【正文】 因此，本課還算比較成功。全員參與體現(xiàn)得不夠好。當(dāng)我們很不開心的時候，還可以想想一些開心的事情，轉(zhuǎn)移注意力，忘記煩惱?！　?2)你什么時候會感到難過?你會怎么樣?(哭是很正常的，每個人都會哭)你自己喜歡開心還是難過?　　教學(xué)反思　　這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力。猜錯了后感覺怎樣?　　在生活中我們會遇到各種各樣的事情，就會有不一樣的感覺，有時會讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)?！　∧悴聦Φ臅r候感覺怎么樣?來?！　∽縿e林片段　　活動過程：　　一、通過游戲，進(jìn)入活動猜測游戲：老師手上有什么(出示)，猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果?！　W(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?！　≡谟哪⒃溨C的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好?！　⌒〗Y(jié)。　　分組比賽，結(jié)束后請幼兒談?wù)勛约旱捏w會?！　∫龑?dǎo)幼兒探索怎樣走才能速度又快、報紙又不會撕破。將報紙展開瓦良格洞，分別套在兩個幼兒的脖子上，將兩人連在一起，然后兩人按指定路線走、跑、走平衡木等?！　』顒恿鞒蹋骸　∨c幼兒一起做熱身運(yùn)動。　　喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣?！　◇w會協(xié)作游戲的快樂。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)　　，小朋友們高興嗎?　　三、活動結(jié)束　　穿襪子比賽：咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng)，快穿上鞋襪，把它保護(hù)起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子。　　(3)幼兒分散自由探索用腳撕紙，教師巡回觀察并指導(dǎo)，鼓勵幼兒合作?！崩蠋熓痉队媚_撕紙?！　　八杭垺卞憻捫∧_丫的靈活性、協(xié)調(diào)性。　　師：其實每位小朋友的小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品?！　⌒〗Y(jié)幼兒的方法。　　，鍛煉小腳的肌肉力量和協(xié)調(diào)，發(fā)展思維　　(1)練習(xí)用小腳取物品：　　師：今天我為大家準(zhǔn)備了好多玩的東西，請你用你的小腳把它送到我這兒來。(用腳尖走路、跳舞、見面打招呼、互相擁抱、碰一碰、蹬車等)。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾?！　。褐饕瞿_腕，腳趾，小腿等部位。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上?！　』顒舆^程：　　一、活動導(dǎo)入　　?！　。赂?、堅韌、進(jìn)取等良好品質(zhì)?！　〖覉@同步　　可以鼓勵幼兒在安全的情況下，沿著地面直走、田埂行走、蒙眼走路等游戲，發(fā)展幼兒平衡能力?！　]有竹梯的幼兒園也可以換成平衡木?！　』顒討?yīng)變　　第一次爬竹梯子的時候，可以將竹梯子放在平面上，第二次再將竹梯子架空。鼓勵小朋友多參與體育運(yùn)動類游戲?！　》謨山M比賽，用時短者為勝。　　游戲：螞蟻搬家?！　∮變壕毩?xí)一遍。今天我們學(xué)習(xí)螞蟻的精神，來玩“螞蟻搬家”的游戲?！　《?、游戲活動。梯子的兩頭分別放一個筐?！　』顒訙?zhǔn)備　　竹梯子、輪胎兩個、沙包若干、筐兩個。　　能以手腳并用的方式安全地爬竹梯子，發(fā)展平衡能力?！　×?jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分離。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快?！　《?jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。（看錄象）　　教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）　　師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？　　教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康?！　。刍顒舆^程］　　一、讓幼兒實地觀看實驗結(jié)果　　師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？　　帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？　　教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)?！　∨臄z的無處不在的塑料袋錄象片?！　〗?jīng)過宣傳實踐活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往本事。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危險的游戲場所?！　≡趯W(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護(hù)方法?！　〗虒W(xué)反思：　　大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運(yùn)動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。但是怎樣才能避免受傷呢？　　播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，教師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。　　，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。為了保證大家的安全，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧！　　出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。　　，完成幼兒用書第28頁上的操作?！　。ǘ┱归_　　《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。活動方式：集體、個別相結(jié)合　　活動過程：　　（一）導(dǎo)入　　組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險?！　?．學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。我希望通過這次活動更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學(xué)的興趣，為孩子以后走上科學(xué)的道路奠定基礎(chǔ)!　　大班健康教案10活動名稱：《高處危險我不跳》　　主要領(lǐng)域：健康滲透領(lǐng)域：社會　　活動目標(biāo)：　　、高臺、陡坡等過高的