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人教版高一下冊語文教案(參考版)

2024-12-06 04:03本頁面
  

【正文】 。  課堂總結:曹操不管是在歷還是在民間文化上,都是以奸臣、逆賊的形象示眾,但從我們的文學作品里我們還是能看出曹操他是一個有志向、有追求的英雄。  播放電視劇《短歌行》主題曲,引入到曹操英雄的形象。  中國崇尚一句話:“文如其人。所以我會重用賢才的。周公吐哺,天下歸心?!  @里曹操站在那些賢才的角度去慮及他們的前途,把賢才的煎熬變成當成自己的煎熬。  小結:所以人才的憂思,人生的苦短,都是因為功業(yè)未就,因此曹操為了自己的功業(yè),他又對哪些人才伸出了橄欖枝?曹操是如何說的?  預設:“月明星稀,烏鵲南飛。同學們看是哪句?  “越陌度阡,枉用相存,契闊談宴,心念舊恩?! ∪瞬艁須w順曹操了,那人才都來了,曹操還憂什么?  三憂功業(yè)未就?! 〉酉聛碜髡邊s寫到了什么?  “越陌度阡,枉用相存,契闊談宴,心念舊恩?! ☆A設:是用明月來喻指人才,指出人才難得?! ∽屢粋€學生來朗讀一下下半節(jié)。  預設:同學們說一下,是不是比前面進步,很好,值得鼓勵。女生讀前一句,男生讀后一句,注意把握情感。我有嘉賓,鼓瑟吹笙?! ☆A設:給人才提供優(yōu)厚的待遇。所以作者的第二層憂是什么呀?  幻燈片展示:賢才難得?!薄 ∵@句詩是出自哪兒的?展示幻燈片,補充《子衿》的下一句?!笆侨瞬?。  預設:不能,那你認為什么才能消除曹操的愁悶?! ∵@里的杜康代指的是什么?酒。  →愁來了,我們不能視而不見啊,在詩中曹操是如何來解決的愁苦的?  預設:慨當以慷
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