【正文】 、教學目標　　知識目標：　??；了解防治環(huán)境污染的初步知識?！　”竟?jié)的教學要求不高，難度也不大，在教學中教師可根據(jù)具體情況自行設計活動形式。因為學生的學習任務重，無時間參加一些有關(guān)環(huán)保方面的活動，可以鼓勵學生從自身做起，從身邊做起，比如維護校園環(huán)境衛(wèi)生等?！　《W情分析　　學生學習化學已有了半年的時間，對于環(huán)境問題也有了一定的了解，并且懂得了學習化學的任務之一，就是解決環(huán)境問題。也就是說，初中對環(huán)境問題有個整體認識，可以為高中學習打下一定的基礎(chǔ)。初三學生馬上就要進入高中學習，高中學生可在此基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、擴展研究。　　環(huán)境問題貫穿整個中學化學的學習，知識內(nèi)容可發(fā)展、適用年級可擴大?！　〗處熢谡J真研究、分析教材后確定小組活動內(nèi)容——大氣污染、水污染、土壤污染、居室污染、本地環(huán)境狀況調(diào)查，供學生選擇。本節(jié)課不但對整冊書有關(guān)環(huán)境知識進行了歸納總結(jié)，并且對相關(guān)知識加以擴展，講授過程中注重中考熱點問題的滲透，使學生學習目標更明確，更輕松，做到有的放矢。　　環(huán)境問題，是社會問題，也是近年來中考的熱點考點之一?！　∫?、教材分析　　本節(jié)課安排在第一冊課本知識學完后講授。但個別不善于發(fā)言的學生的學習情況的掌握在當堂并沒有得到反饋信息，又待于作業(yè)和以后練習鞏固。本節(jié)課所認識的對象在生活中學生經(jīng)常接觸，學生興趣很濃；利用噴泉實驗現(xiàn)象，引發(fā)思考，突破難點；通過化學家哈伯的故事讓學生體會化學的價值和魅力，同時樹立正確的人生觀和價值觀。經(jīng)過全班的共同探討，對所學習的內(nèi)容的認識更提高了?！　、鄞竽懲茰y、質(zhì)疑、辯論，提高認識。本節(jié)課是很有化學特色的一節(jié)課，學習物質(zhì)的性質(zhì)、認識用途。本節(jié)所學習的氨氣、上節(jié)所學習的氮的氧化物、下一節(jié)所學習的XX、初中所認識的氮氣和XX鹽，形成線索，學生學習既有成就感又不會感覺繁雜?；瘜W方程式記不完的困惑。下面，我從兩個方面反思：　　成功之處　?、倬€索學習法、歸類學習法成功運用?！　W法　　自主預習、合作展示、探究討論?！　〗虒W難點：噴泉形成原理　　利用課堂實驗，結(jié)合學生生活接觸（如我校噴泉）的例子，可分析得到噴泉工作原理，再結(jié)合典例的練習，可突破難點。　　通過諾貝爾獎獲得者哈伯的故事，幫學生樹立正確的人生觀和價值觀?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀　　通過有趣實驗現(xiàn)象原因探索，激發(fā)學生對化學學習興趣，培養(yǎng)嚴謹科學態(tài)度?！　∵^程與方法　　培養(yǎng)學生根據(jù)實驗現(xiàn)象觀察、分析、推理、及判斷的能力。　　三、教學目標　　知識與技能　　了解氨的物理性質(zhì)、用途，銨鹽的共性?！　《W情分析　　氨氣在生活中常見，對部分物理性質(zhì)已經(jīng)比較熟悉。是繼第三章金屬及其化合物之后的第二部分元素化合物知識，是高中化學教學的重點之一。非金屬及其化合物。通過對西氣東輸工程的了解，增強學生的社會責任感、增強學生的民族自豪感和激發(fā)學習興趣，并引出《甲烷》課題?！　　緦W生活動】學生閱讀教材，并思考回答　　【投影】“西氣東輸”工程全線分布圖；“西氣東輸”工程給人們生活帶來的便利；開采和使用天然氣造成的事故圖片　　【過渡】天然氣好比一把雙刃劍，一方面它作為一種很好的能源，另一方面在開采和使用的同時上演了一幕幕人間悲劇，為了防止悲劇再次上演，為了更好地利用天然氣，剛才我們已經(jīng)知道，它的主要成分是甲烷，我們有必要進一步了解甲烷的相關(guān)知識，這節(jié)課我們就來討論和學習最簡單的有機化合物——甲烷。并幫助學生形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)用途”的認知關(guān)系。即：板塊一：甲烷的結(jié)構(gòu)探究；板塊二：甲烷的物理性質(zhì)；板塊三：甲烷的氧化反應；板塊四：甲烷的取代反應?！　∪⒄f學法　　和教法相呼應，引導學生采用自主學習、相互討論、及時對比、和實驗探究等學習方法來完成學習任務。通過這堂課的教學，希望幫助學生樹立正確的有機學習方法。　　一、說教材　　1．教材的地位及其作用　　《最簡單的有機化合物—甲烷》是學生第一次接觸有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。以氧化還原反應這一系統(tǒng)概念的建立為主線，從得氧失氧的原始特征到化合價升降的表面現(xiàn)象再到電子轉(zhuǎn)移的本質(zhì)原因?qū)訉油七M，逐步深入；并以基本類型反應與氧化還原反應的關(guān)系、氧化劑與還原劑、氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物等為輔線來充實基本概念；同時加以一定量的應用、