田忌賽馬教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ！謝謝你的至理名言?！ ∮浾撸鹤鹁吹凝R威王，這次你輸給了你的手下，你一定很懊惱！其實沒什么，常言說得好，勝敗乃兵家常事。失敗乃成功之母。一次失敗買個教訓(xùn)未必不是一件好事。恕我冒昧，敢問大王，您認(rèn)為這次失敗給您的教訓(xùn)是什么呢？ 齊威王：哎，我太驕傲了哪有不失敗的？ 記者：是的，我們做任何事都就記住“勝不驕，敗不餒”?。ò鍟簞俨或湐〔火H） 記者：如果再來第三次賽馬，有一批謀士能讓您取勝，您愿意挽回敗局嗎？ 齊威王：十分愿意，有出此良策者，賞上等馬一匹?！ ∽ⅲ阂陨喜稍L的田忌、孫臏、齊威王可以是班上任何一個學(xué)生，且每個問答不局限于一問一答，鼓勵一問多答。） 六、寫一寫，練一練 齊威王已經(jīng)下了賞賜令，請大家都來為齊威王獻(xiàn)出良策，并依照前兩次賽馬的寫法，寫一寫第三次賽馬的經(jīng)過和結(jié)果?！ √崾荆阂宦曡岉懀愸R又開始了。齊威王先拿上等馬對田忌的中等馬，再拿中等馬對田忌的下等馬，最后拿下等馬對田忌的上等馬。比賽結(jié)果，齊威王勝兩場輸一場贏了田忌。（加“——”線處為學(xué)生填寫。） 七、讀一讀，寫一寫 逛作業(yè)超市：任選一題做一做 我國人民有著無窮無盡的聰明才智，像這類以智取勝的故事還很多，如司馬光砸缸、烏鴉喝水等。課外，請搜集以智取勝的故事讀一讀，講一講?！ ∮^看運(yùn)動會上60米賽跑的場面，按一定的順序?qū)⒈荣惖慕?jīng)過、結(jié)果寫下來?！ 「桨鍟O(shè)計: 1田忌賽馬 第一次第二次 初賽失敗孫再賽勝利 田忌齊威王臏田忌齊威王 上——上獻(xiàn)下——上 中——中策上——中 下——下中——下 （勤觀察善思考勝不驕敗不餒） 田忌賽馬教學(xué)設(shè)計4一、教材分析 課文記敘了戰(zhàn)國初期齊國大將田忌與齊威王賽馬，孫臏巧用計使田忌先敗后勝的故事。說明要辦好事情，應(yīng)對主客觀情況進(jìn)行科學(xué)分析，合理使用力量?！ ≌n文按事情發(fā)展順序（也是按時間先后順序）分為三段?！ 〉谝欢危ǖ谝还?jié)），主要寫田忌與齊威王第一次賽馬三場都失敗了?！ 〉诙危ǖ诙?jié)至“那就來吧”），寫孫臏幫助田忌準(zhǔn)備再賽?！ 〉谌危◤摹耙宦曡岉憽敝镣辏憣O臏用調(diào)換馬的出場順序的辦法，二比一勝了齊威王?！ 《?、教學(xué)要求 從田忌兩次賽馬一輸一贏的事情中，讓學(xué)生懂得要辦成事需對情況進(jìn)行科學(xué)分析，合理使用力量。 默讀課文，給課文分段，說出段落大意?！ 〗狻皰吲d、挖苦、垂頭喪氣、胸有成竹、目瞪口呆、疑惑”等詞語?！ ∪⒔虒W(xué)重點、難點及處理方法 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)重點： 敘述兩次賽馬的情況是閱讀的重點。 解決的方法：運(yùn)用比較、分析法?！ 。ǘ┙虒W(xué)難點： 學(xué)生理解解決下列問題有一定難度： 比賽規(guī)則“各自把馬分等級”是孫臏計策的必要條件，學(xué)生不一定給予足夠注意； “大王的馬比你的快不了多少”是孫臏計策制定依據(jù)，學(xué)生容易只理解為這是田忌誤以為挖苦之言； 齊威王的驕傲輕敵是孫臏計策得以實施的原因。暗含在作者遣詞用句中須從人物上去理解?！ 〗鉀Q的`方法：運(yùn)用設(shè)疑、討論法。 四、教學(xué)用具 彩色圖畫六匹馬，黑、白各三匹，并注明：上、中、下三個等級?！ 〔糠职鍟ㄆ?。 五、教學(xué)時間： 一個半課時 六、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬忣}誘趣、理清文路。 板書課題后談話 從課題上，你們知道什么？ 從課題上，你們還想知道什么？根據(jù)學(xué)生的回答板書：和誰賽？賽幾場？怎么賽？賽的結(jié)果？教師過渡語（承上啟下）： 同學(xué)們的求知欲很強(qiáng)，想的問題很好。下面我們就帶著這些問題來讀書，看看你們想知道的這些，課文告訴我們沒有?！ 。ǘ┲该麑W(xué)生讀全文?！ ∽x后了解閱讀情況?！ ∽x了課文，你們又知道了什么？（解答了哪些問題） a、田忌和齊威王賽馬?！ 、賽了兩次。 c、田忌先輸后贏?！ ≌n文里還寫了哪個人物？他和第二次賽馬有什么關(guān)系? ?。▽O臏。他用計使田忌轉(zhuǎn)敗為勝） 板書：孫臏獻(xiàn)計 設(shè)疑：這兩次賽馬各是怎么賽的？孫臏的計策妙在什么地方，道理是什么？ 看來，有些內(nèi)容我們讀一遍課文就能了解，而有些內(nèi)容，需要我們仔細(xì)地讀，深入地想，才能很好理解，我相信同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真地閱讀思考，是能弄懂這些問題的。 ?。ㄈ┙o課文分段?！ ≌埻瑢W(xué)們快速地默讀一下課文，看看哪幾小節(jié)寫的是第一次賽馬的事，從哪兒到哪兒是寫第二次賽馬?！ ∽x后學(xué)生發(fā)表意見?！ 》值牟灰恢?、不統(tǒng)一，老師加以引導(dǎo)?！ 》椒ǎ合瓤纯催@小節(jié)主要寫什么，再看看它是和上面講的意思聯(lián)系緊密，還是跟下面聯(lián)系緊密，或是單獨講一個意思?！ ≡O(shè)問：這兩次比賽之間的內(nèi)容是什么？ 確定分段依據(jù)?！ ∥覀兪且罁?jù)什么來給這篇課文分段的？ （事情的發(fā)展順序，或時間先后順序均可） ?。ㄋ模┝私馀d趣點?！ ∧銈儗φn
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