三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文聽課推薦教案人教版(更新版)
【正文】 歌、短文?！ ∈占鑼懘禾斓脑~語(yǔ)、詩(shī)歌、短文. 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案5 《夢(mèng)已被染綠》 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 檢查兒歌的背誦 交流收集的資料。 教學(xué)過(guò)程： 一、音樂(lè)談話，導(dǎo)入新課 播放音樂(lè)，你聽出這是什么歌了嗎?(生回答《春天在那里》) 請(qǐng)你想一想，除了歌中唱到的，你還知道春天在哪里?(生自由回答) 同學(xué)們真是生活中的有心人，在郊外、校園、上學(xué)路上我們都找到了春天，下面讓我們來(lái)看一看小作者在哪找到了春天?！ ?。 四、品讀體會(huì)編輯的心情?！薄 ?2)“是的，我查過(guò)字典啦!”小姑娘抬頭看了我一眼，像背書似的說(shuō)，“11頁(yè)??誰(shuí)叫‘包么’呀”小姑娘大概是看到我尷尬的臉色，她不再說(shuō)下去了?！ W(xué)生交流朗讀以下詞句，體會(huì)小姑娘的可愛：扎著蝴蝶結(jié)，年紀(jì)不過(guò)_歲，撲閃著一雙明亮的眼睛，臉蛋紅撲撲的?！凹啊焙汀凹?jí)”的區(qū)別。 教學(xué)過(guò)程： 一、切入。小讀者的夸獎(jiǎng)和感謝，讓編輯的工作更快樂(lè)讓編輯充滿信心)、 四、總結(jié) 李真真的故事，我們也要向她學(xué)習(xí)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)，更要一絲不茍?！闭J(rèn)真說(shuō)明小姑娘吧雜志當(dāng)做了自己的朋友，熱心幫助自己的朋友認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤?！ ⊥ㄟ^(guò)想象說(shuō)話，和不再說(shuō)下去、悄悄地這些詞語(yǔ)理解李真真的純真、善解人意。近義詞理解：半信半疑尷尬——拼讀(強(qiáng)調(diào)尤，不是九)理解意思(查字典)出示詞語(yǔ)解釋選項(xiàng)。) 對(duì)這些刊物中的作品進(jìn)行整理、加工的人我們稱之為編輯?！ w納主要內(nèi)容。 從哪些地方可看出小姑娘是“我”的良師益友? 小姑娘為什么敢于向編輯提意見? 感情朗讀第二段。 根據(jù)段意概括課文的主要內(nèi)容?！ “鍟n題。 回憶歸納主要內(nèi)容的方法。積累9個(gè)詞語(yǔ)“編輯、詫異、出版、雜志、一本正經(jīng)、字典、火辣辣、錯(cuò)誤、良師益友”。 出示自學(xué)要求 交流讀音：幺嗯小讀者發(fā)現(xiàn)自己喜歡的少年讀物中有兩個(gè)錯(cuò)別字，向編輯提出來(lái)?！?懷疑什么?相信什么?一本正經(jīng)的態(tài)度讓作者相信可能有錯(cuò)字)_我將信將疑是因?yàn)樾」媚镆槐菊?jīng)的態(tài)度來(lái)給我們提意見的?！ ?3)我仔細(xì)核對(duì)了一下原文，果然是我們錯(cuò)了，頓時(shí)臉上火辣辣的?！ ⌒」媚锏难孕凶屛疑钍芨袆?dòng)，望著她遠(yuǎn)走的背影，我的心情久久難以平靜?！ ∏楦心繕?biāo)：通過(guò)文中重點(diǎn)詞句的品讀，體會(huì)小姑娘純真、一絲不茍的美好形象?！ ｋS機(jī)板書以下內(nèi)容：小姑娘、編輯、兩個(gè)錯(cuò)別字?！ 。炎约旱母惺軐懺谂赃??！ ?3)“嗯，”小姑娘十分認(rèn)真地說(shuō)，“你們編的雜志是我們的好朋友?！ 。プ∵@些詞語(yǔ)進(jìn)行體會(huì)。極、級(jí)。 出示生字(學(xué)生開火車讀字，組詞) 默讀課文，找一找有什么不明白的地方?(學(xué)生讀
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