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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯總10篇-預(yù)覽頁

2024-12-06 22:14 上一頁面

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【正文】 ?、妫w現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注重知識(shí)能力的提高,提升綜合解題能力  加強(qiáng)解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力?! 《鄰摹百N近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的?! 。?)利用電腦課件和積件,突破教學(xué)難點(diǎn)。A類邊緣生采用各個(gè)擊破,B類邊緣生抓基礎(chǔ),促能力,A類邊緣生注意備課組集體研究,個(gè)別指導(dǎo);B類邊緣生手把手的教,主要課堂重點(diǎn)關(guān)注,課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。  從數(shù)和形的角度觀察事物,提出有數(shù)學(xué)特點(diǎn)的問題,注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合?! ?jiān)持集體備課,加強(qiáng)學(xué)習(xí),多聽課,探索第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,努力提高考試的效率。 ?、墼诰C合練習(xí)中注意實(shí)踐能力的考查,要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問題,包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題;能閱讀、理解對(duì)問題進(jìn)行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進(jìn)行歸納、整理和分類,將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題,建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗(yàn)證,并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明. ?、茉诰C合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識(shí)的考查:要求學(xué)生能對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問,選擇有效的方法和手段收集信息,綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法,進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究,提出解決問題的思路,創(chuàng)造性地解決問題.  ⑤在綜合練習(xí)中注意個(gè)性品質(zhì)要求的考查:要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,形成審慎思維的習(xí)慣,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時(shí)間,以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,體現(xiàn)鍥而不舍的精神.  加強(qiáng)備課組的協(xié)作,發(fā)揮集體智慧  各備課組成員要心往一處想,勁往一處使,針對(duì)復(fù)習(xí)中存在的突出問題,加強(qiáng)集體備課,共同研究尋找對(duì)策,加強(qiáng)互相交流,互相學(xué)習(xí),精選好每一次周練,精心篩選各類高考信息,加強(qiáng)研究討論,加強(qiáng)合作,發(fā)揮每一位老師的特長(zhǎng)。老師的復(fù)習(xí),不再重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序,而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的,提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題?! 、蹚默F(xiàn)在開始,解題一定要非常規(guī)范,俗語說:“不怕難題不得分,就怕每題都扣分”,所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明,結(jié)構(gòu)完整。同學(xué)們應(yīng)做到: ?、俳忸}時(shí),會(huì)從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考問題,逐漸適應(yīng)高考對(duì)“減縮思維”的要求。將復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?! 、懿┯[群書,博聞強(qiáng)記,使自己見多識(shí)廣,注意那些背景新、方法新,知識(shí)具有代表性的問題?! ∑?、時(shí)間及內(nèi)容安排  導(dǎo)數(shù)(4課時(shí))立體幾何(16課時(shí))(3月18日)函數(shù)、方程、不等式;(3月19日) ?。?)函數(shù)的性質(zhì)(2課時(shí)) ?。?)二次函數(shù)(2課時(shí)) ?。?)函數(shù)的綜合運(yùn)用(2課時(shí))  數(shù)列;(2課時(shí))不等式(2課時(shí))  三角函數(shù)(2課時(shí))向量及應(yīng)用;(2課時(shí))  解析幾何 ?。?)軌跡問題;(2課時(shí))  (2)總和問題(2課時(shí))  立體幾何 ?。?)平行與垂直;(2課時(shí)) ?。?)空間角與距離(2課時(shí))  概率與統(tǒng)計(jì)(2課時(shí))  1導(dǎo)數(shù)(2課時(shí))  1選擇題的解法(1課時(shí))  1填空題的解法(1課時(shí))  1綜合測(cè)試(做信息題,每周一套,12課時(shí))  1周練(做小題,每月三套)  1模擬練習(xí)四套(5月10日開始至5月28日中的連堂客)  1查漏補(bǔ)缺(5月10日開始至5月28日,非連堂課)  1考前信息練習(xí)  1回歸課本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5  一、基本情況分析    通過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步,但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。第一章《圓(二)》共分五節(jié)。第一小節(jié)“抽樣調(diào)查”主要介紹抽樣調(diào)查與普查的區(qū)別。視圖、三視圖等概念,三視圖的位置和度量規(guī)定,一些基本幾何體的三視圖,簡(jiǎn)單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化?! 《?、教學(xué)目標(biāo)  師生共同努力,使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到或基本達(dá)到《課標(biāo)》的要求,注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,顧及多數(shù)人的水平和接受能力,促進(jìn)全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展?! 。袑?shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。通過觀察、實(shí)踐,使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)“動(dòng)手作、動(dòng)手想和動(dòng)口說”的過程?! ?,積極向其他教師學(xué)習(xí)?! ???倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果。