【正文】 班級的進步，同時使他們有更多的學習表現(xiàn)機會。　　三、教學目標：　　通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。　　下冊總共有十二課內容，分別是第一課祖國媽媽，學唱《和祖國在一起，和媽媽在一起》，聽賞《我們把祖國愛在心窩里》，唱一唱《釣魚》，吹豎笛《牧童謠》；第二課春來了，學唱《春來了》，聽賞《杜鵑圓舞曲》，唱一唱《兩只老虎》；第三課愉快的勞動，學唱《剪羊毛》、《我愛我的小鐮刀》，　　聽賞《鐵匠波爾卡》，音樂活動《你唱我唱大家唱》；第四課兩只小山羊，聽賞及表演《兩只小山羊》；第五課小騎手，學唱《我是草原小騎手》，聽賞《賽馬》，吹豎笛《其多列》；第六課母子情，學唱《游子吟》，聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》，活動《獻給媽媽的愛》、《唱唱跳跳拍拍》；第七課友愛之花，學唱《小傘花》，聽賞與跟唱《愛星滿天》，唱一唱《王老先生有塊地》，音樂活動《音符之家》；第八課快樂的節(jié)日，學唱《快樂的節(jié)日》，音樂表演《我們大家跳起來》；第九課小駱駝，學唱《小駱駝》，音樂活動《走走唱唱》，聽賞《嘎達梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》；第十課夢之船，學唱《夢之船》，聽賞《夢幻曲》，音樂活動《花兒朵朵開》；第十一課音樂家冼星海，音樂家故事《冼星海和風》，聽賞《下山虎》，學唱《只怕不抵抗》、《酸棗刺》；第十二課喜洋洋，學唱《如今家鄉(xiāng)山連山》，聽賞《喜洋洋》，音樂活動《音樂萬花筒》?！　〖ぐl(fā)學生對用心靈美去愛世界?！　∑摺⒔虒W進度：（略）　　八、高教學質量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。最大限度的調動學生的積極性。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。剛接手四年級的音樂教學，我對學生還不是很了解，因此上課紀律還不是很好，但是相信經(jīng)過一段時間應該會有所進步。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏 。教材內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩?！　≈R與技能部分教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。　　五、具體措施：　　認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意備學生。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對其學習的興趣。　　(2)要求　　a唱歌：做到音高，節(jié)奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度?！　視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習，培養(yǎng)學生的主音感和調式感。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來?！　∪⒔虒W內容　　本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質?！　∫运刭|教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。　　本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學?！　∽⒁庖舾?、節(jié)奏準確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡?！　〗榻B人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現(xiàn)手段。　　四、教學重點難點　　能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結束?！　≡O計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結經(jīng)驗。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經(jīng)驗、興趣、能力與需要為出發(fā)點，為學生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞能力，發(fā)展藝術想象力與創(chuàng)造力。喜歡聆聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。因為這個階段學生負擔很重。　　 突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與能力的培養(yǎng)　　 對原有教學內容進行整合，擴展音樂創(chuàng)造與相關文化的內容重視音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造思維能力　　 教學中將音樂學科知識與技能，有機地滲透在各項活動中，減少學生學習的畏懼心理，使學生在饒有興趣的學習中，自然地掌握必要的音樂知識和技能?！　?課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。學期教學計劃音樂 篇9　　音樂是動聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切美好的東西都可以用音樂來表現(xiàn)，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。　　（4）、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等?！　。?）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。　?。?）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號?！　∷?、工作措施：　　（1）總結經(jīng)驗。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。　?。?）密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展