田忌賽馬教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:05 本頁面
【文章內容簡介】 ，可是他現(xiàn)在覺醒已為時太晚?！ ∵@樣分析理解詞語能夠使較難的問題迎刃而解，對理解課文有好處。 5．教師范讀課文，學生感知全文?！ W生一邊聽教師朗讀一邊要思考這篇課文講的是什么內容?！ ≡谕瑢W充分發(fā)言的基礎上，教師要歸納概括課文的主要內容?！ 短锛少愸R》講的是戰(zhàn)國初期，齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉敗為勝的事?！ ?．理清課文條理，分析課文結構。 課文是按事情發(fā)展順序記敘的，根據故事發(fā)展的幾個部分可以把課文分成四段。 第一段（第2自然段）講田忌和齊威王賽馬，三場全輸了?！ 〉诙危ǖ?～12自然段）講孫臏看了這次賽馬，認為田忌可以取勝，田忌決定再和齊威王賽一次?！ 〉谌危ǖ?3～17自然段）講田忌照孫臏的話去做，第二次賽馬果然贏了齊威王。 第四段（第18自然段）總結了第二次賽馬田忌取勝的原因?！ 恼n文的結構可以看出來，《田忌賽馬》一文是以賽馬為線索，具體記敘了比賽的過程。在結尾處又畫龍點睛地點出了第二次賽馬取勝的原因?！ 。ㄈ├首x全文，為進一步學習課文做準備?！ 。ㄋ模┳鳂I(yè)。 1．抄寫生字、詞?！ ?．了解課文的主要內容和人物關系?！ ?．讀熟課文?！ 〉诙n時 一、教學目標 ?。ㄒ唬奶锛蓛纱钨愸R轉敗為勝的事情中，使學生懂得遇事要細致觀察，認真思考，采取適當的方法才能取勝，要做到勝不驕敗不餒?！ 。ǘ├斫庹n文內容，體會孫臏的足智多謀，學習認真觀察分析的態(tài)度和科學的思想方法。 ?。ㄈ┯懈星榈乩首x課文?！ 《⒔虒W過程 ?。ㄒ唬┝私庹n文內容，激發(fā)學習興趣。 請同學默讀課文，找出課文中講的是誰和誰賽馬？進行了幾次比賽？ 學生讀書后回答問題，教師板書?！ 。ㄕn文中講的是田忌和齊威王賽馬，前后進行了兩次比賽。） ?。ò鍟禾锛升R威王第一次第二次） 課文怎樣寫賽馬的經過的呢？比賽的結果怎樣呢？我們一起認真地學習這篇課文?！ 。ǘW習第一段 找一位同學朗讀第一段，把學生帶入故事情節(jié)中，教師抓住時機進行提問?！ √锛蔀槭裁磿。看诡^喪氣說明什么？ （課文中講到比賽時他們把各自的馬分成上、中、下三等。齊威王的馬每個等級都比田忌的馬強，誰強誰弱已經很明顯了。在比賽中又恰好是上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。所以田忌失敗了。垂頭喪氣是低著頭，很失望的樣子。從這個詞可以體會到田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心再戰(zhàn)的心態(tài)。） （板書：齊威王上中下田忌上中下敗勝） 各自是什么意思？這個詞在文中說明什么？ ?。ǜ髯允歉魅俗约旱囊馑肌＿@個詞說明比賽前各人自己給馬分等級，決定出場順序。） 理解了這一點很重要，這說明馬的出場順序是由自己決定的。如果田忌很好地觀察對方，做一番周密的計劃，可能也不會失敗。你認為田忌有沒有勝利的可能呢？他怎樣做才能賽過齊威王呢？ 組織學生討論，充分地發(fā)表意見，調動學生的學習興趣。讓學生拋開課文設身處地地給田忌出主意想辦法。同時也進行了素質教育，教育學生遇事要多觀察，多思考。 同學們的想法都有道理，今后不論遇到什么事都要動腦筋，經過認真觀察思考后再做決定，不要再做第二個田忌了。其實，后來田忌也勝了一次，他是怎樣轉敗為勝的呢？我們學習第二段?！ 。ㄈW習第二段 請學生小聲讀第二段，畫出三個人物說話時的動作、神態(tài)，體會每個人物的精神狀態(tài)。 找同學說一說文中三個人的表現(xiàn)。 ?。▽O臏胸有成竹；田忌垂頭喪氣，沒有信心；齊威王得意洋洋，很有把握再取勝。） 孫臏憑什么說齊威王的馬比你的快不了多少呀?！ ∵@一問題主要是提示和幫助學生理解孫臏是在觀察賽馬的同時，認真分析，從中找出取勝的可能性。由此突出孫臏善于觀察，認真思考、分析的好習慣和好品質?！ 。ㄒ驗閷O臏對第一次比賽進行了細致的觀察，得出的這樣一個結論。） 請同學再讀一讀這一段再看一看齊威王的表現(xiàn)?！ 。R威王正洋洋得意地夸耀自己的馬，還譏諷田忌還不服氣？從這里可以看出齊威王根本就沒有把田忌放在眼里，表現(xiàn)出非常的驕傲自滿。 還有一處是這樣寫的：齊威王輕蔑地說：那就
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