二年級語文教案范文(參考版)
2024-12-06 03:32本頁面
【正文】 ?！ 鴮懺u價。 教師范寫?！ ⊥勒f詞?！ 《W習寫字?！ ∽x課文?！ ∽鳂I(yè)： 把故事講給家里人聽?！ 》纸M復(fù)述故事，要學會用課文中的語言和自己的話復(fù)述故事?！ ≈该答?，說說你感動的原因?！ ↓R讀2————8自然段?！ ∽杂勺x6——8自然段?！ ?7)王爺?shù)玫叫“遵R心情如何?小白馬是怎樣對待王爺?shù)哪? (8)自由讀課文4——5自然段，想想：你讀懂了什么?還有什么疑問呢? (9)從哪些詞語可以看出蘇和和小白馬之間的感情十分深厚呢?找出來讀一讀?！ W習2——8自然段 (1)自由朗讀這一部分，想想你明白了什么?還有什么不 (2)疑問呢? (3)學生自主質(zhì)疑解疑。 自由朗讀課文，說說課文講了一件什么事情? 學習第一自然段 (1)指名朗讀第一自然段?！ 〕鍪編в猩衷~語的句子讀一讀?！ 〉诙n時 一、復(fù)習。 指名朗讀課文，把課文讀的正確、流利，大家評價?！ ?2)多種形式讀詞語：指名讀——小老師帶讀————分組比賽讀——搶讀。 鞏固識字?！ ?1)學生自由讀課文，遇到不認識的字用筆畫出來，用自己喜歡的方式識字?！ 〗虒W時數(shù)： 3課時 教學過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課 出示馬頭琴的圖片，問：你們知道這種樂器的名稱嗎? 播放馬頭琴的音樂，讓學生感受琴聲的悅耳動聽?！ ±首x課文，體會蘇和和白馬的深情?！ ≌f說馬頭琴的來歷?！ ∽钚露昙壵Z文教案范文5 教學目標： 認識8個字和一個多音字，會寫8個字，自主積累詞語?！ W生書寫生字，教師巡視?！ 〕鍪疽髸懙淖郑龑?dǎo)學生觀察字形有什么特點。 二、知道復(fù)述故事 師生共同回憶馬頭琴的故事，并板書 蘇和救小白馬——比賽得勝王爺奪馬——小馬受傷慘死——小馬托夢——蘇和做琴 結(jié)合板書同學一起講故事 指名講故事，同學評議。 第二課時 一、復(fù)習引入 出示生字詞，指名認讀，選詞說話?！ ?3)齊讀最后一段 四、總結(jié)拓展 你喜歡這個故事嗎?說說什么地方讓你感動?！ W習6——8自然段 (1)自由讀6——8自然段?！薄 摹皽喩硎羌币部梢愿惺艿酵鯛?shù)臍埲??！薄 巴鯛數(shù)玫叫“遵R……扶上馬背?！ ∧阋材苡谩跋瘛闭f個句子嗎? (3)這么可愛的小白馬，王爺喜歡嗎?默讀3——5段，用筆勾出寫王爺?shù)木渥?，想想王爺是個什么樣的人? 匯報，結(jié)合匯報指導(dǎo)朗讀讀出王爺?shù)臍埲??！薄 班侧侧侧?，箭像一陣雨點，射中了小白馬，可小白馬還是不顧疼痛，還是一個勁的向前跑?！ 〗涣鳎盒“遵R跑得快、很乖、對主人忠心、勇敢?！ ?2)用“漸漸”說一句話 B、小白馬的死 (1)概括說出小白馬怎么死的?！ W生自由讀課文 匯報學習情況： A、小白馬的來歷。 指名朗讀課文，把課文讀的正確、流利，大家評價?！ 〗o生字找朋友，檢查識字情況?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣 播放馬頭琴演奏
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