一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)5-10課精選教案整合(參考版)
2024-12-06 02:00本頁(yè)面
【正文】 。還可以敲擊第三拍。讓學(xué)生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌詞，唱會(huì)歌曲?！ ?，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡，使每一個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)?！ ?，學(xué)生之間展開(kāi)?！ 。蛇x擇紅綢或手絹，自編動(dòng)作，邊唱邊表演。 ，提出小組意見(jiàn)?！ 洱堖绥I》 《龍咚鏘》?！ 缎“菽辍贰 缎“菽辍犯惺軚|北民間音樂(lè)的風(fēng)格。可由教師逐一糾正其正確的演奏姿勢(shì)。 、送新年賀卡的小游戲?！ ⑺托履曩R卡的小游戲。 、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法?！ 缎履旰谩?、《龍咚鏘》感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。學(xué)生可以編創(chuàng)游戲，共同商議游戲的方法，使大家在編創(chuàng)中活動(dòng)起來(lái)。教師注意歌喉中“快”、“來(lái)”等一字多音處指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。記住歌詞。一學(xué)生跟節(jié)奏讀詞?！ 。瑢W(xué)生拍手感受?！ √崾荆郝?tīng)了這首樂(lè)曲，你想到了什么?什么樂(lè)器在演奏? 。每一組都可以有不同的游戲方式，看哪一組游戲編創(chuàng)的好。達(dá)到要求者給這個(gè)車(chē)站起名字，然后再游戲。 活動(dòng)過(guò)程： 大家一齊唱開(kāi)火車(chē)的歌，從一個(gè)站向另一個(gè)站“開(kāi)”去，到了一站，讀拍歌謠，然后再向另一站“開(kāi)”去?！ ?，由歌謠和歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》組成?！ ?，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出樂(lè)曲中描述的火車(chē)是怎樣開(kāi)動(dòng)的?！ 盎疖?chē)開(kāi)來(lái)了，又開(kāi)走了”的情景，設(shè)計(jì)讀節(jié)奏的方法，看哪一組表現(xiàn)的形象生動(dòng)。 ，第一組是火車(chē)的叫聲和大車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，第二組是大車(chē)輪和小車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，大車(chē)輪的聲音讓學(xué)生填寫(xiě)完整?！ 痘疖?chē)開(kāi)啦》的錄音，按節(jié)奏讀歌詞?！ 〗叹邷?zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 《火車(chē)開(kāi)啦》 《火車(chē)開(kāi)啦》的錄音，初步感受歌曲?！ 。⒛苷R地讀出三聲部節(jié)奏?！ ?，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。讓學(xué)生動(dòng)腦到編創(chuàng)活動(dòng)中。 ，鼓聲強(qiáng)時(shí)順時(shí)針走，弱時(shí)逆時(shí)針走?！ 』顒?dòng)方法： ，教師手持鼓站在圓圈中，教師敲鼓，學(xué)生走和跳，鼓聲強(qiáng)跳，鼓聲弱走?！ ?，對(duì)課本上的思考題進(jìn)行討論，并且用筆在紙上畫(huà)出長(zhǎng)短線條?！ ?，哪個(gè)短?！ ?。 ，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手指敲擊節(jié)拍?！ 缎枪鈭A舞曲》 ，感受樂(lè)曲的情緒。用手半握拳敲擊節(jié)拍?！ ?音樂(lè)中的洋娃娃怎樣跳舞，請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?！ ８柚袃商帯?21與232”一字多音要唱準(zhǔn)確，“叮叮咚”要唱得輕快?！ 。瑢W(xué)生們跟著老師的歌聲擊拍?！ 恫纪尥迯椙佟贰 恫纪尥迯椙佟贰！ ??！ ?。 。 ?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 演唱《布娃娃彈琴》、《法國(guó)號(hào)》，用動(dòng)作感受三拍
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