桂林山水優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-06 01:14本頁(yè)面
【正文】 朗讀?！ 熍錁防首x第二小節(jié)，要求學(xué)生邊聽邊體會(huì)漓江水的特點(diǎn)。先來(lái)感受漓江的美?！ 熜〗Y(jié)過(guò)渡： 人坐在小船上游玩，就感覺在畫中一樣，那感覺真是太美了?！ 〗涣骶渥印！ 。?）找一找，作者在游賞完桂林的山水后，發(fā)出了怎樣的感嘆?！ ≌?qǐng)生大聲朗讀全文?！ 〈藭r(shí)，你最想說(shuō)些什么呢？ （板書：甲天下）理解“甲天下” 能把這句話讀出天下第一的的味道來(lái)？ 生讀，后齊讀?！ “鍟n題：齊讀 先讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下桂林山水的神韻?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、激趣導(dǎo)入?！ 〗虒W(xué)突破口： 運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與文本的距離，理解重點(diǎn)詞句?！ ±斫庵攸c(diǎn)詞句并積累優(yōu)美的語(yǔ)句；學(xué)習(xí)把句子寫具體 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)品讀課文3兩節(jié)的排比句，了解桂林山水的特點(diǎn)。《桂林山水》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 《桂林山水》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)課文語(yǔ)言與多媒體輔助，了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美；通過(guò)朗讀傳達(dá)熱愛祖國(guó)錦繡河山之情?！ W(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象描寫景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、理解、表達(dá)能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用先概括后具體的句式，把句子寫具體?！ 〗虒W(xué)教具： 多媒體課件?！ 煟航裉炖蠋煂е蠹页酥敬幯诶旖?，來(lái)觀賞桂林的山水?！ 。襟w出示）欣賞桂林山水的畫面。 二、初讀感知?！ ∫螅骸 。?）注意生字詞，把課文讀通讀順。請(qǐng)你把這句句子找出來(lái)?！ ≈坌斜滩ㄉ?，人在畫中游（板書） 說(shuō)說(shuō)對(duì)此句的理解。接下來(lái)，就請(qǐng)大家隨著老師用你們美的心靈，美的眼睛去感覺桂林山水美的神韻?！ ∪⒏惺芾旖拿??！ 煟郝牫鰜?lái)了嗎，漓江的水有什么特點(diǎn)？ 交流，根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)句子?！ ∽x出靜、清、綠的感覺來(lái)?！ 。?）萬(wàn)里長(zhǎng)城真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得（）?！ ∮懈星榈乩首x?！ ∷摹㈩I(lǐng)略桂林的
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