【正文】 小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得?！毙∝i看了看自己的身上，滿身都是泥。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。小豬走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。小豬想去找朋友。　　附本次活動的故事：　　小豬變干凈了　　有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。接著再完整聽一遍PPT動畫視頻，這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟？”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈。首先活動我制定了3條目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對話。）　　小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）　　小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€澡吧，洗干凈了我再和你玩?！　《?、欣賞故事　　教師有感情的講述故事一次?！　』顒訙?zhǔn)備：　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：本班幼兒喜歡聽故事，個別幼兒能簡單敘述故事情節(jié)。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶。　　引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?！　W(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案15活動目標(biāo)：　　通過活動，使幼兒喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對話。”孩子們紛紛各抒己見：“不亂撿東西吃、多洗手、勤洗澡等。　　孩子們理解故事內(nèi)容后，教師讓幼兒用棒偶來表演故事，這樣，不僅能再次激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能加深幼兒對故事內(nèi)容的理解以及鞏固故事當(dāng)中角色的對話，但在表演的過程中，個別孩子需要老師的指導(dǎo)下才能順利的講述。接著，幼兒通過完整觀看木偶表演——分段觀看木偶表演兩個環(huán)節(jié)理解故事內(nèi)容、學(xué)習(xí)故事中小豬、小白兔、小白鵝的對話，在這過程中，孩子們的情緒高漲，老師一拋出問題：“小豬是怎樣變臟的？”孩子們就你爭我搶著回答：“因為它愛去垃圾堆里找東西吃，”、“因為它愛在泥地里滾來滾去”另外，老師一說誰來學(xué)小豬、小白兔、小白鵝的話時，孩子們就紛紛說：“請我，請我。　　整個活動環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是讓孩子們聽音辨別動物，猜測老師請來的是哪個動物，從而調(diào)動幼兒的活動興趣，然后通過提問“小豬為什么變臟了？”引入活動主題?！　煟何覀兓匕嗌辖o其他小朋友表演這個有趣的故事吧?！　煟耗銈儽硌莸恼婧?，掌聲鼓勵自己?！　煟盒∨笥褧v故事了嗎？請小朋友們把指偶收好，回到座位上坐好?！　煟含F(xiàn)在老師請你們拿棒偶來表演這個故事，表演的時候呢，你可以自己表演也可以跟你的伙伴一起表演，聽清楚了嗎？那請你們?nèi)フ乙粡埞ぷ魈鹤聛黹_始表演吧。　　三、幼兒表演故事，鞏固故事中的角色對話。　　幼兒觀看木偶表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對話?！　?0?師：故事聽完了，誰來告訴老師，小豬為什么變臟了呢？　　師小結(jié)：是的，小豬它去垃圾堆里找東西吃，而且在泥坑里滾來滾去的玩耍，所以就變得臟兮兮的?！　《?、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的對話?！　〕鍪九K小豬圖片。　　活動過程:　　一、導(dǎo)入活動：　　出示小豬圖片，引出主題。　　活動準(zhǔn)備:　　小豬，PPT《小豬變干凈了》?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　能認(rèn)真傾聽故事，熟悉故事中的角色，理解故事內(nèi)容?！　±斫夤适聝?nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。　　學(xué)說故事中的角色對話，提高幼兒的語言表達(dá)能力。孩子們很喜歡這個故事，同時對于故事的掌握也很不錯，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣?！　W(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈。首先活動我制定了3條目標(biāo)：　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對話。　　活動難點(diǎn)：記住主要對話　　活動過程：　　導(dǎo)入活動　　(1)出示手偶　　師：這是誰?長的什么樣?　　有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。　　、角色并學(xué)說對話?！　?、愛清潔?！　∥濉⒒顒咏Y(jié)束：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來洗個澡吧！　　活動延伸：　　把胸飾放在表演區(qū)，請小朋友在區(qū)域活動的時候進(jìn)行故事表演。　　師：這個故事里面，你最喜歡誰呀？為什么？　　師：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那么我們自己也要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友，你會怎么做呢？（播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，不在地上亂爬亂坐，不吃手等。　　幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事?！　。?）故事聽完了，誰知道故事的名字叫什么？　　（2）故事里都有那些小動物？　　（3）小豬碰到了誰？它們愿意跟它玩嗎？為什么？　?。?）小豬跟小白鵝去了哪里？小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎？　　點(diǎn)擊課件，練習(xí)故事中的對話?！　〗處熯叧鍪菊n件內(nèi)容邊提問，引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容來展開想象，了解故事內(nèi)容?！　煟航裉炖蠋熃o小朋友請來了一位小動物，看看它是誰？（出示圖片小豬）　　二、基本部分?！　』顒訙?zhǔn)備：　　小豬、小兔、小白鵝三個動物的圖片若干個，flash小豬變干凈了，PPT《小豬變干凈了》，幼兒生活照?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　能認(rèn)真傾聽故事，熟悉故事中的角色，理解故事內(nèi)容?！　芬鈪⒓咏巧硌荩瑢W(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡單對話。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得?！毙∝i看了看自己的身上，滿身都是泥。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛?！　⌒∝i想去找朋友?！　〗虒W(xué)附錄　　故事：《小豬變干凈了》　　有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔?！　∥濉⒒顒咏Y(jié)束：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來洗個澡吧！　　活動延伸：　　把胸飾放在表演區(qū)，請小朋友在區(qū)域活動的時候進(jìn)行故事表演?！　∷?、故事內(nèi)容升華，幼兒理解故事深層含義：　　師：這個故事里面，你最喜歡誰呀？為什么？　　師：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那么我們自己也要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友，你會怎么做呢？（播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，不在地上亂爬亂坐，不吃手等?！　煟何覀円黄饋砜纯垂适吕镄∝i、小兔、小白鵝說了什么？　?。?）小豬遇到了誰？　　他是怎么跟小白兔說的？　　小白兔是怎么回答的？　?。?）小豬又在路上遇到了誰？　　他是怎么對小白鵝說的？　　小白鵝是怎么回答的？　　最后小白鵝又是怎么做的？　　(3)小豬最后變干凈了嗎？　　小豬變干凈后，小動物們愿意和他一起玩嗎？　　三、分角色表演故事?！　⊥暾蕾p故事(FLASH小豬變干凈了)　　師：現(xiàn)在請小朋友們完整地聽一遍故事，聽完后告訴老師故事的名字是什么，講的是一件什么事?！　』顒舆^程:　　一、開始部分：　　師:今天老師給小朋友請來了一位小動物，看看它是誰？（出示圖片小豬）　　二、基本部分：　　觀察圖片，初步了解故事內(nèi)容?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)說故事中角色的簡單對話?！　《靡恍┲v衛(wèi)生的好習(xí)慣，愿意做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。小豬跟朋友們玩得可高興啦!　　小班《小豬變干凈》教案11活動目標(biāo)　　喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝，紅紅的帽子，白白的羽毛，真美麗!小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說：“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛?！　⌒∝i想去找朋友?！　「焦适拢骸　⌒∝i變干凈了　　有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣!可就是不愛清潔?！　　段覑巯丛琛?。小白鵝喜歡幫助朋友?！　∵@個故事的名字就叫《小豬變干凈了》我們一起來聽一聽這個故事吧!　　，理解故事主題。)　　，小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了。)　　小豬想和小白鵝玩，會對小白鵝說什么呢?(小白鵝，我和你一塊玩好嗎?)　　提問：小白鵝看到小豬的滿身都是泥漿，會怎么說?(小豬，瞧你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩)　?。盒∝i變干凈了嗎?(干凈了)　　它是怎么變干凈的?(小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。)　　：小豬去找