小學(xué)六年級(jí)閱讀專題訓(xùn)練-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 03:03本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)學(xué)二：文言文閱讀知識(shí)點(diǎn)講解：?？碱}型：(1)字詞解釋(2)給句子標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(3)給句子斷句(4)句子翻譯(5)文章中心理解(一）理解文言文實(shí)詞的一般方法:方法一：組詞代入法 將需要注釋的字詞組成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)。 （2）第5段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)”為什么會(huì)讓“我”感到溫暖? （3）第6段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么方法刻畫(huà)人物？試分析其表達(dá)效果。（1）本文寫(xiě)了三件事。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時(shí)間。那一刻，我真的感到自己好狹隘?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午。有一天收拾屋子，無(wú)意間看到了兒子的日記：2008年12月22日，天氣陰。兒子剛要辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門(mén)而去。只見(jiàn)兒子歪歪扭扭地填了一個(gè)“跑進(jìn)”。出門(mén)前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字?！钡饶阕哌h(yuǎn)再關(guān)門(mén)!多么溫暖的一句話。我既客氣又好奇地說(shuō)：“外面太熱，趕緊回屋吧。又是一陣告別?？次矣稚蟻?lái)，就問(wèn)何事。下到一樓時(shí)，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。該翁琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。我的雙手停在鍵盤(pán)上，只得刪除那句已經(jīng)打出來(lái)，卻還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)出去的問(wèn)候。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我愛(ài)展示，回答問(wèn)題。（2）建議獻(xiàn)策型的解題方法：解答此類題目，要從文段內(nèi)容出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談。（3）結(jié)合實(shí)際談?wù)劊偃缒闶恰啊?，你?huì)怎么做？（4）請(qǐng)為選文續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。題型歸納：（1）結(jié)合選文相關(guān)問(wèn)題提出合理的建議。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹(shù)，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺(jué)到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。 ，分析其作用。她好奇地問(wèn)張伯：“怎么對(duì)我這么好？”張伯笑笑說(shuō)：“你像我的女兒啊，我也有個(gè)你這么大的女兒，在外地讀大學(xué)呢。好在公司看大門(mén)的張伯，總對(duì)她關(guān)懷備至。舉目的陌生，更是讓她的心多了幾層寒冷。我愛(ài)展示1. 賞析下面這段話，分析其作用。答題思路：結(jié)合語(yǔ)境，判斷句子屬于哪種或哪幾種作用。答題格式：運(yùn)用……描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（誰(shuí)）的……的心理（性格、品質(zhì)）等。 （4）請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。 （3）第6自然段中寫(xiě)道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。 是啊，如果健康，如果快樂(lè)，如果，沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。 我心上，竟是驀地一暖?！蔽颐偷匾徽穑卮蛄恐??！?他感嘆道：“你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jī)普通，可是做人，實(shí)在很優(yōu)秀!” 我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒
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