山里的孩子心愛山教學課件(參考版)
2024-12-06 01:07本頁面
【正文】 A、把大山比做什么B、為什么把大山比做母親，說明了什么C、有感情朗讀 小結(jié)：是的，是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里新鮮的空氣，喝大山里的水長大，是大山鍛煉了他們那樣的體魄，是大山培育了他們那樣的胸懷、氣魄，他們在大山的懷抱里茁壯成長 。 (以上匯報過程的安排只是教者的一種思路設想，課堂上根據(jù)學生的實際匯報順序隨機調(diào)整?！ 『⒆觽兿胂罅舜笊轿磥淼钠娈惥跋?，抒寫了自己對大山對家鄉(xiāng)美好的愿望，我們也是山里的孩子也有自己的美好愿望，請展開想象的彩翼，模仿這一段按先總起后分述的方法來談談自己的愿望，根據(jù)自己的能力，確定談幾方面。 你也是山里的孩子，你還會幻想什么?！ R報提綱：性格特點(三) 山里的孩子像大山一樣()主要從()方面看出來： (1)他們想象著，讓果樹()，讓鮮花()，讓小草()，讓小溪()?！ ∷麄兊竭^的地方很多，你從哪里看出來?(體會省略號) 組際開展朗讀賽?！ ?3)因為()都有他們的()，到過的地方很多?！ R報提綱：性格特點(一) 山里的孩子像大山一樣()的原因主要有以下()點： (1)因為他們經(jīng)常參加()、()、()、()等活動?！ ?2)出示句子：渴了，他們遞上一碗清涼的茶，象清泉，象露水，一直甜到你的心窩里。其實作者對山里孩子的描述也十分精彩，下面我們通過有感情朗讀來再現(xiàn)人物形象?！ ⊥ㄟ^表演來表現(xiàn)山里孩子的這一特點。 (2)客人累了，請他們()?！ ?一)、第二段： 第二團匯報?！ ∷?、集體學習 各記者團都已完成了任務，而且大有所獲?！ ∪?、分組合作學習 有句話說英雄所見略同，那么下面讓有共同欣賞眼光的小記者組成一個記者團，共同去完成本次的采訪任務?！ ?2)自行研究?！ ∵x擇寫自己所欣賞的特點的段落按讀懂總分段的方法進行研究。而且從山里孩子的性格特點入手，能夠很自然地展開教學?！ 〕鍪荆荷嚼锏暮⒆樱翊笊揭粯咏Y(jié)實、健壯，熱情好客，充滿幻想?！ ∩嚼锏暮⒆?，像大山一樣充滿幻想?！ 〕鍪荆荷嚼锏暮⒆?，像大山一樣結(jié)實，健壯?！ ∥?、總結(jié)： 讀2自然段?！ 魇茄剑壬现侍?、清涼的茶，客人們多舒服，多高興呀!用這樣的語氣讀讀?！ ?2)想象一下，客人來了，他們會對客人怎么說，怎么做?！ ≌n文有是從哪寫方面來寫他們的熱情好客，請同學門讀讀第二自然段，想好后同桌先互相說一說?！ ∠旅嫖覀冇猛瑯臃椒▽W懂第二自然段。像這種寫法，叫先總起后分述?！ ?自由讀——指讀——評議——師生讀) 小結(jié)：這段話，先總寫山里孩子是結(jié)實健壯的，這叫總起句。這兒的省略號表示什么? (4)他們在這些地干什么呢?說一說： 滿山遍野都有他們的腳印，他們在山岡()，在竹林()，在小溪()，在草叢()，在()()…… (5)他們到過這么多地方，干過這么多事情，怪不得長得這么結(jié)實健壯?！ 鳌敖选笔鞘裁匆馑? 山里的孩子身體長得結(jié)實、健康、強壯，這是為什么呢?讀讀第一自然段，認真想一想，輕聲說一說?！ ∠葘W第一自然段。 說說山里的孩子是怎么樣的?！ ⌒『诎宄鍪旧中略~(指名認讀同桌互讀) 選自己最喜歡的段落讀一讀?！ ∪z查自學效果?！ ∠胂胂肷嚼锏暮⒆邮窃趺礃拥??！ ∽x讀通課文，讀準字音?！ ∈茄剑嚼锏暮⒆涌烧鎼蹌趧?，這節(jié)課就學習課文?！ ‰y點：第一自然段總起分述的關系不很明顯?！ ∨囵B(yǎng)熱愛山鄉(xiāng)、熱愛山里孩子的思想感情?！ 〉谝徽n時 教學目標 學會本課生字新詞，并理解詞語意思?！ W情分析：總分段式學生并非初次接觸，但是這篇課文從幾方面來寫具體總起句較難歸納，所以應引導學生經(jīng)過有效的討論來解決問題?！ 〗虒W方法：個別、分組、嘗試、鼓勵、游戲?！ 〗虒W重點：讀懂總分段?！ 〗虒W目標:知道課文
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