三年級下冊語文聽課推薦教案人教版(參考版)
2024-12-06 02:17本頁面
【正文】 ) 除了描寫春天的詞語外，有很多古詩也描寫了春天的景色，比如：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，誰還能背一些你知道的描寫春天的古詩?(學(xué)生背，老師給予評價(jià)、鼓勵) 這些同學(xué)真了不起，積累了那么多的詩句，真棒!書上為大家推薦了一篇優(yōu)美的文章，讓我們來聽一聽雨點(diǎn)在唱什么歌?(生自由讀短文 你都知道雨點(diǎn)在唱什么歌?誰聽懂了它的歌，他都做了些什么? 多么有趣的文章，寫出了生機(jī)勃勃的春天，你都找了那些文章給大家讀一讀，好嗎?(學(xué)生介紹，老師評價(jià)) 三、課外延伸 同學(xué)們收集了這么多的好詞、好句、好篇，收獲可真不少!回家后請你們把這些好詞、好句、好段摘抄下來，好嗎? 四、作業(yè) 朗誦課文 ?！ ∈占鑼懘禾斓脑~語、詩歌、短文. 小學(xué)三年級語文教案5 《夢已被染綠》 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 檢查兒歌的背誦 交流收集的資料?！ ∷摹⒄n外延伸 回家收集資料，尋找描寫春天的詞語、詩歌、短文。在書上做出標(biāo)記) 誰來說一說有疑問的地方，我們一起來解決? (學(xué)生交流：詞語、不明白的句子。(學(xué)生自由讀) 指名讀兒歌?！ 〗虒W(xué)過程： 一、音樂談話，導(dǎo)入新課 播放音樂，你聽出這是什么歌了嗎?(生回答《春天在那里》) 請你想一想，除了歌中唱到的，你還知道春天在哪里?(生自由回答) 同學(xué)們真是生活中的有心人，在郊外、校園、上學(xué)路上我們都找到了春天，下面讓我們來看一看小作者在哪找到了春天?！ ⌒W(xué)三年級語文教案4 《夢已被染綠》 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)兒歌，理解課題的含義，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有感情的朗讀。淘、掏 。稿、搞?！ ?。小讀者的夸獎和感謝，讓編輯的工作更快樂讓編輯充滿信心) 五、完成作業(yè)?！ 。壕庉嬍迨鍨槭裁葱睦锾鸾z絲的?引導(dǎo)學(xué)生讀好第1段?！ 。禾鸾z絲的、愣住了、詫異、將信將疑、尷尬、火辣辣、笑著問、久久難以平靜?！ ∷?、品讀體會編輯的心情。從這里體會到了什么?(真誠，一絲不茍)隨機(jī)板書“來回幾千米”。我們老師說，朋友有了錯誤，要及時幫助她改正。(為了這兩個錯別字下了工夫，不但查字典還要把錯誤的地方記熟，小姑娘活潑又善解人意等)想象當(dāng)時的情景讀好這一段話?！薄 ?2)“是的，我查過字典啦!”小姑娘抬頭看了我一眼，像背書似的說，“11頁??誰叫‘包么’呀”小姑娘大概是看到我尷尬的臉色，她不再說下去了。 (1)“你是編輯叔叔嗎?”“我是來提意見的?！ ??！ ?，指名讀，隨機(jī)點(diǎn)撥說話人在話語中表達(dá)的感情。 學(xué)生交流朗讀以下詞句，體會小姑娘的可愛：扎著蝴蝶結(jié)，年紀(jì)不過_歲，撲閃著一雙明亮的眼睛，臉蛋紅撲撲的?！ ?。
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