高一年級生物說課稿怎么寫-文庫吧資料
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 合作學習、探究學習，讓學生通過觀察、資料分析等，培養(yǎng)學生的科學探究能力，學生以小組為單位，進行合作學習，喚醒學生的學習意識、挖掘學生的潛能，調動其積極性和主動性，培養(yǎng)學生自主學習的精神。本節(jié)的教法我選用了創(chuàng)設情境法，活動探究法，問題分析法，總結歸納法，啟發(fā)法，對比法?！ 《?、說教法 教學方式的改變是新課程改革的目標之一，改變了過去單純的教師講授、學生接受的教學方式，變?yōu)閹熒邮浇虒W，本課堂上創(chuàng)設民主、平等、和諧、寬松的學習氛圍，加強與學生的合作。 教學難點 “魚鰭在游泳中的作用”的實驗及該實驗的組織教學。 。 情感目標 在探究活動中體會珍愛生命的情感，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度和團隊合作的精神?！ 、脐U明魚類適應水中生活的特點。本課的教學重點和難點就是探究魚類適應水中生活的特點，通過兩個”觀察與思考”、一個”探究”實驗、一個課外實踐，讓學生認識魚類在水中是如何運動和呼吸的，進一步總結出魚類適于水中生活的主要特征。教材主要關注魚的形態(tài)、運動、呼吸等方面的內容。我首先安排了__________________。我還讓學生通過觀察、討論、分析、探究去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)他們的自主學習的習慣和能力?！ ∥?、說學法 我們常說：“現(xiàn)在的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的’人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。因此，為了更好地突出重點，突破難點，在教法上我主要體現(xiàn)“啟發(fā)式”的理念，并運用多媒體進行教學，增加教學的新穎性，同時我還采取活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力?！ 《?、說教學目標 基于對教材的分析和理解，我將從知識、能力、情感三方面確定本節(jié)教學目標： ?。骸 。骸 ?1)結合具體情境，提出問題和解決問題的能力 (2)在判斷、辯認活動中培養(yǎng)學的觀察能力和動手操作能力 (3)培養(yǎng)學生的思維能力和運用所學知識解決實際問題的能 ： (1)提高學生學習生物的興趣，體會到生物來源于生活，又服務于生活 (2)培養(yǎng)學生交流與合作的意識，提高學習的積極性 (3)體驗生物與實際生活的聯(lián)系，感受生物就在身邊，培養(yǎng)應用意識和提高解決問題的能力 三、說教學重點難點： 為了使學生能較順利用地達到教學目標，我確定了如下的教學重點和難點?！ ∫?、說教材的地位和作用 _____________________是第________單元，第_______章，第_______節(jié)?！ 〗虒W目標 知識方
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