【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，就可能取勝。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當(dāng)，所以失敗了?！　〉诙危ǖ谌?jié)至那就來(lái)吧。）孫臏獻(xiàn)策。主要寫(xiě)田忌在孫臏指點(diǎn)下決定再戰(zhàn)，齊威王應(yīng)戰(zhàn)。這一段主要寫(xiě)三個(gè)人的對(duì)話和他們說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)?！　〉谌危◤囊宦曡岉懼磷詈笤儋悇倮＃?xiě)孫臏幫助田忌用調(diào)換出場(chǎng)順序的辦法戰(zhàn)勝了齊威王，點(diǎn)明孫臏以智謀取勝。第一場(chǎng)用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，輸了。第二場(chǎng)用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，贏了。第三場(chǎng)用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又贏了。結(jié)果是田忌兩勝一負(fù)，贏了齊威王。使學(xué)生懂得，第二次賽馬方法，可以把賽馬的力量對(duì)比轉(zhuǎn)為彼弱我強(qiáng)，其余的方法均對(duì)田忌不利。從而讓學(xué)生明白孫臏善于動(dòng)腦和驚人的智慧。為課文末句還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝所包含的深刻含義的理解奠定基礎(chǔ)?！　≌n文以賽馬為線索，具體記敘了比賽的過(guò)程。在結(jié)尾處畫(huà)龍點(diǎn)睛地說(shuō)明了比賽勝利的原因?！　≈攸c(diǎn)語(yǔ)言的咀嚼品味：　?。ㄒ唬┟鑼?xiě)田忌情緒的語(yǔ)言：　　，很失望的神情。在課文中是寫(xiě)田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情?！　三句話：　　【第一句】　　想不到你也來(lái)挖苦我！是寫(xiě)田忌一敗涂地的情緒，認(rèn)為好朋友孫臏也看不起他?！　　镜诙洹俊　∧闶钦f(shuō)另?yè)Q幾匹馬嗎？是寫(xiě)田忌只看到馬力的強(qiáng)弱，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到比賽方法的重要?！　　镜谌洹俊　∧沁€不是照樣輸！是寫(xiě)田忌沒(méi)有信心，缺乏主動(dòng)進(jìn)攻的精神?！　。ǘ┟鑼?xiě)孫臏神態(tài)的四句話：　　【第一句】　　從剛才的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀是寫(xiě)孫臏當(dāng)朋友失意時(shí)，熱情鼓勵(lì)。　　【第二句】　　我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。是寫(xiě)孫臏仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析之后找到了取勝的可行辦法?！　　镜谌洹俊　u搖頭說(shuō)是否定田忌的想法。一匹也不用換。初次露出馬力強(qiáng)弱不能決定比賽的勝負(fù)?！　　镜谒木洹俊　⌒赜谐芍竦卣f(shuō)是寫(xiě)孫臏早已思考成熟。你就照我的主意辦吧是寫(xiě)孫臏具有必勝的信心。再三用必勝的語(yǔ)言鼓舞田忌的斗志，終于使田忌鼓起勇氣，充滿信心再次比賽。表現(xiàn)在田忌說(shuō)：當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮?！　　（三）描?xiě)齊威王情緒變化的語(yǔ)言　　【第一句】　　正洋洋得意地夸耀自己的馬便譏諷田忌：還不服氣？是寫(xiě)齊威王根本沒(méi)把田忌放在眼里，充分表現(xiàn)出驕傲自滿的弱點(diǎn)。　　【第二句】　　輕蔑地說(shuō)：那就來(lái)吧是說(shuō)齊威王認(rèn)為自己有必勝的可能性，毫無(wú)失敗的思想準(zhǔn)備。　　講解以上兩句話，要充分突出孫臏正是抓住了齊威王驕傲自滿的弱點(diǎn)安排了田忌先輸一場(chǎng)，使齊威王仍舊沉浸在勝利的喜悅之中，毫無(wú)失敗的思想準(zhǔn)備，就為田忌取得后兩場(chǎng)的勝利奠定基礎(chǔ)?！　　镜谌洹俊　↓R威王有點(diǎn)心慌了。田忌勝了第二場(chǎng)，齊威王稍有覺(jué)醒但有點(diǎn)晚了，已無(wú)調(diào)整余地了，所以到第三場(chǎng)比賽下來(lái)齊威王目瞪口呆了?！　