完善校本研修制度,使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化,切實(shí)提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理推進(jìn)課外閱讀指導(dǎo),探索教學(xué)質(zhì)量動(dòng)靜態(tài)相結(jié)合的監(jiān)控體系,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量?! W(xué)習(xí):以教研組活動(dòng)為抓手,落實(shí)學(xué)習(xí)制度。單元整組教學(xué)是我們語文校本研修的主線,應(yīng)一以貫之。要求人人上課,期初由教研組長(zhǎng)列出考核課聽課表,教導(dǎo)處制定出課堂考核的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),由教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、特約專家等組成考核組進(jìn)行認(rèn)真考核評(píng)分,期末評(píng)出A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四等。分散學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)相結(jié)合,主要開展教研組內(nèi)評(píng)課、集中備課等活動(dòng)。年級(jí)組主要承擔(dān)年級(jí)組語文活動(dòng)的組織與報(bào)道工作,上傳年級(jí)組計(jì)劃和總結(jié)等;教研組主要承擔(dān)年段教研活動(dòng)的組織、安排,上傳上課資料、檔案,期初有計(jì)劃,期末有總結(jié)?! 「靼嘣诓患又貙W(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,科學(xué)合理地安排培優(yōu)補(bǔ)差工作:培優(yōu)做到興趣為先,注重知識(shí)的日積月累,不要一味求快,補(bǔ)差做到耐心細(xì)致,不急不躁,分層要求,適當(dāng)降低難度,尊重學(xué)生,不體罰或變相體罰。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)。文學(xué)社帶領(lǐng)五年級(jí)“優(yōu)秀小茶人”上茶園考察,學(xué)習(xí)種植、培育技術(shù),了解茶葉制作、銷售等。(25前)  落實(shí)晨讀制度?! ∮H子共讀活動(dòng)(三)  5月份:  周佳課評(píng)選活動(dòng)  城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)(二)  優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比(二)  縣小學(xué)語文新教師專業(yè)知識(shí)考試。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”?! ∪?、教學(xué):  教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè),使學(xué)生必要的地理知識(shí),讓學(xué)生具備必要的技能,對(duì)所處的世界有明晰的,對(duì)世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)。在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理知識(shí),讓學(xué)生對(duì)世界地理能有系統(tǒng)的和,也為今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)?! 《?、教材分析  我們采用人教版教材,本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。初三語文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期),也即最后階段。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上?! ≈R(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義?! ∷摹⒔虒W(xué)資源的開發(fā)  嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,將課改理念、新基教育理念自覺運(yùn)用于教學(xué)中;  加大信息技術(shù)與課件整合力度,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),為教學(xué)提供服務(wù)。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)?! ×?、教學(xué)總結(jié)及反思  教學(xué)過程中,做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問題,并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9  本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)4個(gè)班的政治教學(xué)工作?! 《?、教學(xué)目標(biāo)  在高二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重學(xué)法的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握,提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問題的能力。  通過認(rèn)真研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),明確新課標(biāo)的目的要求,為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向?! ?3)注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上,盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性,結(jié)構(gòu)性。提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力?! √岣哒n堂效率,精講多練,做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固。將兒童心理健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。英語發(fā)音較準(zhǔn)確;能聽懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語與他人進(jìn)行口語交流,完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語指令?! 《⒈緦W(xué)期工作重點(diǎn)  深化幼兒園課程改革,全面提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)?! ≡谝蝗丈钪袧B透英語教育 ?。?)通過英語的高頻運(yùn)用,熟練生活口語?! ∪?、各月工作計(jì)劃  九月:  認(rèn)真做好開學(xué)的相關(guān)工作:  1)開學(xué)前普訪  2)活動(dòng)室布置  3)組織“大帶小”、音樂會(huì)等活動(dòng),安定幼兒情緒  4)建立幼兒一日生活常規(guī)  5)開展主題探究活動(dòng)  6)建立幼兒成長(zhǎng)檔案  開展教師技能技巧比賽(舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評(píng)比),提高教師專業(yè)素質(zhì);并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)(書畫、舞蹈)?! ⒓娱L(zhǎng)城片交流觀摩活動(dòng)?! ⒓娱L(zhǎng)城片0—3歲早教研究交流活動(dòng)。【學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯總10篇】
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