觸摸春天優(yōu)秀教案(參考版)
2024-12-06 01:22本頁面
【正文】 搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以熱愛生命為主題的板報。：世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個世界?！ 、诋?dāng)安靜張開手指，放飛蝴蝶，仰頭張望時，心里又是怎樣想的? 在這個清香裊裊的早晨，失明的安靜就是用這樣觸摸的方式去感受美好的春光，而作者也從安靜的身上觸摸到一種從未有過的生命力，感悟到人生的真諦。(配樂范讀)當(dāng)安靜攏住蝴蝶時，心情是怎樣的?心里又是怎樣想的? 小結(jié)：蝴蝶被安靜神奇的靈性所懾服，我們也被安靜多姿多彩的內(nèi)心世界所震撼?！ 、浦笇?dǎo)朗讀句子?！ ⌒〗M交流： 讀句子、說體會?！ ∽灾鲗W(xué)習(xí)： (師：盲童安靜憑著那神奇的靈性創(chuàng)造了奇跡，這奇跡震撼了作者?！ ≌f說文章寫了一個什么故事? 三、品讀課文，整體感知 看課件，談?wù)剬γね察o的印象?！ ↓R讀課題?！ ∫?、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡春天嗎?誰能用一個四字詞語描述一下心目中的春天?從同學(xué)們的描述中，可以知道大家大多是用視覺來感受這迷人的春光的?！ ≡鯓右龑?dǎo)學(xué)生從盲童的角度，體會小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望，是本課教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生缺少體驗(yàn)?！ ±斫夂x深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。 《觸摸春天》優(yōu)秀教案篇3 學(xué)會生字新詞。讓我們用自己的心來觸摸春天。(讀) 今天，在這個書聲朗朗的教室里，安靜同樣也告訴我們這個道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！ ∷摹⒊鍪咀詈笠还?jié)，讀最后一節(jié) 師：同學(xué)們，作者沒有驚動安靜，因?yàn)樵谶@個清香裊(niǎo)裊的早晨，安靜告訴他這樣一個道理：誰都有生活的權(quán)(qu225。)線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念?！ 煟和瑢W(xué)們，你們說出了安靜的心聲?！ 煟汉靡粋€一塵不染的女孩?！ 煟喊察o是個盲童，可她卻仰起頭來張望著，她望見了什么? 生說?！ 熞涸诖禾斓纳钐?，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光，同學(xué)們，你們所說的，正是安靜感受的春光啊! 師引：安靜的心靈是多么細(xì)膩呀!安靜的心靈又是純潔、美好的，你從哪看出來? 許久，她張開手指，蝴蝶撲騰著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望?！ 熆偨Y(jié)：這就是安靜以往從來也沒有過的體驗(yàn)呀! 帶著這種體驗(yàn)，再讀句子。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗(yàn)過的地方?！ 【従彸鍪鞠乱痪?，指名讀。安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天，卻能夠用心靈觸摸到。如果我幸運(yùn)的話，在我把手輕輕地放在小樹上時，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動。我能摸出樹葉精巧的圖形，或者松樹凹凸不平的硬皮?！ 煟耗阆嘈胚@個奇跡的發(fā)生嗎? 生說?！ 煟簼庥舻幕ㄏ阄察o，盲童安靜為我們演繹了一個奇跡，這是一個怎樣的奇跡呢?(齊讀──睜著眼睛的蝴蝶竟被這個盲女孩神奇的靈性抓住了
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1