有關(guān)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文-預(yù)覽頁
【正文】 容的總復(fù)習(xí)。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。因此，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些內(nèi)容的概念，學(xué)會(huì)應(yīng)用這些概念、方法和計(jì)算解決一些實(shí)際問題，是教學(xué)的重點(diǎn)。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。此外，本冊(cè)教材在聯(lián)系實(shí)際方面也有所加強(qiáng)。有的練習(xí)題還專門安排看統(tǒng)計(jì)圖回答問題。 正比例關(guān)系和反比例關(guān)系，實(shí)際上是一種函數(shù)關(guān)系。⑶在比例知識(shí)解應(yīng)用題的最后增加了用不同知識(shí)解的練習(xí)題。本冊(cè)教材對(duì)這一單元的編寫作了以下幾點(diǎn)改進(jìn)：⑴把小學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容分為整數(shù)和小數(shù)、簡(jiǎn)易方程、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、量的計(jì)量、幾何初步知識(shí)、比和比例、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)七部分，依次分別復(fù)習(xí)。 繼續(xù)加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。⑶培養(yǎng)判斷、推理能力。 二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)三、幫助轉(zhuǎn)化提高措施： 理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。 思想教育： （1）通過闡明數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。 能力培養(yǎng)目標(biāo)方面： （1）培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。 （5）引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系。 （9）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。因材施教，熱情關(guān)懷，循循善誘，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。 在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1