六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練答題技巧-文庫(kù)吧資料
2025-08-11 02:01本頁(yè)面
【正文】 “持之有理”就是讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題能夠說(shuō)一個(gè)所以然來(lái)，能說(shuō)一個(gè)道道來(lái)，或謂之“自圓其說(shuō)”。我向?qū)W生說(shuō)語(yǔ)文閱讀理解的答案也是人定的參考答案，我們的學(xué)生不要害怕，任何問(wèn)題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣。言之有據(jù)，持之有理。學(xué)生不聯(lián)系語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱(chēng)之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣，沒(méi)有成績(jī)。我們老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，就必須向?qū)W生說(shuō)明這一點(diǎn)，不可不答；不答則無(wú)分。 （四）語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧——答問(wèn)題 所謂“答問(wèn)題”，就是要讓學(xué)生在根據(jù)語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答相應(yīng)的問(wèn)題，回答問(wèn)題力求做到以下諸點(diǎn)：不可不答；不答則無(wú)分。一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。同時(shí)我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的考試時(shí)間，先易后難是閱讀理解的考試時(shí)答題的一般方法。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。遇到重要生詞時(shí)，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來(lái)猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來(lái)猜詞等方法來(lái)猜出這個(gè)詞的大致意思。 三是原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。在進(jìn)行語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練時(shí)一般要做到如下幾點(diǎn)： 一要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認(rèn)清它們?cè)诰渥又械木唧w含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，學(xué)生特別是要學(xué)會(huì)在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對(duì)回答閱讀材料要求所的提問(wèn)題的文字和內(nèi)容。要做到細(xì)讀文章的內(nèi)容，機(jī)智從容答題。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。如若它指定必需要使用學(xué)生自己的話(huà)來(lái)回答的話(huà)，我們也可以讓學(xué)生將文中的原話(huà)加以翻譯，再換言之。有些試題它要求用文中原話(huà)來(lái)回答，我們就可以用文中的原話(huà)來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”來(lái)回答問(wèn)題。對(duì)短文進(jìn)行理解，然后分析句子結(jié)構(gòu)，確定該詞的詞性和在句子中的成分。當(dāng)然找原話(huà)的目的是為了弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間和范圍。在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，就可以對(duì)文章后面所給的問(wèn)題，分別用“一次判斷”、“逐個(gè)分析”以及 “排除法”等方式來(lái)進(jìn)行判斷解答了。因此，解答這類(lèi)題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。我比較贊成倒讀法，因?yàn)檫@種閱讀方法 是帶著問(wèn)題閱讀， 目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀 時(shí)間。有的學(xué)生要用順讀法，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。其次要初步理清文章的思路。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀(guān)事實(shí) 的感知和記憶；所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀(guān)事實(shí)， 在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。內(nèi)容廣泛，題材各異。閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。 ?? （六） 段意的歸納 ?? 1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 ?? 格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。 ?? （五） 一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ ?? 不能。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了…… ?? 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。 ?? （四） 某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ ?? 動(dòng)詞：不行。 ?? 排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等； ?? 答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性 ?? 3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考； ?? 答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考
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