ 。 文章用對比的手法分別從 、 、 幾個方面將廈門的海與煙臺的海作了比較。壯哉！煙臺的海。借一腔氣貫長虹的英雄俠膽書寫人生，便是煙臺的海的境界。沒有游客，點燃過盛夏繁華的小販們的貨架，尚來不及轉(zhuǎn)移，就被大風吹了個底朝天，狼藉地橫陳在黃沙里。十月，南方正是金秋，風和日麗；而北方的風，已是強勁如戰(zhàn)場上的吶喊了。當然，也有風高浪急的時候，波濤如雪，但屏障式的眾多島嶼，切割了浪的洶涌，阻擋了濤的澎湃，縱有萬馬奔騰之勢，也不會讓人感到恐懼和驚慌。廈門的浪，疏朗而溫馨。 浪，大海的呼吸，也是大海的歌唱。因此，在煙臺漫步海濱，另有一番心境和感受。這里長得最多的是鉆天楊和氣宇軒昂滿樹都長著眼睛的樺樹。矗立云天的木棉，花開如火如荼，又稱英雄樹，或許，是留戀南國少女的多情吧，從不挪動半步。它的動人之處在于靜，堪稱仙境似的人間。鼓浪嶼精巧、雅致，猶如海中的盆景。它自有幾分天外飄來的仙氣，丹崖、道院、古城墻，依稀可以從滄桑歲月的洗禮中，領(lǐng)略到超凡脫俗的迷人韻致。剛烈，豪氣橫溢；開朗，肝膽相照。而煙臺的海，那一覽無余的金色的沙灘，洋洋灑灑的直向天邊鋪展而去，平坦如砥。久住廈門，日日與大海為伴。 將文中最后一句話補充完整，并改成陳述句。 把文中揭示中心的一句話用“———（ ））比作（ ） ② 第二句把）比作（ ） ① 第一句把”劃出，讀一讀并填空。（（（雪白、五彩繽紛 照樣子，在文中找出描寫顏色的兩個字以上的詞語，并記住它。特別（酷熱（） 從文中找出下面詞語的近義詞。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷的鮮花。小山坡上，一條條清澈見底的小溪兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。)綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐大的巨傘。cuīrōnɡ）的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。nɡ蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被拋到后邊。七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時理想的是騎馬上天山。美 品讀描寫日出的句子，你認為作者寫日出的目的是 。濕漉漉： 、 、 、 飄飄悠悠： 、 、 、 崇山峻嶺： 、 、 、 用“ ”劃出這段話中的比喻句，并分別用“宛如”、“像”仿寫兩個句子。 請分別寫出下列詞語的反義詞一近義詞。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。５、煙 臺 的 ?！菊n文在線】【語段一】夏天，來自南太平洋的風使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過濾，到達北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。當時有個名叫孫綽的詩人，在《悲哀詩序》中寫道：“不勝哀號，作詩一首”。屈原的詩作叫“九章”。詩人匠心獨運地借自然景物的變換，寫出人物感情由 到 的變化。“獨出門前望野田”一句，將描寫對象由 轉(zhuǎn)向 ，展開了另外一幅使人耳目一新的畫面，請用幾句話描繪一下你從詩中看到的情景：