小動(dòng)物走路教案(參考版)
2024-12-07 04:13本頁面
【正文】 可以聯(lián)系生活，什么時(shí)候要輕輕地走路？ 將孩子的創(chuàng)編進(jìn)行歸納，讓孩子體驗(yàn)到創(chuàng)編的快樂和成功，讓他們將自己創(chuàng)編的兒歌介紹給他人，創(chuàng)造了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?！ 『?jiǎn)述理由： 回憶體驗(yàn)，感受滬謠的韻律美?！ 〔捎脝柎鸬男问?，老師將孩子編的動(dòng)物替換到原有的圖譜中。 二、嘗試仿編 小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，還有啥末事走路也是跳呀跳的？ ?。ó?dāng)孩子說到哪個(gè)動(dòng)物，老師就在PPT上驗(yàn)證其跳呀跳的特征，并引導(dǎo)其用完整的語句表達(dá)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)準(zhǔn)備：孩子對(duì)小動(dòng)物走路的姿態(tài)有一定的了解 物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、圖譜 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固滬謠《小動(dòng)物走路》 采用問答的形式回憶滬謠?！ ⌒?dòng)物走路教案7活動(dòng)目標(biāo)： 在熟悉《小動(dòng)物走路》這首滬謠格律的基礎(chǔ)上，嘗試替換名詞進(jìn)行仿編?！ ±蠋熜〗Y(jié)。” 將托兒分為四個(gè)小組，每組托兒拿一種小動(dòng)物的小圖片，如：老師出示小鴨的大圖片，請(qǐng)拿小鴨小圖片的托兒就要馬上說“小鴨走路搖呀搖呀搖”，邊說邊做動(dòng)作。學(xué)說短句：“小花貓走路靜悄悄” 老師：“小朋友都知道了小兔、小鴨、小烏龜、小花貓是怎樣走路的。 ?。?）出示小花貓圖片?！ 。?）出示小烏龜圖片，問：“又有誰來了？”“小烏龜是怎樣走路的？” 教托兒膝蓋著地，用兩手兩腳向前爬。 ?。?）在背景圖上出示小鴨圖片，邊操作邊問：“它是怎樣走路的？” 教托兒學(xué)小鴨走路，半蹲，兩腳呈八字，胳膊向里彎，一前一后。出示大幅美麗的背景圖，“你們看，誰來了？” ?。?）出示小兔圖片，邊操作邊說：“是小兔，它是怎樣走路的？” 老師將圖片用磁鐵貼在背景圖上，教托兒用兩手放頭上，各伸出兩個(gè)手指當(dāng)耳朵，雙腿半蹬，作跳的動(dòng)作?！ ∈孪燃w組織托兒觀察小兔、小鴨、小烏龜、小花貓走路的樣子?！ ′浺魴C(jī)、“小動(dòng)物走路”的音樂帶、磁鐵?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 大幅背景圖，有小路、鮮花綠草、池塘、藍(lán)天白云?！ ∨囵B(yǎng)托兒參與游戲的愉快情緒?！ ∽詈?，這次講完課后，感覺自己在課堂上語速還比較快，性子還比較急，想急于完成活動(dòng)目標(biāo)，自己以后要盡量克服，使自己在以后的活動(dòng)中表現(xiàn)得更加完美。見此情景，我隨即另提出一個(gè)問題：“小花貓是靜悄悄地走來還是重重地走來？孩子們一聽，便說是靜悄悄地走來，這樣一問，便掌握了小花貓走路的樣子。 首先，由于托班孩子沒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物接觸的少，因此，導(dǎo)致了我在活動(dòng)中所提的問題不太恰當(dāng)，以至于有的孩子回答不正確。 由于托班孩子年齡小，在課件制作上，我精心制作了動(dòng)畫片的形式，讓幼兒直觀形象地學(xué)習(xí)，模仿小動(dòng)物走路。 寶寶們，時(shí)間不早了，咱們?cè)摶丶伊耍黄鸷托?dòng)物說再見，咱們一起走著回家吧！ 活動(dòng)反思 每次講課后總會(huì)有很多的感悟，這次講課后我感受最深的是自己比以前有所進(jìn)步，尤其是課堂駕馭能力有所提高，感覺自己輕松地完成了教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)回想，主要原因有以下幾點(diǎn)： 在選材上，我根據(jù)托班孩子好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，選擇音樂游戲《小動(dòng)物走路》，并精心設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)?！ ≌?qǐng)寶寶們表演給客人老師?！ 殞殏儗W(xué)會(huì)了小動(dòng)物走路，咱們也跟著音樂來表演吧?！ 殞殏儯銈兦?，小動(dòng)物們跟著音樂走起來了?！ ∮變焊魳芬黄鹋氖?。寶寶們快聽，好聽的音樂響起來了，奧，原來是一首歌曲，咱們快聽一聽吧。（提醒幼兒走路要靜悄悄的） 三、跟唱歌曲，隨音樂進(jìn)行游戲?！ ⌒』ㄘ堊呗肥庆o悄悄的還是重重的？ 寶寶，咱們也趕快變成一只小花貓，學(xué)學(xué)小花貓走路吧?！ ∵€有一只小動(dòng)物看見我們了，它也走來了?！ 殞殏冋姘?，咱們和小烏龜一起到草地上玩一玩吧。 寶寶們看，河岸上誰走來了？（小烏龜）我們一起向小烏龜
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