金色的魚鉤教案-文庫吧資料
2024-12-07 02:10本頁面
【正文】 物的思想感情?！ ?。 2。(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解2) (3)想象一下，老班長的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時怎樣的內(nèi)心活動?(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解3 (4)劃出小梁神態(tài)變化的句子，想象一下，他當(dāng)時心情怎樣?(單擊內(nèi)容理解4) (5)寫老班長的`一憂一喜，為什么憂，為什么喜?這說明了什么?(單擊內(nèi)容理解5) 第二課時 目的要求: 1。說說關(guān)于老班長的描寫給你留下了什么印象? 2。 1?！ ∷摹?333自然段。第二段，322自然段?？焖倌x課文，思考:全文可分幾段?說說段意。一件是講快走出草地時老班長犧牲了?！ ?。你劃下了哪些令你最感動的句子? 三。指名說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。聯(lián)系課文說說詞語的意思(單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí)) 3。之后，多讀幾遍。檢查預(yù)習(xí) 1。導(dǎo)語?！ ‰y點(diǎn):練習(xí)通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情。通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情。學(xué)習(xí)第一，二段，知道紅軍過草地時的艱苦情況，學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。讀準(zhǔn)字音。飯讀詩，教師要投入感情，一波動學(xué)生的心懸，開啟學(xué)生的心智，使學(xué)生與作者產(chǎn)生情感上的共鳴?！场 ∷摹㈧柟萄由欤骸 ∧隳芰信e老班長式的人物嗎？ ?。ā榜R背上的小紅軍”“草塘中的老同志”“媽媽”“爸爸”……..） 你認(rèn)為老班長是個什么樣的人，寫篇讀后感。（要飽含真情） 討論，提高思想認(rèn)識。（2）師設(shè)疑，生分組討論回答。) 本文是刻畫老班長，為什么寫“我“呢？(討論)（反面襯托） 分析老班長的性格特征?！ ∵@篇文章除了通過老班長的外表來揭示人物的內(nèi)心世界之外，還通過“我”的神態(tài)、動作、語言來襯托老班長的內(nèi)心?！薄 ≌n文里最后一次寫老班長的外貌，是在28節(jié)里，班長已經(jīng)奄奄一息了，但”他微微地睜開眼 睛，看見我端著的魚湯”?！ ≌n文22節(jié)，寫班長看見大家把魚湯喝完后，”臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意”?！薄 〉诙蚊鑼懯窃诘?節(jié)，小梁看見班長吃病號吃剩的魚骨頭，他”皺緊眉頭硬咽下去?！ 外貌描寫：（第22228段） 含義：劃出描寫班長外貌的詞句 全文有六處描寫班長的外貌，這是課文思路的主線。 我們可以知道文章的行文思路是“照顧病號”
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