〗虒W(xué)的重點(diǎn)及難點(diǎn)：如何使學(xué)生懂得不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋龠@個(gè)道理，是教學(xué)時(shí)要突出的重點(diǎn)和要解決的難點(diǎn)?！　《?、教學(xué)要求　　（一）聯(lián)系實(shí)際，理解課文?！　奶锛蓛纱钨愸R轉(zhuǎn)敗為勝的事情中，使學(xué)生懂得遇事要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋?，做到勝不驕敗不餒?！　。ǘ┦熳x課文，分析內(nèi)容。　　默讀課文，給課文分段，說(shuō)出各段的意思。有感情地朗讀第二段課文?！　。ㄈW(xué)懂課文，掌握生字?！　W(xué)會(huì)本課生字，理解掃興、挖苦、垂頭喪氣、胸有成竹、疑惑、輕蔑、轉(zhuǎn)敗為勝、目瞪口呆等詞語(yǔ)?！　≡~語(yǔ)注釋　　掃興：正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。　　垂頭喪氣：形容失望的神情。在課文中是寫(xiě)田忌缺乏再賽的信心?！　⊥诳啵河眉馑峥瘫〉脑捵I笑人。在課文中是說(shuō)田忌此時(shí)連好朋友的誠(chéng)摯幫助都錯(cuò)誤地理解了?！　∫苫螅簯岩刹唤獾囊馑?。　　胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有主意，有打算。在課文中，是說(shuō)孫臏經(jīng)過(guò)對(duì)主客觀情況的分析，已有轉(zhuǎn)敗為勝的策略和把握?！　∽I諷：用尖刻的話嘲笑對(duì)方的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或某種表現(xiàn)。課文指齊威王嘲笑田忌賽馬輸了。表現(xiàn)出齊威王驕傲自滿的弱點(diǎn)?！　≥p蔑：輕視；不放在眼里的意思。文中指齊威王只憑馬力不善智謀的盲目驕傲。　　目瞪口呆：眼睛直盯著不動(dòng)，嘴說(shuō)不出話來(lái)。形容齊威王吃驚而發(fā)愣，覺(jué)醒過(guò)來(lái)為時(shí)已晚了?！　。ㄋ模┱n時(shí)安排三課時(shí)?！　〉谝徽n時(shí)：學(xué)習(xí)生字新詞。初讀全文，感知課文大意?！　〉诙n時(shí)：逐段講讀、深入理解，把握中心思想?！　〉谌n時(shí)：研究寫(xiě)作方法，如何表達(dá)中心思想。　　三、第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)　　（一）教學(xué)過(guò)程 ：　　，理清脈絡(luò)，感知全文?！　。?）主要寫(xiě)什么？（賽馬）　?。?）田忌賽馬是寫(xiě)誰(shuí)和誰(shuí)賽馬？　?。?）課文怎樣寫(xiě)賽馬的經(jīng)過(guò)？比賽的結(jié)果怎樣？　　（4）教師邊提問(wèn)邊板書(shū)　　　　【第一段】首先放手讓學(xué)生根據(jù)板書(shū)自讀課文，然后提問(wèn)：　?。?）田忌為什么都失敗了？體會(huì)垂頭喪氣是寫(xiě)田忌一敗涂地的情緒。　?。?）你認(rèn)為田忌要怎樣才能賽過(guò)齊威王？組織學(xué)生議論，各抒己見(jiàn)，最后讓學(xué)生帶著求知欲望學(xué)習(xí)第二段?！　　镜诙巍肯茸寣W(xué)生自讀課文，然后講解體會(huì)三個(gè)人的對(duì)話。提問(wèn)：　?。?）孫臏?zhǔn)歉鶕?jù)什么安排出場(chǎng)順序的？　?。?）孫臏想出的比賽方法是什么？　　學(xué)生從課文中找到答案后，幫助學(xué)生理解孫臏?zhǔn)窃谟^察賽馬的同時(shí)，認(rèn)真分析，從中找出取勝的可能性。突出孫臏善于觀察，認(rèn)真思考、深入分析的好品質(zhì)?！　。?）齊威王為什么失?。恐v解描寫(xiě)齊威王情緒變化的語(yǔ)言，指出他盲目驕傲自滿，只憑馬力、不善智謀。孫臏正是抓住了這一點(diǎn)，安排了田忌賽馬的出場(chǎng)順序才取得勝利的。　?。?）齊讀最后一小節(jié)后，啟發(fā)思考：　　第二次比賽，馬還是原來(lái)的馬，田忌為什么能戰(zhàn)勝齊威王？　　讓學(xué)生統(tǒng)觀全文從第一次賽馬田忌失敗的原因是齊威王的馬都比田忌的馬強(qiáng)來(lái)領(lǐng)會(huì)以強(qiáng)賽的方法不當(dāng)，必然要失敗。孫臏的賽法是在不同等馬出場(chǎng)順序上想出最佳方案幫助孫臏準(zhǔn)備再賽。最后田忌按著孫臏的指點(diǎn)，終以二比一戰(zhàn)勝了齊威王?！　。?）從田忌第二次與齊威王賽馬的勝利，你認(rèn)為孫臏?zhǔn)窃鯓拥娜?？（善于觀察、分析、全面思索、多謀善斷的人）　?。?）說(shuō)說(shuō)你還從這篇課文中受到了什么啟發(fā)？　?。?）教師總結(jié)