田忌賽馬小學教案-文庫吧資料
2024-12-04 22:41本頁面
【正文】 為什么孫臏能想出這個好主意呢？在文中找一找有關(guān)句子，用筆劃出來，想一想?？梢曰ハ嗵嵝?，揣摩人物的語氣。（神機妙算、計算精密……） 四、學習“孫臏獻計”部分。孫臏真是＿＿＿＿。 （展示臺）展示學生推算結(jié)果最多的代表作品。 學生推算。請四人小組長拿出信封里的紙，四人小組討論一下，假如我們不按孫臏的計策，換一種方法安排出場順序，結(jié)果會怎樣呢？用筆在紙上照樣子寫一寫，推算一下。板書：調(diào)換順序 這個計策誰想出來的？ 齊讀這一句。 三、質(zhì)疑，推理 啟發(fā)質(zhì)疑： 看了兩次賽馬，你覺得有什么奇怪的地方嗎？ 板書：初賽失敗——————→再賽勝利 順勢設(shè)問： （出示問題1）同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？ 默讀課文，劃出有關(guān)的句子。 ④另一生上臺講說第二次賽馬過程，教師演示課件。 ②一生上臺講說第一次賽馬過程，教師演示課件。 指名讀。先請人來讀1—2自然段。 學生自學。由于＿＿＿＿＿＿，所以田忌＿＿＿＿＿。 ②各人按下面的句式，說一說田忌兩次賽馬的經(jīng)過。二（13—17） （二）自學這兩部分 這兩部分內(nèi)容，孔老師不講，相信大家通過自學和四人小組合作學習能搞懂。 二、學習“兩次賽馬”部分 （一）找出兩次賽馬的段落。 ③有感情朗讀課文。
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