【正文】 朋友玩，走著走著，看見了誰?(小白兔)　　小白兔長(zhǎng)得怎么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛)　　小豬想和小白兔玩，它會(huì)對(duì)小白兔怎么說呢?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)　　小白兔看到小豬臟兮兮的，會(huì)說什么呢?(小豬，瞧你多臟啊!快去洗洗澡吧，洗干凈了我再和你玩)　　?(小豬不高興了，不想去洗澡，就走了?！　。哼@只小豬長(zhǎng)得什么樣子?(用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣來回應(yīng)和提升幼兒的回答?！　∷摹⒒顒?dòng)過程　　，認(rèn)識(shí)小豬，激發(fā)幼兒的興趣?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備　　課件PPT,FLASH　　　?。豪斫夤适聝?nèi)容，做個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友。　　小班《小豬變干凈》教案10一、活動(dòng)目標(biāo)　　，學(xué)習(xí)故事對(duì)話，鍛煉口語表達(dá)能力。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來和你一起玩耍。接著再完整聽一遍PPT動(dòng)畫視頻，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟？”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣?！　W(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo)：　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。　　低水平：（語言操作箱）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話?！　「咚剑海ㄉ诚洳僮鞑牧希﹪L試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話?！薄　∽詈笮“座Z又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）　　小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”　　請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）　　設(shè)計(jì)提問：　　小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。（教師邊操作沙箱邊講故事）　　用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容?！　≡O(shè)計(jì)提問：　?。?）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動(dòng)物圖卡（插在沙箱里）?！　⊥ㄟ^視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力?！　《脨矍鍧崱⒅v衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案9一、活動(dòng)目標(biāo)：　　鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。　　通過故事，知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水?！　〉退剑海ㄕZ言操作箱）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話?！　「咚剑海ㄉ诚洳僮鞑牧希﹪L試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話?！薄　∽詈笮“座Z又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）　　小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”　　請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）　　設(shè)計(jì)提問：　　小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。（教師邊操作沙箱邊講故事）　　用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容?！　≡O(shè)計(jì)提問：　?。?）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動(dòng)物圖卡（插在沙箱里）。　　大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展?！　《脨矍鍧崱⒅v衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。婧妤扮演小　　小班《小豬變干凈》教案8一、目標(biāo)　　鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力?！澳阌X的他們表演的怎樣，為什么？”　　學(xué)習(xí)分組　?。?）（教師事先將場(chǎng)地劃分、布置好）引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)　?。?）幼兒分組，教師指導(dǎo)。”　?。?）請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場(chǎng)地中示范表演?！　〖ぐl(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）垃圾場(chǎng)、沐浴棉、香皂?！　《脨鄹蓛舨拍茏屓讼矚g，教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案7活動(dòng)目的：　　在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，熟悉故事角色及動(dòng)物的對(duì)話。其余的專設(shè)一節(jié)課來表演故事。其中對(duì)動(dòng)作可不作嚴(yán)格要求?！　⌒∝i找朋友玩，在路上先遇到了誰？它怎么對(duì)小白兔說的？小白兔怎么回答小豬的？后來又遇到誰呢？　　討論答案后師生可個(gè)別再集體互動(dòng)模仿動(dòng)物的對(duì)話．　　第一次小豬：小白兔，我和你一塊玩好嗎？　　小白兔：看你多臟啊，快去洗洗吧，洗干凈了，我再和你玩．　　第二次小豬：小白鵝，我和你一塊玩好嗎？　　小白鵝：看你多臟啊，快去洗洗吧，洗干凈了，我再和你玩．　　最后小白鵝對(duì)小豬說了什么？怎樣做的？　　小豬洗干凈后大家都高興地說了什么？（小豬變干凈了，我們一起玩吧）　　誰最聰明最勇敢能到前邊給大家表演故事？你可以當(dāng)小豬、小白兔、或小白鵝，表演是想說什么想做什么動(dòng)作都可以。”　　二、主體部分：　　幼兒欣賞動(dòng)畫片故事　　設(shè)計(jì)提問：①故事里有誰？并逐一在黑板上粘貼小動(dòng)物的圖片。我們輪流地看看、摸摸玩具小豬?！　』顒?dòng)過程：　　一、實(shí)物導(dǎo)課法　　今天老師帶來了一只小動(dòng)物――出示玩具小豬?！　≈攸c(diǎn)難重點(diǎn)　　描述小動(dòng)物的外形特征，并模仿小動(dòng)物的對(duì)話．活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、語言進(jìn)行角色表演。　　、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。小豬跟朋友們玩得可高興啦！　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，并模仿小動(dòng)物的對(duì)話。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說：“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？“小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！　⌒∝i想去找朋友。　　小班《小豬變干凈》教案6有一只小豬，長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖秋秋的身體，真有趣！可就是不愛清潔?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：記住主要對(duì)話　　活動(dòng)過程：　　導(dǎo)入活動(dòng)　?。?）出示手偶師：這是誰？長(zhǎng)的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽?！　??！　?、角色并學(xué)說對(duì)話?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案5活動(dòng)目標(biāo)：　　、愛清潔?！　』顒?dòng)反饋：　　幼兒喜歡聽故事，幼兒對(duì)故事情節(jié)，對(duì)話不能完整的復(fù)述。　　幼兒與教師一起對(duì)話?！　〗處熍c幼兒共同講述故事。　　活動(dòng)過程：　　導(dǎo)入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。故事磁帶、故事掛圖。　　在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，懂得愛干凈才能讓人喜歡?！　〈暄酱?，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧?！　∝i小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗?！　∝i小弟，豬小弟，想和小兔做游戲?！　∝i小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。’　　豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。　　音樂劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介　　唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲?！　∮螒蚪Y(jié)束：　　小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧!　　延伸活動(dòng)：　　將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。　　(1)按照幼兒的意愿分成三組，進(jìn)行故事表演。)這么臟的小豬你喜歡嗎?　　引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對(duì)話?！　』顒?dòng)過程：　　出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣?！　‰y點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色。　　使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。　　通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對(duì)話。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小豬和朋友們玩得可高興啦！　　小班《小豬變干凈》教案3設(shè)計(jì)意圖：　　《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動(dòng)物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到大家的歡迎。小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬高興的說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說“喲，是小豬呀，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