田忌賽馬教案范文-文庫吧資料
2024-12-07 01:05本頁面
【正文】 么說齊威王的馬比你的快不了多少呀?！ ≌彝瑢W(xué)說一說文中三個人的表現(xiàn)。其實，后來田忌也勝了一次，他是怎樣轉(zhuǎn)敗為勝的呢？我們學(xué)習(xí)第二段。同時也進(jìn)行了素質(zhì)教育，教育學(xué)生遇事要多觀察，多思考。你認(rèn)為田忌有沒有勝利的可能呢？他怎樣做才能賽過齊威王呢？ 組織學(xué)生討論，充分地發(fā)表意見，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 理解了這一點很重要，這說明馬的出場順序是由自己決定的。） ?。ò鍟糊R威王上中下田忌上中下敗勝） 各自是什么意思？這個詞在文中說明什么？ ?。ǜ髯允歉魅俗约旱囊馑?。垂頭喪氣是低著頭，很失望的樣子。在比賽中又恰好是上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬?！ √锛蔀槭裁磿。看诡^喪氣說明什么？ ?。ㄕn文中講到比賽時他們把各自的馬分成上、中、下三等。） ?。ò鍟禾锛升R威王第一次第二次） 課文怎樣寫賽馬的經(jīng)過的呢？比賽的結(jié)果怎樣呢？我們一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)這篇課文?！ ≌埻瑢W(xué)默讀課文，找出課文中講的是誰和誰賽馬？進(jìn)行了幾次比賽？ 學(xué)生讀書后回答問題，教師板書?！ 。ㄈ┯懈星榈乩首x課文。 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) （一）從田忌兩次賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的事情中，使學(xué)生懂得遇事要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采取適當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋?，要做到勝不驕敗不餒?！ ?．了解課文的主要內(nèi)容和人物關(guān)系。 ?。ㄋ模┳鳂I(yè)。在結(jié)尾處又畫龍點睛地點出了第二次賽馬取勝的原因?！ 〉谒亩危ǖ?8自然段）總結(jié)了第二次賽馬田忌取勝的原因?！ 〉诙危ǖ?～12自然段）講孫臏看了這次賽馬，認(rèn)為田忌可以取勝，田忌決定再和齊威王賽一次?！ ≌n文是按事情發(fā)展順序記敘的，根據(jù)故事發(fā)展的幾個部分可以把課文分成四段?！ 短锛少愸R》講的是戰(zhàn)國初期，齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉(zhuǎn)敗為勝的事?！ W(xué)生一邊聽教師朗讀一邊要思考這篇課文講的是什么內(nèi)容?！ ∵@樣分析理解詞語能夠使較難的問題迎刃而解，對理解課文有好處?！ ∧康煽诖粽f的是眼睛直盯著一處不動，嘴說不出活來的樣子?！ ≥p蔑就是輕視、不放在眼里的意思。本課中講到田忌的馬輸了，齊威王嘲笑田忌。在課文中說明孫臏經(jīng)過對主客觀的分析，已有了轉(zhuǎn)敗為勝的策略和把握。這個詞在這篇課文中出現(xiàn)是表現(xiàn)了田忌在賽事不利的情況下連好朋友的誠摯幫助都不能正確地理解了。在課文中是寫田忌缺乏再賽的信心?！ ≌埻瑢W(xué)自由讀一遍課文，在教師的指導(dǎo)下，聯(lián)系上下文，討論理解詞語的意思。 孫臏：戰(zhàn)國時期的著名軍事家，著有《孫臏兵法》?！ ≥p蔑：看不起，不放在眼里?！ ∧康煽诖簦耗康?，睜大眼睛直盯著不動?！ 〉靡庋笱螅盒稳莸靡鈺r神氣十足的神態(tài)，也叫洋洋得意?！ ⊥诳啵河眉馑峥瘫〉脑捵I笑人。垂頭，耷拉著腦袋?！ 吲d：（因遭到阻礙或挫折）敗壞了興致?！ ⌒赜谐芍瘢寒嬛褡訒r心里已經(jīng)有了竹子的形象?！ ?．解釋詞語，為理解課文做準(zhǔn)備?！ ∶镒值南旅娌灰賹懸稽c。 忌字是上下結(jié)構(gòu)，心字底?！ ?．辨別字形，讀準(zhǔn)字音?！ 。ǘz查預(yù)習(xí)，掃除課文中的文字障礙。 在這一教學(xué)環(huán)節(jié)教師起一個指導(dǎo)作用，學(xué)生借助字典自己完成字詞的學(xué)習(xí)和課文結(jié)構(gòu)的分析?！短锛少愸R》一課講的就是田忌參加賽馬的事。賽馬前，每個人根據(jù)自己的馬奔跑的速度，把馬分成上、中、下三等。 三、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┙榻B背景，導(dǎo)入新課?！ 《?、教學(xué)重點 （一）了解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。 ?。ǘ├砬逭n文條理，分段并概括段意?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場順序的不同，體會孫臏足智多謀，學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法?！ ?．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點詞語?！ ?．體會孫臏足智多謀，學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。從“導(dǎo)入”到“發(fā)言比較”是“來”趟，單刀直入，抓住幾個重點問題，從內(nèi)容到中心，讓學(xué)生明白了孫臏取勝的原因；從“引導(dǎo)探究”到”訓(xùn)練驗證”，是“回”趟，從中心到內(nèi)容，分析詞句，體會人物的內(nèi)心活動，綜合訓(xùn)練，能力測驗，結(jié)束全文。按照“發(fā)現(xiàn)問題—提出問題—解決問題—驗證問題”的科學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生積極探究。練習(xí)題的
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