三年級下冊語文聽課推薦教案人教版(更新版)
【正文】 歌、短文。 收集描寫春天的詞語、詩歌、短文. 小學三年級語文教案5 《夢已被染綠》 學習內(nèi)容： 檢查兒歌的背誦 交流收集的資料?！ 〗虒W過程： 一、音樂談話，導入新課 播放音樂，你聽出這是什么歌了嗎?(生回答《春天在那里》) 請你想一想，除了歌中唱到的，你還知道春天在哪里?(生自由回答) 同學們真是生活中的有心人，在郊外、校園、上學路上我們都找到了春天，下面讓我們來看一看小作者在哪找到了春天。 ?！ ∷摹⑵纷x體會編輯的心情。” (2)“是的，我查過字典啦!”小姑娘抬頭看了我一眼，像背書似的說，“11頁??誰叫‘包么’呀”小姑娘大概是看到我尷尬的臉色，她不再說下去了。 學生交流朗讀以下詞句，體會小姑娘的可愛：扎著蝴蝶結(jié)，年紀不過_歲，撲閃著一雙明亮的眼睛，臉蛋紅撲撲的?！凹啊焙汀凹墶钡膮^(qū)別。 教學過程： 一、切入。小讀者的夸獎和感謝，讓編輯的工作更快樂讓編輯充滿信心)、 四、總結(jié) 李真真的故事，我們也要向她學習做事認真負責的態(tài)度，特別是對待學習，更要一絲不茍?！闭J真說明小姑娘吧雜志當做了自己的朋友，熱心幫助自己的朋友認識錯誤，改正錯誤?！ ⊥ㄟ^想象說話，和不再說下去、悄悄地這些詞語理解李真真的純真、善解人意。近義詞理解：半信半疑尷尬——拼讀(強調(diào)尤，不是九)理解意思(查字典)出示詞語解釋選項。) 對這些刊物中的作品進行整理、加工的人我們稱之為編輯。 歸納主要內(nèi)容。 從哪些地方可看出小姑娘是“我”的良師益友? 小姑娘為什么敢于向編輯提意見? 感情朗讀第二段。 根據(jù)段意概括課文的主要內(nèi)容。 板書課題?！ 』貞洑w納主要內(nèi)容的方法。積累9個詞語“編輯、詫異、出版、雜志、一本正經(jīng)、字典、火辣辣、錯誤、良師益友”?！ 〕鍪咀詫W要求 交流讀音：幺嗯小讀者發(fā)現(xiàn)自己喜歡的少年讀物中有兩個錯別字，向編輯提出來?！?懷疑什么?相信什么?一本正經(jīng)的態(tài)度讓作者相信可能有錯字)_我將信將疑是因為小姑娘一本正經(jīng)的態(tài)度來給我們提意見的?！ ?3)我仔細核對了一下原文，果然是我們錯了，頓時臉上火辣辣的?！ ⌒」媚锏难孕凶屛疑钍芨袆?，望著她遠走的背影，我的心情久久難以平靜。 情感目標：通過文中重點詞句的品讀，體會小姑娘純真、一絲不茍的美好形象?！ ｋS機板書以下內(nèi)容：小姑娘、編輯、兩個錯別字?！ ?，把自己的感受寫在旁邊?！ ?3)“嗯，”小姑娘十分認真地說，“你們編的雜志是我們的好朋友?！ 。プ∵@些詞語進行體會。極、級?！ 〕鍪旧?學生開火車讀字，組詞) 默讀課文，找一找有什么不明白的地方?(學生讀
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