【正文】 　　組織幼兒身心發(fā)展測查工作及開展總結(jié)交流，清點財產(chǎn)等工作。　　十二月、元月：　　加強(qiáng)冬季鍛煉，提高幼兒運動素質(zhì)，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。　　加強(qiáng)對幼兒的觀察記錄，組織經(jīng)驗交流會?！　⒓邮轩i城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動（音樂）?！　〗M織半日活動考核，向家長開放（必須含由本班教師執(zhí)教的英語活動）?！　〗M織秋游活動——游覽紅樹林?！　。?）運用直觀、形象的教育，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性?！　。?）加強(qiáng)情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)?！　。?）整理課題計劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動設(shè)計（照片、VCD）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報告，參加省學(xué)前教育協(xié)會“十五”課題結(jié)題成果展示?！　∩钊腴_展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，形成課題　　總結(jié)報告?！　。?）引進(jìn)奧爾夫音樂教育，提升藝術(shù)園品牌?！　⌒枰訌?qiáng)的方面　?。?）加強(qiáng)幼兒獨立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)?！　。?）加強(qiáng)了雙語教學(xué)的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣?！　。?）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎?！　。?）通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。每模塊一綜合檢測，按學(xué)校安排(第14周)進(jìn)行2次階段模擬測試，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力　　加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo)，避免弱科生拖后腿?！　椭鷮W(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計劃，監(jiān)督學(xué)生及時完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，變被動為主動。注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容?！　?6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功?！　?4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?！　?2)發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　?，踏踏實實做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實效。　　三、具體教學(xué)措施　　文科班：　　立足課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。并以此為基點，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識體系，增強(qiáng)對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力。針對學(xué)生的實際情況，實現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。其中6班為文科班，8班為理科班。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣?！　。创无q論，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運用?！　?、學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣?！　?，要因人而異?！　?，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。　　，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)?！　?，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式?！　。笇?dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力?！　??！　±肐nternet，拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力　　五、教學(xué)措施　　，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人?！　∪宋乃刭|(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等?！　≌莆蘸瓦\用知識能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。課文按照文體分類編排。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求；二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系；三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)；四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。120的差距主要是歷史原因，所以現(xiàn)在120班同學(xué)在學(xué)習(xí)興趣，習(xí)慣，態(tài)度語文基礎(chǔ)等方面都與同級其他班級存在明顯的差距。　　六、教學(xué)課時與進(jìn)程：　　二月份復(fù)習(xí)第六章、生活的大洲——亞洲七、臨近的和地區(qū)　　三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它和地區(qū)九、西半球的十、極地地區(qū)　　四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題　　六月份考前訓(xùn)練學(xué)期教學(xué)計劃 篇8　　一、學(xué)生基本情況分析：　　根據(jù)我校學(xué)生實際特點，以及語文學(xué)科特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校“學(xué)有所長，優(yōu)有特色”的辦學(xué)方針，我們的語文教學(xué)最初以“指導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，搭建舞臺，陶冶性情”為口號和行動原則，加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性?！　。础?培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，社會，時事的自覺性?！　。?、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問題的能力?！　。病⒌乩砘A(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識必要的儲備?！　∷?、本期教材、難點：　?。?、各大洲的地形特征和氣候特征；　?。?、幾個大國的人文特征；　　會用地理知識解決生活問題　　五、教學(xué)措施：　?。?、強(qiáng)化學(xué)生的技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。我將本著，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,學(xué)生,力爭更的教學(xué)?！　《?、基本情況：　　復(fù)習(xí)七年級上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識的感性認(rèn)識，具備了的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高?！　∮H子共讀活動（四）　　6月份：　　語文課內(nèi)外閱讀競賽。　　第一次鎮(zhèn)語文教研活動暨城鄉(xiāng)聯(lián)動（一）（19）（龔立琴）　　 優(yōu)秀作業(yè)評比（一）　　 親子共讀活動（二）　　4月份　　1本校師徒教學(xué)活動（結(jié)合考核課）（羅雪怡、賴科君）　　一年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研　　期中教學(xué)專項質(zhì)量測試。（23）　　親子共讀活動（一）　　3月份　　縣一年級寫字專項檢測。（19）　　完成中心教研組計劃、教研組計劃、年級組計劃。　　行事歷：　　2月份　　召開教研組長、年級組長會議?！　“芽谡Z交際與作文指導(dǎo)與“茶文化”研究相結(jié)合，課題與學(xué)科相整合，真正把“茶文化”領(lǐng)進(jìn)課堂?！　「鶕?jù)縣語文教學(xué)工作會議精神，改變教學(xué)評價觀念，注重學(xué)生專項語文能力培養(yǎng)與檢測，本學(xué)期檢測的重點是一、二年級的識字、寫字、學(xué)習(xí)習(xí)慣，三、四年級的朗讀、寫段、閱讀，五、六年級的閱讀與作文?！　≌匍_各年段教育教學(xué)質(zhì)量分析會，監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期的監(jiān)控重點是班級里的中等生和差生?！　〖訌?qiáng)語文實踐活動，推進(jìn)校園文化建設(shè)。）　　建立培優(yōu)補(bǔ)差機(jī)制，切實提高教學(xué)質(zhì)量?！　。ǘ?、以常規(guī)教學(xué)為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教研分三級進(jìn)行，年級組教研組中心教研組?！　『图议L學(xué)校及象山縣母親素養(yǎng)工程結(jié)合，開展課外閱讀指導(dǎo)。本學(xué)期仍然采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)兩種形式，集中學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，重點學(xué)習(xí)“茶文化”課程開發(fā)方面的成功經(jīng)驗、口語交際、作文教學(xué)的心得體會、課外導(dǎo)讀課開展的經(jīng)驗學(xué)習(xí)等，由教研組選派教師講座。對自己的等級不滿意的老師可在一定時間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)報，學(xué)校將再次為他進(jìn)行考核?！　〕Ｒ?guī)課與考核課相結(jié)合。本學(xué)期將單元整組教學(xué)研究內(nèi)容從閱讀課轉(zhuǎn)移到口語交際與作文教學(xué)?！　±^續(xù)深化單元整組教學(xué)研究?！　≌n題：監(jiān)控課題實施。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量?！　《?、主要工作：　　質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)期教學(xué)計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）?！　?。　　。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。因此，本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把原本復(fù)雜的知識通過新技術(shù)教學(xué)直觀、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前?！　?，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?！　　ⅹ毺氐慕虒W(xué)方案，使學(xué)生愛數(shù)學(xué)?！靶抡n標(biāo)”提出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情