快樂的小動物美術(shù)教案(參考版)
2024-12-06 23:08本頁面
【正文】 延伸活動： 還可以引導(dǎo)幼兒觀察各種動物，如兔子、蛇等的動態(tài)，學(xué)習(xí)各種曲線的畫法。圓圈舞呀真—漂—亮！” “小螃蟹，力氣大，東爬西爬找—朋—友！” 3．出示畫有小動物的畫紙，引導(dǎo)幼兒畫出多種曲線，教師巡回指導(dǎo)。 活動過程： 1．用電腦、電視放出動畫：“快樂的小動物”，引起幼兒繪畫的興趣?！ ?．幼兒每人一盒蠟筆、畫紙（畫有螃蟹、金魚和蜜蜂）?！ ?．提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。但有個別孩子活潑好動，注意力不集中，經(jīng)過老師的暗示才能認真回答問題，在以后的工作中，要著重培養(yǎng)孩子的注意力。多數(shù)孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動和同伴交流?！ ±^續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等?！ ⌒蕾p作品，評價。指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。”那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？”（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）”看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友?！ ∶拷M一盒漿糊，毛巾若干。 活動準備： 電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌?！ L試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。 延伸活動： 還可以引導(dǎo)幼兒
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