三年級下冊語文聽課推薦教案人教版-全文預(yù)覽
【正文】 《夢已被染綠》 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 檢查兒歌的背誦 交流收集的資料。在書上做出標(biāo)記) 誰來說一說有疑問的地方，我們一起來解決? (學(xué)生交流：詞語、不明白的句子?！ 〗虒W(xué)過程： 一、音樂談話，導(dǎo)入新課 播放音樂，你聽出這是什么歌了嗎?(生回答《春天在那里》) 請你想一想，除了歌中唱到的，你還知道春天在哪里?(生自由回答) 同學(xué)們真是生活中的有心人，在郊外、校園、上學(xué)路上我們都找到了春天，下面讓我們來看一看小作者在哪找到了春天。淘、掏 ?！ ??！ 。壕庉嬍迨鍨槭裁葱睦锾鸾z絲的?引導(dǎo)學(xué)生讀好第1段?！ ∷?、品讀體會編輯的心情。我們老師說，朋友有了錯(cuò)誤，要及時(shí)幫助她改正。” (2)“是的，我查過字典啦!”小姑娘抬頭看了我一眼，像背書似的說，“11頁??誰叫‘包么’呀”小姑娘大概是看到我尷尬的臉色，她不再說下去了?！ ??！ W(xué)生交流朗讀以下詞句，體會小姑娘的可愛：扎著蝴蝶結(jié)，年紀(jì)不過_歲，撲閃著一雙明亮的眼睛，臉蛋紅撲撲的?！ 。瑢W(xué)生充分發(fā)表自己的意見?！凹啊焙汀凹墶钡膮^(qū)別?！ 《?、初讀感知內(nèi)容并識字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、切入?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，概括主要內(nèi)容，感受小姑娘認(rèn)真負(fù)責(zé)的美好形象。小讀者的夸獎(jiǎng)和感謝，讓編輯的工作更快樂讓編輯充滿信心)、 四、總結(jié) 李真真的故事，我們也要向她學(xué)習(xí)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，特別是對待學(xué)習(xí)，更要一絲不茍。 出示句子：“我想，作為少年讀物的編輯，要時(shí)時(shí)刻刻想到千千萬萬的小讀者，他們是我們的良師益友啊!”從時(shí)時(shí)刻刻和千千萬萬體會到什么?(體會到編輯的責(zé)任重大，不能有絲毫差錯(cuò))理解詞語：“良師益友”——使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。”認(rèn)真說明小姑娘吧雜志當(dāng)做了自己的朋友，熱心幫助自己的朋友認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。果然一詞證明了小姑娘真的仔細(xì)閱讀，提出了正確的意見。 通過想象說話，和不再說下去、悄悄地這些詞語理解李真真的純真、善解人意。什么是一本正經(jīng)?通過句子比較理解“一本正經(jīng)”，臉上的表情是怎樣的?(很嚴(yán)肅很慎重、莊重)體會李真真認(rèn)真的態(tài)度。近義詞理解：半信半疑尷尬——拼讀(強(qiáng)調(diào)尤，不是九)理解意思(查字典)出示詞語解釋選項(xiàng)?！ 煟哼@位小讀者為了向編輯提出這個(gè)問題，容易嗎?她是怎樣做的呢? 小讀者發(fā)現(xiàn)自己喜歡的少年讀物中有兩個(gè)錯(cuò)別字，便不辭辛勞地跑了很多路，向編輯提出來。) 對這些刊物中的作品進(jìn)行整理、加工的人我們稱之為編輯。用合適的方法理解“詫異、尷尬、將信將疑、一本正經(jīng)”的意思?！ w納主要內(nèi)容?！ ≌n題擴(kuò)展法?！ 哪男┑胤娇煽闯鲂」媚锸恰拔摇钡牧紟熞嬗? 小姑娘為什么敢于向編輯提意
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