三年級下冊語文聽課推薦教案人教版-展示頁
2024-12-06 02:17本頁面
【正文】 ?！ ⌒W(xué)三年級語文教案2 《小讀者》 教學(xué)目標(biāo)： 在閱讀過程中認(rèn)識9個生字“灌、輯、刊、詫、版、典、幺、辣、嗯”?！ w納主要內(nèi)容。段意歸并法?！ ≌n題擴展法?！ ∥?、歸納主要內(nèi)容?！ 哪男┑胤娇煽闯鲂」媚锸恰拔摇钡牧紟熞嬗? 小姑娘為什么敢于向編輯提意見? 感情朗讀第二段?！ ∽x課文，思考：“良師益友”是什么意思?為什么說千千萬萬的小讀者“也是我們的良師益友”? 三、學(xué)習(xí)課文第一段和最后一段。 小讀者是誰?課文寫了這位小讀者的意見什么事? 二、初讀課文?！ 〗虝r安排： 2教時 教學(xué)過程： 一、審題。 根據(jù)段意概括課文的主要內(nèi)容。三年級下冊語文聽課推薦教案人教版 小學(xué)三年級語文教案1 《小讀者》 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘把雜志當(dāng)作朋友，對朋友的錯誤“及時幫助他改正”的真誠態(tài)度?！ W(xué)習(xí)課文的生字新詞?！ ≌浢鑼懭宋锷駪B(tài)的句子。 板書課題。 運用已學(xué)的方法認(rèn)讀課文中的生字新詞?！ ≡谶@兩段中“我”的心情有什么變化? 什么是“良師益友”?這段話中“他們”是指誰?“我們”又指誰? 小結(jié)：課文的開頭和結(jié)尾都描寫了作者的心情，但兩者是截然不同的，是什么引起作者心情的變化呢? 四、學(xué)習(xí)課文第二段。 歸納第二段段意。 回憶歸納主要內(nèi)容的方法。抓重點段的方法?！ 〈_定歸納方法，并說明理由。 六、摘錄描寫人物神態(tài)的句子。積累9個詞語“編輯、詫異、出版、雜志、一本正經(jīng)、字典、火辣辣、錯誤、良師益友”?！ W(xué)習(xí)課文，用合適的方法理解課文中“作為少年讀物的編輯，要時時刻刻想到千千萬萬的小讀者，他們也是我們的良師益友啊!”這句話的含義。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，理解詞語 出示課件：同學(xué)們，這些雜志、畫報你們喜歡看嗎?可你們知道這些雜志、書籍在大家拿到手之前都要經(jīng)過哪些步驟嗎?(需要雜志社的編輯叔叔阿姨對大家的作品進(jìn)行整理、加工、校對，最后印刷后才能出版。(出示媒體)學(xué)習(xí)生字：刊輯版(刊——強調(diào)第一筆是橫版——換部首輯——讀音) 揭示課題：今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇講述發(fā)生在小讀者和編輯之間的故事?！ 〕鍪咀詫W(xué)要求 交流讀音：幺嗯小讀者發(fā)現(xiàn)自己喜歡的少年讀物中有兩個錯別字，向編輯提出來。(提示：不辭辛勞) 三、抓關(guān)鍵詞句，深入學(xué)習(xí) 師：老師這里有兩個詞語誰能來正確地讀一讀?出示詞語：詫異、火辣辣(拼一拼讀一讀) 理解詫異?！ ∵@兩個詞語都是描寫編輯——我感情的變化的，你還能在文中找到我感情變化的詞語嗎?圈出來(甜滋滋——詫異——將信
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