【正文】 　　它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！边_(dá)到本次活動(dòng)的教育意義。　　?0?幼兒運(yùn)用棒偶，根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行游戲?！　∠矚g閱讀，感受閱讀的樂趣?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件《小豬變干凈了》　　活動(dòng)重點(diǎn)：要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容?！　』顒?dòng)過程：　　一、開始部分。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿?！　芬鈪⒓咏巧硌?，學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡單對(duì)話。)　?。盒∨笥讯枷矚g干凈的、漂亮的、可愛的、健康的小動(dòng)物，那我們怎樣做才是一個(gè)愛干凈的、講衛(wèi)生的、健健康康的寶寶呢?　　小結(jié)：我們都喜歡干凈、漂亮的、健康的的小動(dòng)物，那我們寶寶也要愛干凈，經(jīng)常洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的好寶寶?！　。菏煜す适轮械慕巧?，學(xué)習(xí)對(duì)話?！　⌒〗Y(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大?！　∨囵B(yǎng)幼兒的理解與記憶力。　?。?）發(fā)生了一件什么事情？　　請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備；　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　課件《小豬變干凈了》；　　實(shí)物：玩具小豬　　圖片：小白鵝、小白兔、小豬；頭飾：小白鵝、小白兔、小豬。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿?！　〗處熤v述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會(huì)和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”　　教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。小羊說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！　∧艽竽懙挠弥w動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂趣。小豬想去找朋友?！　⌒蕾p故事　?。?）教師有感情的講述故事一次?！　∝i小弟，豬小弟，想和小兔做游戲?！　）教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)?！　∠矏蹍⒓芋w育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣?！　〗虒W(xué)反思　　運(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性；音樂貫穿活動(dòng)始終，健康和音樂結(jié)合的非常好?！　∫?、活動(dòng)目標(biāo)：　　通過活動(dòng)，使幼兒喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對(duì)話。接著再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設(shè)計(jì)提問，讓孩子們明白故事的人物對(duì)話，…在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思索，并學(xué)習(xí)詞匯。小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。)這么臟的小豬你喜歡嗎?　　引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對(duì)話。　　搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。　　、角色并學(xué)說對(duì)話。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。其中對(duì)動(dòng)作可不作嚴(yán)格要求。婧妤扮演小　　小班《小豬變干凈》教案8一、目標(biāo)　　鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力?！　〉退剑海ㄕZ言操作箱）復(fù)習(xí)簡單對(duì)話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）　　設(shè)計(jì)提問：　　小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。接著再完整聽一遍PPT動(dòng)畫視頻，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。)　　，小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了。小白鵝，紅紅的帽子，白白的羽毛，真美麗!小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說：“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。　　四、故事內(nèi)容升華，幼兒理解故事深層含義：　　師：這個(gè)故事里面，你最喜歡誰呀？為什么？　　師：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物，那么我們自己也要做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友，你會(huì)怎么做呢？（播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，不在地上亂爬亂坐，不吃手等?！　芬鈪⒓咏巧硌?，學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡單對(duì)話?！　∥?、活動(dòng)結(jié)束：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來洗個(gè)澡吧！　　活動(dòng)延伸：　　把胸飾放在表演區(qū)，請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。孩子們很喜歡這個(gè)故事，同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò)，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)?！　?0?師：故事聽完了，誰來告訴老師，小豬為什么變臟了呢？　　師小結(jié)：是的，小豬它去垃圾堆里找東西吃，而且在泥坑里滾來滾去的玩耍，所以就變得臟兮兮的。接著，幼兒通過完整觀看木偶表演——分段觀看木偶表演兩個(gè)環(huán)節(jié)理解故事內(nèi)容、學(xué)習(xí)故事中小豬、小白兔、小白鵝的對(duì)話，在這過程中，孩子們的情緒高漲，老師一拋出問題：“小豬是怎樣變臟的？”孩子們就你爭我搶著回答：“因?yàn)樗鼝廴ダ牙镎覗|西吃，”、“因?yàn)樗鼝墼谀嗟乩餄L來滾去”另外，老師一說誰來學(xué)小豬、小白兔、小白鵝的話時(shí)，孩子們就紛紛說：“請(qǐng)我，請(qǐng)我?！　《?、欣賞故事　　教師有感情的講述故事一次。小豬想去找朋友。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案15活動(dòng)目標(biāo)：　　通過活動(dòng)，使幼兒喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對(duì)話。　　師：現(xiàn)在老師請(qǐng)你們拿棒偶來表演這個(gè)故事，表演的時(shí)候呢，你可以自己表演也可以跟你的伙伴一起表演，聽清楚了嗎？那請(qǐng)你們?nèi)フ乙粡埞ぷ魈鹤聛黹_始表演吧?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　能認(rèn)真傾聽故事，熟悉故事中的角色，理解故事內(nèi)容。　　活動(dòng)難點(diǎn)：記住主要對(duì)話　　活動(dòng)過程：　　導(dǎo)入活動(dòng)　　(1)出示手偶　　師：這是誰?長的什么樣?　　有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽?！　煟航裉炖蠋熃o小朋友請(qǐng)來了一位小動(dòng)物，看看它是誰？（出示圖片小豬）　　二、基本部分?！　⌒∝i想去找朋友?！　《靡恍┲v衛(wèi)生的好習(xí)慣，愿意做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子?！　　段覑巯丛琛贰！　《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備　　課件PPT,FLASH　　　?。豪斫夤适聝?nèi)容，做個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友?！　〉退剑海ㄕZ言操作箱）復(fù)習(xí)簡單對(duì)話?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案9一、活動(dòng)目標(biāo)：　　鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。　　設(shè)計(jì)提問：　?。?）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動(dòng)物圖卡（插在沙箱里）。　　懂得愛干凈才能讓人喜歡，教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生?！　≈攸c(diǎn)難重點(diǎn)　　描述小動(dòng)物的外形特征，并模仿小動(dòng)物的對(duì)話．活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡單的動(dòng)作、語言進(jìn)行角色表演?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案6有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖秋秋的身體，真有趣！可就是不愛清潔?！　』顒?dòng)過程：　　導(dǎo)入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。　　音樂劇‘小豬變干凈了’簡介　　唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對(duì)話。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿?！　≌n件ppt、教學(xué)圖片　　字卡：洗澡、干凈　　三、活動(dòng)過程：　　導(dǎo)入（出示動(dòng)畫軟件—小豬）　　提問：小朋友這是誰？（小豬）　　小豬今天想找朋友做游戲，那它找到朋友了嗎？我們一起來聽故事《小豬變干凈了》。小貓說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！毙∝i還可以遇到誰，他愿意與小熊游戲嗎？”b）請(qǐng)較好的幼兒將增加的角色進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。　　音樂劇‘小豬變干凈了’簡介　　唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲?！　○B(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。接著再完整聽一遍ppt動(dòng)畫視頻，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得?！　∮幸惶焯鞖庹婧茫∝i想去找朋友玩，小豬說了什么?它先看到了誰?他們之間說了什么?當(dāng)小白兔不和他玩時(shí)，他是什么樣的表情?當(dāng)他遇到小白鵝后，他們之間說了什么?又做了什么?　　過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個(gè)故事好嗎?　　出示頭飾，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂趣?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案4小班表演游戲——小豬變干凈了　　活動(dòng)目的：安靜的傾聽故事，喜歡聽故事?！　?，感悟生活?！　⌒“座Z高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟它玩了。　　再找三位幼兒角色表演。　　培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力?！　⌒〗Y(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。）　　小豬第二次在路上碰到