桂林山水優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 01:14本頁面
【正文】 在課內(nèi)與課外、語文與生活之間架起一道橋梁，在不斷擴(kuò)大的言語空間中自由馳騁。學(xué)生在讀的過程中深入體悟，不斷吸收，體現(xiàn)讀中有教，寓教于讀的語文教學(xué)思路?！ 菊n后反思】 語文教學(xué)不是一種知識體系的傳授，而是一種能力建構(gòu)。（播放課件） 全班齊讀最后一段： 在“拍山還是拍水”的爭論中，學(xué)生自悟出山水依偎、不可割裂的道理，領(lǐng)會了“桂林山水甲天下”的真正內(nèi)涵?！ ↑c(diǎn)名讀最后一段，生評議。 師：失去桂林的山或失去桂林的水，桂林都會失去一半的美。 六、感悟山水組合美 師：漓江的水美不勝收，桂林的山獨(dú)具魅力。 生活是教學(xué)的源泉。 學(xué)法指導(dǎo)： 師：你們介紹得真全面?！ 」鹆值娘L(fēng)光真是太美啦！難怪人們都說：桂林山水甲天下?！ ⌒〗M互相交流。有沒有同學(xué)收集的內(nèi)容是課文沒有寫到的，你能不能給大家介紹一下，讓大家進(jìn)一步了解桂林?！ ∥濉⑼卣寡由臁 煟汗鹆质且蛔鶜v史悠久，山水風(fēng)光迷人的風(fēng)景名城。教者沒有繁瑣多余的內(nèi)容分析和串講串問，著力于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀。老師為你們的進(jìn)步由衷感到高興！希望你們繼續(xù)努力?！ 熞f：桂林的山真奇?。∵@座山像什么？這頭大象正在干什么？這是什么山？ ?。ㄔ铝辽剑 」鹆值纳秸嫘惆?！像（）像（）桂林的山真奇啊?。ǎ ⌒〗Y(jié)： 通過剛才的學(xué)習(xí)匯報(bào)，老師覺得你們真聰明，第一，能運(yùn)用學(xué)過的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第三段，舉一反三的能力強(qiáng)?！ 煟盒〗Y(jié)：同學(xué)們，由此可見，作者運(yùn)用祖國語言文字的功夫多深??！如果我們把這些詞語能在今后的寫作中活學(xué)活用，同樣的，就能提高運(yùn)用祖國語言文字的能力。可以點(diǎn)名讀，也可兩人競賽朗讀?！ ∩汗鹆值纳秸嫘惆 鹆值纳秸骐U(xiǎn)啊?！ 煟含F(xiàn)在我們把剛才的學(xué)習(xí)做一個匯報(bào)，當(dāng)你們站起來發(fā)言，作匯報(bào)的時候，先有感情地把你喜歡的句子讀出來，再說說你喜歡這個句子的理由。剛才我們用讀、劃、議的方法，學(xué)習(xí)了第二段，下面請你們用這種學(xué)習(xí)方法以小組為單
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